数学试卷怎么做?

1.课前准备:课前准备包括数据统计和习题选择两个方面。测评前要做好相关的数据统计，包括考试成绩的统计和每道题的得分率。只有充分掌握数据，才能全面掌握学生的整体情况，才能有针对性的提出意见。对于那些成绩最高，成绩提高比大学生多的同学，要把名字念出来，尤其是基础差的同学。老师要从试卷中仔细捕捉自己的闪光点。但论文修改过程中发现的新颖观点和独到见解，要向全班推荐；总之，一切都是为了提高学生的学习兴趣。当然，帽子不要戴得太高，学生会觉得很傲慢。所以赞美的尺度要因人而异。对于那些已经落后退步的人，我们要警醒，要激励，让他们对未来的学习有危机感，有希望。不要让学生自卑，让他们对数学不感兴趣，自暴自弃。所以前期准确的统计是做好讲座和评价的基础。

2.突出学生主体的课堂形式是课堂成功的保证。评课其实就是对过去知识的复习。与讲授新课相比，学生评课的主体地位应该更加突出。老师不应该马上发言。教师的角色是组织、引导和启发。它们能促进学生主动思考、主动探究、大胆假设和提问，培养学生的创新意识和敢于思考、敢于发言。敢想敢干的思想让学生成为讲课和评价的主人。