1.头脑风暴。头脑风暴:头脑风暴是最常见的创造性思维策略。这种方法早在1937年就由奥斯本首创。这种方法强调集体思考的方法，注重激发对方思考，鼓励参与者在规定的时间内构思大量的想法，由此产生新的想法。头脑风暴虽然主要是在群体中进行，但也可以在个体思考问题、探索解决方案时用来激发思维。这种方法的基本原理是:只集中精力提出想法，不进行评价；不要限制你的思维空，鼓励你想出尽可能多的点子。此后，改进的头脑风暴法是指利用头脑风暴法的精神或原理来激发小组中参与者的创造力。
2.三三两两地讨论。三三两两的讨论:这种方法可以概括为两三个人自由组成一个小组，在三分钟的时限内，就要讨论的话题互相交换意见，互相分享。三分钟后，向小组汇报。
3、六六讨论法。菲利普斯66技术:菲利普斯66技术是一种基于头脑风暴的小组讨论方法。方法是将大组分成六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。然后回大群分享，做最后的评价。
4.逆向思维法。逆向思维:是一种能获得创造性想法的思维方法。这种技术可以分为七类。如果能充分利用，创造力可以翻倍。
5.分法。法律:(Synectics)戈登在1961年出版的《Synectics:创造力的发展》一书中指出了一套群体问题解决方法。这种方法主要是将不相同或不相关的元素进行整合，产生新的想法/面貌。合法利用模拟和隐喻的功能，帮助思考者分析问题，产生不同的观点。
6.属性的枚举。属性列表技术是克劳福德在1954年倡导的一种著名的创造性思维策略。这种方法强调用户在创作过程中对事物或问题的特征或属性进行观察和分析，然后针对每个特征提出改进或改变的想法。
7.希望点枚举法。逐点列举:这是一种不断提出“希望”和“怎样才能更好”的理想和愿望，进而寻求解决问题和改进对策的手法。
8.列举优点和缺点。列举优点:这是一种把事物的优点一一列举出来，然后寻求解决方法和改进对策的方法。缺点枚举法:这是一种不断针对一件事，回顾这件事的各种缺点和疏漏，进而寻求解决问题和改进对策的技术。
9.检查表法。核对表法:核对表法是把每个检查方向列一个清单，逐一检查，避免在考虑某个问题时出现遗漏。这种方法可以用来训练员工仔细思考，帮助他们构思新的想法。
10.七种复习方法。七复习法:(5W2H复习法)是“六复习法”的延伸。这种方法的优点和优势促使讨论者巧妙思考，从不同层面解决问题。所谓5W是指:为什么、什么、谁、何时、何地；2H指的是:如何，多少。14.目录法比较正统的名字叫“强迫联想法”，是指在考虑解决某个问题的时候，在翻阅资料丰富的目录的同时，强迫自己将出现在眼前的信息与正在思考的话题联系起来，并从中获得思路。
11.创造性的解决问题的方法。美国学者Parnes(1967)提出了“创造性问题解决”的教学模式，它是从Osborn倡导的头脑风暴法等思维策略发展而来的。这种模式侧重于解决问题的过程，问题解决者要系统地、循序渐进地找出解决问题的方法。
