报告称，计算机不仅没有显著提高学生的学习成绩，反而扼杀了他们的表现。
对经合组织国家和地区75%以上在学校使用电脑的学生的调查显示，技术并没有显著提高他们的学业成绩。相反，在一些成绩突出的亚洲学校，课堂技术的使用远未普及。
其中，在韩国和香港，学生在校使用电脑的平均时间分别只有9分钟和11分钟，远低于澳大利亚的58分钟、希腊的42分钟和瑞典的39分钟。
