1 “回报”以大娘、小金花、大嫂的语句写作文
在一节车厢的登车处，一位小女孩紧紧抓住一个志愿军的手。她，就是小金花。她用她带有哭腔的声音对志愿军说：“叔叔，你别走！我舍不得你啊！”“乖，松开手。我以后可以再来看你们的呀。”他安慰着小金花。小姑娘抽抽哒哒下了车。
无独有偶，在另一节车厢内，一位老大娘拿着个包裹对另一位小伙子说：“一路走好啊！小兄弟，这是我给你准备的打糕，饿了就吃。爱吃就多吃点，吃完了我再给你邮过去几包；”说完，便忍不住伤心，也哭了起来。志愿军战士看见她老泪纵横的样子，忍住伤心说：“大娘，我走了，您多保重啊！”
一位拄着拐杖的大嫂，背上还背着孩子，孩子已经熟睡了。她也跟一位战士说着话：“志愿军同志，谢谢你们这几年来对我们的关照。等着孩子长大了，我让她亲自去向你们道谢：”“大嫂，您看您又说客套话了吧？我们都是一家子，互相照应是应该的。再说了，怎么的也是你们照顾我啊。”
列车不顾人民的哭泣声，冷酷地鸣响了汽笛。列车就要开了！许多人抢着跟志愿军握手。可是不一会儿，列车就渐渐远去、远去，最终完全消失在人民的视线中了。
2 五年级下册14课,老师让我们写一段话,可以以用大娘,大嫂,小金花亲爱的志愿军叔叔，你们还会到我们朝鲜来吗？我多么的舍不得你们走啊！ 还记得吗？我就是那个曾经给你们唱过《捣米谣》的小金花呀当美国鬼子越过“三八”线侵略我们朝鲜，杀害朝鲜老百姓的时候，是你们不顾自己的生命安危，勇敢地跨过鸭绿江，不远万里来到朝鲜与我们并肩作战，打退了鬼子一次又一次的进攻，挽救了我们全村人的生命，也保卫了我们朝鲜的江山 八年来，你们是最先来帮助我们抗战又是最后离去的英雄军队，你们为我们朝鲜人民付出的真是太多太多记得上甘岭战役的时候，有一个名叫黄继光的志愿军战士，为了拿下一个久攻不下的制高点，用自己的身体挡住敌人正吐着火舌的机关枪，献出了年仅23岁的宝贵生命还记得，有一个名叫邱少云的战士，为了不让敌人发现我军目标，在敌人投掷的燃烧弹下被活活地烧死了所有这些，都在朝鲜人民中传为佳话，也成为我们心目中永远的英雄 战争结束后，你们又为我们重建家园，种庄稼，送衣物和食品你们为我们浴血奋战，流血牺牲，忍饥挨饿，无私奉献，让我们度过了一个又一个难关这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？我们虽然不是亲人，但胜似亲人这用鲜血和生命凝结成的伟大友谊，我们怎么会忘记？ 亲爱的志愿军叔叔，今天，你们就要离开朝鲜，回到自己的祖国了在这离别的时刻，我和全村的小伙伴为你们献上一束美丽的金达莱，并深情地说声：再见了，亲人！再见了，亲爱的志愿军叔叔。
3 以大娘、大嫂或小金花的口吻,对志愿军写一段话
志愿军叔叔，您为我们做了那么多！在战场上，您像一匹匹雄师，对准敌人就是一枪，一个个敌人倒在您的枪下，但是敌人们的武器先进多了，我们比不上敌人，总是一大批人冲上去，而回来的只有几个人，我们看了总是偷偷的在下面掉眼泪在村民的家中，您是老人的孩子，细心的照顾着他们：在孩子眼中，您是他们的大哥哥大姐姐，教他们学习我和妈妈去救侦察员老王，虽然妈妈牺牲了，但我觉得妈妈的死是值得的，还有今天我的仇也报了，经过你们的帮助，我们打走了日本鬼子，我们赢了！志愿军叔叔，我要代表全体的孩子们对你们说："志愿军叔叔谢谢您！"。
