虽有嘉肴一文为何以嘉肴开篇 虽有嘉肴一文以嘉肴开篇的原因
虽然有好吃的菜，但文章是从“好吃的菜”开始的，用的是类比的方法。再好吃的菜，不吃也不知道它的美味。同样的，不学习就不知道自己的不足，虽然有很好的理由也不知道它的好处。这样才能明确“从教而学”的道理，告诉我们实践出真知的道理。
“虽然有好吃的菜”的由来[S2/]
“虽有好菜”出自《礼记》。《礼记》是儒家经典著作，记载了中国古代重要的法律法规。该书主要写先秦时期的礼仪制度，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想等。《礼记》中记载的古代文化史知识和思想，对儒家文化的传承、当代文化教育和道德教育、构建社会主义和谐社会都有重要影响。
原文“虽然有好吃的菜”
虽然有好菜好吃，但不知道它的用途。虽有无上之学，不知其善。所以是学而后知不足，教而后知难。如果你不够了解，那么你可以反思自己。困了，再自力更生。所以教与学是互相学习的。《逆生》说“学一半”，就是这个意思！
