什么是教育的原则

教育的原则是:第一，循序渐进，量力而行的原则。第二，因材施教，全面发展的原则。第三，要求一致，教育统一的原则。第四，教育与实践相结合的原则。五、关心与严格要求相结合的原则。六、榜样与教学相统一的原则。

教育的发展可以分为三个阶段

1。原始社会教育

特点:(1)自发性、广泛性、无阶级、无等级；(2)教育与生产劳动相结合；(3)教育内容简单，教学方法单一。

2。古代教育

(1)中国古代的教育

中国最早的学校诞生于夏朝，当时教育成为社会的一项特殊职能。西周时期，官学是主要的办学形式，表现出政教合一、学在官中的特点。

春秋时期私学兴起，打破了西周“学在官”的限制；战国时期，私学兴盛，出现了以儒墨为主导的显学。

汉武帝时期推行董仲舒“废百家，独尊儒术”的文教政策。隋唐时期出现了“六校二馆”；宋代书院盛行，学习内容以“四书五经”为主；明清时期，“八股文”成为科学考试的固定形式，清末废除科举制度。

(2)西方古代教育

中世纪，西欧出现了两大流派的名称——教会学校和骑士学校。学习内容是七门艺术，包括三门学科(语法、修辞和辩证法)和四门学科(算术、几何、天文和音乐)。

(3)古代教育的特点:A、教育与生产劳动相分离；b、教育是有阶级和等级的；c、教育内容侧重于人文知识，教学方式倾向于自学、辨析、死记硬背。

3。现代教育

(1)现代教育的特点

一、国家开始重视教育，公共教育兴起，大力发展教育。

B.普及初等义务教育。

C.教育的世俗化。

D.重视教育立法，倡导法治。

E.英国教育有双轨制。

f、形成了较为系统的现代学校教育体系。

(2)20世纪后教育的特点:

终身教育、教育大众化、教育现代化、教育多样化。