4 再见了,亲人用第二人称（大嫂,大娘或小金花）写小练笔就是先写劝愿军叔叔，请您快上火车吧！您已经八年没有回家了，您是多么盼望回家的这一天啊！快上火车吧！为什么摇头呢？难道您担心我会把您这位中国志愿军叔叔忘怀？不，一辈子都不会八年来，你们为我们付出了那么多牺牲，让我们终于过上了宁静而又安逸的生活记得那一回，您正在帐篷里给我讲您童年生活的故事，您给我讲那么投入，我听得那么起劲，情报员快速跑了进来，大声喊：“快撤啊！敌机来啦！快，快进防空洞！”您背起奶奶，抱着我，把大家带入防空洞，接着，您对我说：“小金花，一定要照顾好自己和奶奶，还有大家你在这里等着叔叔，叔叔一会就回来”我焦急地等待着您，过了几个小时，另几位叔叔把您搀扶了进来，我看到您脸上蜡黄蜡黄的，左腿流着鲜血，我顿时“哇”地一声哭了出来，您却若无其事地说：“小金花，别哭了，叔叔没事”想想几个小时前，您还英俊威武、气宇轩昂，刚才还利手利脚地帮奶奶挑了几桶水，而现在，您却只能静静地躺在病房里，再也不能像以前那样活蹦乱跳了我怎么会不哭呢？是您，为了我们的和平，失去了双腿，付出了如此高的代价，您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？男儿有泪不轻弹，可是今天，与朝鲜人民分别的今天，您却落泪了再见了，志愿军叔叔！再见了，亲人！您快上火车吧，赶快回去和你的家人团聚吧！再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
5 《再见了,亲人》全文仿写,包括大娘、小金花、大嫂对志愿军叔叔《再见了，亲人》是一篇感人肺腑、催人泪下的抒情散文教学时要披文入境，以情动人，使语文基本功训练和情感教育融为一体一、理清课文思路揭示课题后，教师可提出两个问题：（1）“亲人”指哪些人？为什么称她们为“亲人”？（2）志愿军战士怀着怎么的感情跟她们道“再见”？让学生带着上述问题通读全文然后引导学生联系课文内容审题，理出课文的两桥头线索：一是由“再见了，”三字提示的志愿军战士与大娘、小金花、大嫂即将离别时依依惜别的感情线索；二是由“亲人”二字提示的大娘、小金花、大嫂救助志愿军胜如“亲人”的叙事线索二、认识“亲人”救助的感人事例首先从“为什么称她们为亲人”的问题导入，启发学生从总体上领悟“亲人”的共同特点：她们都曾为了救助志愿军而不惜作出重大的牺牲进而引导学生按“为了救助志愿军而不惜作出重大牺牲”这一思路具体认识各位“亲人”，并结合课后“思考·练习”第二题的句子品读，理解重点词语对第1自然段（大娘的故事），引导学生弄清志愿军战士和大娘话别时主要追述了哪两件事大娘在“我们空着肚子”战斗，正需要食物时及时送来打糕（理解“雪中送炭”），而自己累得昏倒在路旁；大娘为救护伤员，丢下自己仅有的一个亲人小孙孙，而孩子被炸弹炸死了（理解“唯一”）这样就能体会大娘对志愿军战士那比山还高比海还深的情谊在此基础上，引导学生学习同样感人肺腑、催人泪下的第2、第3自然段（小金花和大嫂的故事）在第2自然段中，小金花与她的妈妈救出了老王，而小金花却等来了妈妈拉响手榴弹与敌人同归于尽的噩耗（理解“同归于尽”、“噩耗”）在第3自然段中，大嫂为给我们挖野菜而被炮弹炸断双腿（理解“这样高的代价”）教师小结：大娘、小金花的妈妈、大嫂他们都把志愿军战士看得比自己的生命、自己亲人的生命还重，她们都是志愿军战士最亲的“亲人”三、领会告别“亲人”的惜别感情在上述对具体事例的品读的基础上，引导学生进入特定的情境：亲如骨肉的亲人，今天就要分别了教师指导学生依次朗读前面3个自然段中道别的抒情语句然后教师用“情感引读”的方法引读课文后面3个自然段，即教师用饱含感情的语言作为“引语”，诱发学生的感情，并让学生怀着这样的