马加爵事件是当年震惊全国的大学谋杀案，比秋叶原谋杀案还要可怕。没有一个听说过这个案子的人感到震惊和战栗。当大学校园里发生如此骇人听闻的事情时，人们在恐惧的同时是否应该冷静下来思考？为什么大学生在面对矛盾纠纷时会采取如此极端的手段，做出如此残忍、暴力、血腥的事情？我们应该在教育领域做出哪些反思和改变？
1。事件的起因
2004年冬天的一天，马加爵(就读于云南大学)正在和邵瑞杰等几个同学一起打牌。在这次打牌活动中，几个同学发生了争吵，但没想到当时这么一件无关紧要的小事会害死马加爵。
2。事件的经过
2月13日晚，趁唐不注意时用铁锤击打其头部，然后将其杀死，并用塑料袋将唐的头部捆绑后藏于衣柜内。14日晚，邵瑞杰回到宿舍，马加爵在给邵瑞杰洗脚时用锤子将其砸死。15日中午，杨凯红约马加爵打牌，马加爵用同样的方法杀死了他。那天晚上，马加爵找到了龚博，把他骗进宿舍，杀了他。杀了四个人后，马加爵立即逃走了。
马加爵，男，汉族，1981年出生，籍贯广西。事发时，他正在云南大学生物化学学院学习。他的专业是生物技术。他高中时获得过奥数奖，学习成绩一直很好，甚至差点成为省级三好学生。谋杀发生的那年是他大学的最后一年。
1。犯罪动机
如上所述，马加爵的谋杀是由于打牌时与同学争吵引起的，那么发生了什么呢？原来他打牌的时候，同学怀疑他作弊，说他连打牌都会作弊，说他是坏人。当这种话从他的同学嘴里说出来时，马加爵感到深深的讽刺，并逐渐产生了尽快杀死他的同学的想法。
2。犯罪工具
马加爵用石锤杀死了四名同学。他在网上查了一些资料，制定了一些杀人计划后，决定使用这个工具。通过他后来的交代，马加爵在作案过程中买了两把石锤，第一把被偷了。购买过程中也有一些细节。例如，为了使用起来更方便，马加爵还让卖家帮他调整了石工锤的手柄。
3。杀戮序列
被捕的马加爵被问及为什么要连续杀害四名同学。他说他没有先杀任何人的安排，但唐朝学者李习安在那个时候出现了。在他看来，这是 时候到了 ，可以下手了。然后，我也利用生活中的日常机会，或者只是碰巧遇到或者把同学骗进宿舍，然后依次下手，直到把那天发生冲突时在场的四个同学杀完。
马加爵事件后，几乎所有的街道上都贴满了他的通缉令。后来，他成功落网，受到了法律的制裁。那年他被处决后，他的家人甚至没有认领他的尸体。这只是一个耻辱。五个鲜活年轻的生命以血的代价向我们展示了大学生心理健康教育的重要性。其实不管是谁，地位如何，都应该明白，生命是宝贵的。
