6岁孩子不合群怎么办

荀子说:“离不开群体。”同伴关系作为心理发展水平相同的同伴或个体之间建立和发展起来的人际关系，对儿童的自我发展和社会适应具有重要作用。

然而，在当今社会，孩子们在同伴交往中可能都会遇到这样的问题——

一天，在南京一所小学读书的桑迪试探性地问妈妈:“我能换一个牌子的电话表吗？”面对妈妈疑惑的表情，她解释道:“如果我用这个牌子的电话表，我就没有朋友了！”

一个母亲发现自己的孩子在社区里和同龄人玩的时候，总是很孤立。玩了一会儿，他们的孩子就“流浪”了，自己跑到一边玩去了。

无论是孩子担心“没有朋友”，还是家长担心孩子“被孤立”，这些都可能指向孩子“不合群”的问题。

那么，作为父母，我们应该怎么做呢？

孩子“不合群”，家长可以从这四个方面引导:

1。尊重自然，积极引导

首先我们来看看把孩子的行为定义为不合群是否合理，这要考虑到孩子的先天特征。

很多家长看到孩子性格内向，孤僻，不喜欢集体活动，或者在与同龄人的交往中特别被动畏缩，都会感到非常担心，担心孩子性格孤僻，影响身心健康。

其实，，有些孩子天生内向，喜欢安静独处的环境，做自己喜欢的事，有自己的世界。反而会在和别人玩的时候不自在，相对被动。

这样的孩子与他人的互动是一个消耗能量的过程，而独处是最自然、最积蓄能量的过程。

对于这样的孩子，不要刻意压抑和改变他们的自然属性。

家长不要强迫孩子放弃自己的喜好，迎合伴侣，闯入群体。他们应该保持自己的特色，根据他们的本性来引导他们。

家长可以从培养孩子的兴趣爱好入手，帮助孩子找到自己喜欢的、好的领域。

通过自己的努力和优秀，散发出自己独特的气质，吸引志同道合的伴侣。

孩子也会更加自信，这有助于他们敞开心扉，更加积极主动。

2。正面管教，丰富孩子的安全感

有些不合群的孩子胆小、脾气暴躁，是因为感受不到足够的爱。

这样，如果父母或老师在生活中经常以非常严厉的方式对待孩子，给孩子过多的批评和负能量，只会加重孩子的不安全感和孤独感，不利于纠正孩子孤僻的性格。

对于这种孩子，家长和老师要给他更多的关注和亲切的关怀，营造一个和谐、轻松、快乐的家庭氛围。

只有让孩子充分感受到爱，增强内心的安全感，才能让孩子建立起对亲友和外部环境的信任，在和小伙伴相处时才能放下。

爱孩子，在安全和一定规则的范围内，给孩子充分的自由是非常重要的。

但是，如何苛求和控制孩子，鼓励他大胆探索，勇于尝试，给孩子创造一个自由和谐的心理环境。

3。克服依赖，培养孩子独立的能力

有些孩子融入不好，是因为太依赖父母，缺乏基本的独立能力。这主要是由于父母在日常生活中的过度替代，导致孩子失去了锻炼自己、肯定自己的机会。

无论做不好什么，不想做什么，他们总是依赖父母，没有自己的想法。这样的孩子肯定不会受到朋友的欢迎。

孩子也会对离开父母，进入一个新的活动环境产生抵触情绪，因为他习惯了在父母的保护下生活。

这告诫所有的父母，适度地爱孩子，鼓励孩子做力所能及的事，给孩子锻炼的机会。

比如我自己洗袜子内衣，帮妈妈做简单的家务等等。

在这个过程中，他的动手能力和责任感会增强，他会庆幸自己独立完成了这件事，并逐渐建立起自信心。

这些能力和自信，对孩子以后融入群体很有帮助。

4。创造良好的沟通环境

父母的行为会对孩子产生潜移默化的影响。

如果父母自己不经常与人打交道，一有空就待在家里，处于封闭状态，孩子也会受到相应的影响。

同时，由于人际环境的缺失，孩子缺乏与人交往的经验，很难学到交往中的经验和技巧。

这要靠家长努力给孩子创造一个良好的交往环境，比如带孩子去公园、广场等人多的地方，特别是增加孩子和同龄人在一起的时间。

离开家庭后，孩子不再是可以横行霸道的“小皇帝”。如果他们不遵守伴侣间的游戏规则，自私自利，不在乎他人感受，也会被同伴排斥。

