1、鸟啭是繁殖期间雄鸟求偶的信号。比如百灵和云雀，每年四月是它们的配偶期，也是它们歌唱的高潮阶段，边歌边舞竟高达百米以上，在高空舞蹈数圈后，迅速下降，返回原地，和雌鸟交配。在整个繁殖期内，歌唱是很少停止的，但在生育期后，歌唱就暂时中断了。
2、鸟的另一种歌声，叙鸣，则是日常自娱的歌唱。
3、鸟儿的鸣叫还是一种防御的反应。比如孤雁一哀鸣，是求助的信号。站岗的大雁一但发现敌情，会立即鸣叫，警示大家。幼鸟的鸣叫，多是求食信号。
以下就是我整理的小鸟唱歌作文，一起来看看吧！
1小乌鸦唱歌阳光明媚，万物复苏，溪水欢唱，松软的泥土散发着清新湿润的气息，春天的脚步慢慢地向我们靠近。这一天，森林里热闹极了，小鸟们都在为春天的到来歌唱着呢。有美丽的百灵鸟、快乐的小黄莺、叽叽喳喳的小麻雀……只有乌鸦默默地躲在角落里不肯开口。百灵鸟奇怪的问：“乌鸦，你为什么不唱歌呀？”乌鸦小声地说：“我唱的歌儿，别人都说不好听。”这时候小黄莺鼓励它：“小乌鸦，只要坚持下去，一定会成功的！”“好！”小乌鸦鼓起勇气说。
经过好久好久的刻苦努力，小乌鸦终于练成了一副好嗓子，大伙们听了大吃一惊：“乌鸦怎么可能有好嗓子呢？”乌鸦在它们面前高歌一曲，下面响起了一片热烈的`掌声，纷纷对乌鸦说：“对不起，我们小看了你。”
从此以后，乌鸦也可以唱出美妙的歌声，再也没有人瞧不起它了。
2小鸟又唱歌了星期六的一个上午，天气晴朗，万里无云，小明去公园游玩。公园里的大树长的十分茂盛，就像是一把把撑开的绿伞。一只非常美丽的小鸟，在一棵绿色的大树上高声歌唱，声音动听极了。
小明看到了这只小鸟，他想：要是把它抓回家那该多好，每天都可以听它唱歌了。说干就干，小明找来了一个笼子，费了半天的功夫才把小鸟抓了起来，并把它关到了笼子里。小鸟在笼子里，让小明把它放出来，小明就当没有听见它的话，提着笼子就往家走。这时，小明的同学小刚来了，他看见了就对小明说：“你为什么要抓小鸟？”小明说：“我想天天都听它唱歌呢。”小刚严肃地说：“老师是这样教我们的，应该保护动物。我们还是少先队员，就更应该保护比我们弱小的动物。”小明觉得小刚说得很有道理。就把小鸟给放走了。
小鸟又在天空中高声歌唱，好像在说：“小明你真好。”
3百灵鸟学唱歌很久以前百灵鸟就爱唱歌，可唱歌时羞答答的，声音难听，连乌鸦都不如。
百灵鸟非常苦恼，小山雀，小喜鹊，小麻雀都为它出献谋策，却都无济于事。一天，周游世界的大雁回来了，小喜鹊赶快跑过去对百灵鸟说：“大雁见多识广，你可以去请教呀！”大雁对前来询问的百灵鸟说：“拒我所知，黄鹂唱歌最好听，你去请教它把！”百灵鸟历经千辛万苦，终于找到黄鹂。黄鹂鸟：“你的音质和天赋都不错，缺的就是自信。记住：没有自信，什么事也做不好！”从此，百灵鸟在唱歌时对自己有了信心，没有了紧张，从容地亮开了嗓子……百灵鸟的歌越唱越好，歌声如行云流水。小动物们听得如痴如醉，情不自禁地唱着、跳着……
一天，小麻雀不解地问百灵鸟：“现在你的歌为什么唱得这么好？”百灵鸟兴奋地告诉它：“是黄鹂给了我开启潜能的钥匙，那就是自信！”
举例如下：
1、一只美丽的小鸟在树上唱歌。
2、小鸟在一棵高高的大树上唱歌。
3、小鸟在树上欢快地唱歌。
4、小鸟在树上唱了一早上歌。
5、清晨，一只美丽的小鸟在窗前的大树上唱着欢快地歌。
扩写注意：
1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
4、要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