感情接读课文后面3个自然段，可按火车“启动”、“徐徐开出”、“飞驰而去”三个过程设计如下“引语”：（1）在火车站台上，志愿军和朝鲜人民真有道不完的离别话，诉不完的离别情然而就在志愿军和大娘她们挥泪惜别之际，火车“呜——”地启动了千言万语涌上心头，千句万句都并作一声呼唤，——（学生接读课文）（2）火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志愿军的心今朝分别不知何时再相见，此时，他们心中唯有希望什么？——（学生接读课文）（3）战士们深深依恋朝鲜的山，朝鲜的水，更依恋朝鲜的亲人们！然而，无情的火车却风驰电掣般向前驶去战士们把头探出窗外，只见大娘、小金花、大嫂依然伫立车站，不停地挥手告别此时此刻，泪水模糊了战士们的双眼，要想对朝鲜亲人再说几句惜别的话，然而相距已远，只能默默地在心头一次又一次地呼喊着，——（学生接读课文）饱含感情的“引语”，感染了学生，引导他们把领悟到的志愿军战士和朝鲜人民之间的亲情，通过朗读心情抒发四、把握课文中心思想引导学生再次审题，并思考：朝鲜人民为什么对待中国人民志愿军胜过亲人呢？从而启发他们从另一个角度注意文中写到的志愿军为朝鲜人民的解放事业浴血奋战的内容，使课文的“中朝两国人民用鲜血凝聚成伟大友谊”的中心得以显现在此基础上，完成课后“思考·练习”第三题“选择中心思想”的练习；结合课后“思考·练习”第五题，让学生有感情地朗读全文，再次与作者的感情产生共鸣最后，让学生从课文前3个自然段中选择一段背诵。
6 五年级下册第十四课以大嫂,大娘,和小金花的语气仿写作文200字：我的妈妈
我有一个心灵手巧而又温柔体贴的妈妈。她有一头乌黑的短发，月芽儿似的眉毛下嵌着一对水灵灵的大眼睛，笔挺的鼻子，一张会说话的樱桃小嘴，甜甜一笑露出了两排洁白整齐的牙齿。妈妈还有一双灵巧的手，是这双灵巧的手每天为我冼衣服，叠被子，做饭……时时刻刻关心着我，关心着这个家。我爱我的好妈妈！
妈妈像变化无穷的“天气”，总是因我的表现而改变自己。当我考试成绩优秀时，妈妈的脸上便会露出了似阳光般灿烂的笑容：当我做作业马马虎虎时，妈妈便会大发雷霆，开始一场狂风骤雨；当我浪费时间去做一些无聊的事时，妈妈便会如连绵细雨般似的唠唠叨叨，说个没完没了……但是，我知道妈妈是为我好，妈妈是爱我的。
7大娘会说：“志愿军同志，虽然我几夜没合眼，为你们洗补衣服，可是，为了你们，我能支持得住记得，五次战役的时候，你们还为了我们的国土，在战场上和敌人拼搏了三天三夜，而且，你们是饿着肚子的我和你们比，简直差远了我相信，你们是不会把我这个朝鲜的阿妈妮忘记的”小金花会说：“志愿军叔叔，你们虽然不是我的亲人，但是，你们和我妈妈一样，都是我最亲的人我的妈妈虽然牺牲了，可是，我以她为荣，因为她和你们一样勇敢，一样地为我们的祖国付出”大嫂会说：“志愿军同志们，你们辛苦了！我失去了腿脚，可是，我并不难过，因为，那是值得的我用我能尽的力量保护了我的祖国虽然我不是一个军人，但我做着和军人同样的事我非常高兴再见了！”欢迎你们再来我们的祖国。
出生在云南大理一个农村大家庭的小金花，曾有过许多同龄人所不曾体验的经历。直到2004年杨丽萍前往沙溪古镇招生，小金花的人生就此改变。到如今那个曾经普通的白族姑娘，已成为杨丽萍新剧《春之祭》的女主角。而对小金花来说，时代的车轮向前，所带来的变迁与发展早已融入到她的事业、生活中
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