所以在这些实践经验中，家长要注意教给孩子正确的行为准则和交往规则，比如先来后到，不争抢别人的东西，如何待人接物等等。孩子们更有文化，在交流中更受欢迎。

孩子接触到父母的为人处事、与人相处的方式，再加上自身良好的环境和动手实践的机会，会更顺利地适应群体活动，学会与人交往。

一段时间不爱交际有什么不好？

很多家长害怕孩子独处，导致孩子性格内向。

其实，心理学家把人分为内向型和外向型，也不说好坏。它们只是我们性格中的不同倾向。

另外，世界是公平的。

你的人品和能力是最后的王牌。

而不是担心孩子能不能融入。

还是专注培养自己的孩子吧。

一位作家在接受采访时说，他小时候其实是个生长缓慢、身体虚弱的孩子。玩游戏的时候，同龄人一般都不爱和他玩，学习成绩也不好。

所以，其实他整个童年都是孤独的。

但他有一个爱读书的妈妈，从小就带他看群书。他在书中找到了许多乐趣。

当他受到批评或排斥时，他会找个地方看书。书中有妖怪和魔法，非常有趣。他可以马上回到自己的世界里去找乐子，贬低自己的命运，觉得自己遇到的这些事都在书里，还有更大的困难，没什么好克服的。

我说不清是被逼的，是他自己的选择，还是顺从。当他到达自己的精神世界时，他总是感到清晰和快乐。

渐渐地，这成了他的一种生活方式。

每个人都可以为自己而活，成为live high想要的样子，这不是很棒吗？

我们常说:“儿子，我希望你成为你想成为的人，而不是我期望你成为的人。”

然后放下焦虑，接受孩子的各种样子。

一个真正内心强大，人格健康的孩子，内心有一束光。

他总会遇到真正值得认识的人，或者用自己的方式实现自己的价值。不是和各种各样的人交朋友来实现自己的价值，而是不怕孤独。

心理学家沙赫特认为合群可以减少恐惧。

对于强者来说，因为优秀，所以自信，所以不必通过合群来消除恐惧。

不善交际有什么好处？

许多人在与他人格格不入时会感到无助。

但是随着时间的推移，你可能会意识到与众不同也有好的一面。事实上，一项社会科学研究表明，做一个怪人，或者与社会格格不入，可以激发非凡的创造力。

在约翰·霍普金斯大学商学院任教的莎伦·金(Sharon Kim)说，她经常注意到一些人把他们的创造性成就归因于自己是一个孤独者或叛逆者。金想知道被驱逐者是否真的更有创造力，所以她决定用这个理论进行实验。

她邀请一些志愿者到她的实验室来完成几项测试。测试开始前，金和他的同事告诉一些参与者，他们没有被选入“小组”。其实并没有所谓的“群”。金和他的同事只是想让他们感到被排斥。其他人并没有被同等地“拒绝”。

金要求参与者在纸上完成两项测试。其中一个是让他们回答什么能把一组看似不相关的词连接起来(比如鱼、矿、热潮，答案是“黄金”。译者注:因为金鱼，金矿，淘金热)。另一个测试是从一个与地球完全不同的星球上画一个外星人。

结果显示，被拒绝的人在两项测试中表现更好。在外星人的问题中，没有被拒绝的参与者画出了标准的卡通火星人，而被拒绝的参与者画出的外星人与人类有很大的不同——所有的身体部位都只长在一边，或者眼睛跑到了鼻子下面。根据三位独立评委的判定，被拒绝的参与者的画作更有创意。

判断一下，金，从这个角度来说，拒绝和创造是有联系的。而这种创造优势只出现在那些“自我意识孤立”的参与者身上，也就是他们已经觉得自己不属于某个群体。也就是说，做一个怪人会让你脑洞大开，不断冒出新的想法。

孩子不合群，就要看清楚为什么不合群。

如果是性格缺陷导致他被排除在群体之外，就要积极引导和帮助孩子养成良好的性格和习惯。

如果一个孩子只是被一个看起来很刺眼的小团体拒绝了。真的没关系。一个人没关系。独处是更深层次的自我成长。

最重要的是帮助孩子找到真正的自己，成为自己。不要随波逐流，不要盲目屈服。性格好，头脑独立，思想独立。

资料来源:首都教育

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