三年级燕子作者是按什么顺序描写的

燕子一文是按照什么顺序写的 三年级燕子按什么顺序写的

文章《燕子》是按照由近及远的观察顺序写的。作者从燕子的出现、燕子给春天增添活力、燕子飞翔、燕子停步四个方面描写了燕子，表达了作者对燕子和春天的热爱。

燕子原文

一片亮黑色的羽毛，一对帅气而轻快的翅膀，剪刀般的尾巴，组成了一只活泼而聪明的燕子。

只是下了几场毛毛雨。微风吹动了成千上万的黄叶柳。绿草、绿叶和五颜六色的花朵像集市一样聚集在一起，形成了一个耀眼的春天。燕子从南方飞来，给春天增添了许多生机。

在微风中，在阳光下，燕子在天空中俯空，鸣叫着，有的一眨眼就从这边的稻田飞到那边的柳树上；有的隔着湖，尾尖偶尔碰到水面，看见涟漪一圈一圈地荡漾。

几只燕子飞累了，落在了电线上。蓝天空，两极之间有几条细线，多么像一根五线谱！停飞的燕子成了音符，音乐成了待奏的春之赞歌。

燕子的中心思想

文字描绘了生机勃勃、风景如画的春景，歌颂了活泼可爱的燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱。

作者简介

《燕子》的作者是郑振铎，中国现代杰出的爱国者、社会活动家、诗人、学者、作家、翻译家。郑振铎为中国的文化和学术事业做出了许多杰出的贡献。比如在文学研究方面，他提出并开始用新的观点和方法整理和研究中国文学史，特别是他一直重视民间文学、小说、戏曲的搜集和研究，做了大量开拓性的工作。