南京江北新区中小学教师减负清单20条

中小学教师减负清单

1。严格控制发布会。加强统筹管理，精简各类文件和会议。教育和社会保障局对发文数量实行年度目标管理，严格控制发文规格和范围，加强文件合并和统筹规划。严格控制会议级别、规模和范围，改进会议形式，实行视频会议、现场会议和“多会合一”。

2。简化各种报表的填写。严格规范涉及中小学教师的相关报表填报，根据需要安排各类报表，精简填报内容和次数，不盲目要求学校和教师填报表格和资料，杜绝各类数据重复填报、多个岗位填表的现象，做到信息多跑路，教师少跑腿。

3。清理监督检查项目。教育和社会保障局负责对现有中小学和教师监督检查情况进行一次集中清理，严格控制总量和频次；各类校园创建活动要严格审核把关，能合并的尽量合并，能取消的坚决取消。清理后，确保对中小学和教师的督导检查在现有基础上减少50%以上，清理后保留的物品实行清单管理。

4。规范统计调查。严格执行《教育统计管理条例》的相关要求，规范中小学教育统计。中小学教师的调研活动必须由教育和社会保障局审批和部署，坚决避免不同部门重复调研。

5。减少“进校园”的活动。建立各类教育“进校园”活动清单制度和审核备案制度。不得开展未列入上级教育主管部门和新区教育和社会保障局“进校园”活动名单、未经教育和社会保障局审核备案的“进校园”活动。原则上每个学校每学期组织的校园活动不得超过3次。

6。减轻社会事务的负担。未经教育和社会保障局批准，中小学教师不得到与教育教学无关的场所从事相关的社会事务，不得上岗或从事与教师职责无关的其他工作，不得影响学校正常的教育教学工作。在特殊时期和紧急情况下，经新区管委会批准，方可安排教师承担突发社会事务。

7。合理开展教育宣传。针对中小学生的禁毒、防艾、扫黄除恶、防灾减灾等教育宣传活动，应由上级教育部门和新区教育和社会保障局统一规划、指导和安排，根据中小学生德、智、体、美、劳全面发展的需要，科学实施。【/s2/】中小学课程已经有类似内容的，可以根据实际需要合理融入学校日常教育教学活动，避免重复安排。

8。严禁强行参加活动。遵循“非必要不参加”的原则，鼓励学校和教师参加论文评优、案例征集等活动，严禁强制学校和教师参加征文、提交宣传稿件、演讲比赛、座谈讨论、征求意见、学习交流等各类活动。

9。规范考试工作。协调规范中小学承担各类考试任务。未经教育和社会保障局审核备案，学校不得擅自承担社会考试工作；教保局要合理分解承办和监考任务，避免相对集中安排在部分学校和部分教师群体。

10、杜绝摊派无关事务。不得向中小学摊派拆迁、招商引资、校庆、维稳等与学校教育教学无关的事项，不得给教师下达指令性任务，不得要求学校停课或借用校园设施、教室从事相关活动。

十一。遵守工作，基本遵循。教社局及其下属单位和学校不准在上级要求的规定动作之外盲目增加教师数量、扩大范围、增加环节、延长时间，不准一布置工作就进行督导考核。

12。减轻教师“指尖”的负担。不要求教师安装与教育教学无关的app，关注微信官方账号，参与喜欢投票、人物评选、问卷调查、在线回答等活动。通过强制或与评估挂钩的方式。

十三。优化各种考核方式。充分利用信息技术开展各类考核项目，推进表一标准化、电子化，减少不必要的台账数据，严格按照考核要求和程序进行。而不是实际的工作评价，简单的通过微信群、QQ群、政务APP上传工作场景截图或者录制视频。

14。完善教师评价机制。健全完善能够充分体现中小学教师岗位特点的评价机制，对教师进行科学考核评价，重点考察其教学方法、教书育人工作业绩和一线实践经验，坚决克服各类考核评价过程中的分数、升学、文凭、论文、帽子等顽疾。杜绝与教书育人无关的评价，完善中小学教师职称和岗位评价机制。严格把握考核评价，要突出德育的政策导向，从根本上解决教育评价指挥棒的问题。

15。科学实施教师培训。统筹管理中小学教师各类培训活动，科学设计培训计划，合理安排年度教师培训任务。全面推进中小学教师教学科研培训一体化，减少教师重复培训。创新教师培训方式，结合教师工作生活实际，优化培训内容，采取线上线下混合培训、菜单式学习选择、开放式培训等多种形式，提高培训的针对性、主动性、实效性。对于非教育教学类培训，学校应当严格控制，除有关部门依据法律法规进行的培训外，不得强制教师参加。

16。巩固职业发展活动。教育发展中心要科学规范地设计和高效实施各级中小学教师的专业发展活动，如教学督导、教研活动、技能展示、学术论坛、各类教学竞赛等。，切实提高教师专业发展活动的针对性和有效性，坚决杜绝低效甚至无效的教师专业发展活动。

十七。合理分配教师的工作。各学校要建立健全现代中小学制度，推进学校治理现代化，优化教育教学管理模式，深化教育评价和人事制度改革，营造良好的教育教学环境，结合实际合理确定不同等级、学科、岗位教师教育教学工作量标准，确保教师时间和精力集中到教育教学核心任务上。

18。尝试弹性上下班制度。学校可根据实际情况，统筹安排护理教师、退休返聘教师、承担晚自习和课后服务的教师等特殊人员，试行“弹性上下班制”。

19。严格管理教师编制。创新人员编制管理方式，杜绝挤占、挪用、截留和不补人员编制。严禁中小学教职工在不值班时“吃空薪”。

20。营造尊师重教的氛围。要充分利用各类媒体和宣传平台，加大宣传力度，大力倡导尊师重教，广泛宣传中小学教师教书育人的神圣使命和典型事迹，引导有关部门和全社会进一步了解教育，关心中小学教师发展，共同营造良好的教育教学生态环境。实施“关爱教师”行动，注重减轻中小学教师心理负担，控制恶意针对学校和教师的负面舆论，在全社会营造尊师重教的良好风尚。