风景五年级作文

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我整理的风景五年级作文，希望能够帮助到大家。

风景五年级作文1

夏嘉媛 去年暑假，妈妈带我去了我早就想去的桃花源。

刚下车，一个长长的台阶就映入眼帘，我迫不及待的跑过去，蹬、蹬、蹬地三下两下上了台阶，到了“仙女湖”。这个湖不算大，但荡起的涟漪一圈比一圈高；湖旁边挤满了桃树，桃花瓣飘飘扬扬地飞入湖里，有几片还被小鱼叼走了，倒还真像仙女洗浴的地方。

接着往前走，我又发现了一个景点：台阶瀑布。这是另一座山的景点。远看它就是几个台阶，可仔细看就会发现台阶上有水在一下一下地向下流，就像一个调皮的小孩在蹦蹦跳跳地下楼，真是名副其实啊！

去桃花源不看桃花王树算白来了！听到这句话后，我气鼓鼓地一溜烟跑去看桃花王树，想着：看你有多“王”！

一看到桃花王树，我的气全消了，它的树干粗得需四人合抱，树冠如一片桃花的天空，那些桃花一朵比一朵红，一朵比一朵艳。我见过不少桃树，这样繁茂的还是第一次见。

最后，我还是依依不舍地告别了仙女湖，告别了台阶瀑布，告别了桃花源。这桃花源真美丽呀！

风景五年级作文2

每年的暑假、寒假，我都会和爸爸妈妈去乡下，乡村的景色真美啊！

奶奶的家是一个富裕的家，村后有山，山有很多很多，它们一座一座的连在一起，山上有很多很多的树，树有的高，有的矮，高的像大人，小的像小孩，有的树的叶子是绿的，有的是黄的，山顶上飘着两朵白色的云，像溜溜板，山下有一位农民伯伯，田里有很多庄稼，农民伯伯在犁田，牛长得很壮，它犁田很用劲，有的时候会很大声地叫：哞，好像在说：田里的庄稼快快长吧！村前有一条小溪，小溪弯弯的，溪里的水很多很多，清清的，小溪里清的看的见小鱼。两只鸭子觉得饿了，就抓到小鱼来吃，小鸭子游在水面上，毛是黄色的，像在做游戏，真可爱！最诱人的是奶奶家的荷塘，荷塘里长了荷叶、荷花和莲藕，这些花有的开了，有的没开，有的含苞待放，花的颜色是粉红的，它们真好看啊！荷叶的颜色是绿色的，叶子很大，荷茎有的弯，有的直它们高高的伸出水面，风一吹，荷叶会像陀螺一样转起来，象在跳舞，蜜蜂和蝴蝶也来参加荷花和荷叶的舞会，美丽极了！

我看着那小村子里红的花、绿的树、肥壮的牛、可爱的鸭，听着那淙淙的流水声，我真想大喊一声：村里的景色真美呀！村里的景色真象一幅画。我爱奶奶的乡村！

风景五年级作文3

我的家住在西山东路的“四季阳光”小区，走进小区，得以见识她的真面目。好一个“四季阳光”，不愧其名。

一条蜿蜒的人工小溪围绕着各幢住房。这里的水很静，静得让你感觉不到她在流动；这里的水很清，清得把小溪里的石头一目了然。自由自在的金鱼是那么的开心、那么的快乐。沿着溪边的小路往前走，看到的更是一番美景。小桥流水，以一个八角廊庭为中心的庭院，向四围延伸，分出四条小路，路旁有各式各样的盆景，嫩绿的翠叶间五颜六色的花朵争奇斗妍，打扮得花枝招展的蝴蝶翩翩起舞。小草们也不甘示弱，争先恐后从妈妈的怀抱里跳出来，跳起了欢快的“绿衣舞”。再往前走，眼睛突然一亮，几棵桃树开满了密密层层淡红的花，桃花从树枝开到树梢，不留一点空隙，好看极了……

风景五年级作文4

世界处处有风景：桂林的三水，泰山的雄壮，飞流的瀑布等等。

但无论哪一处风景都比不上那一天我看见的“最美丽的风景”。因为我从那一处风景中看见了白衣天使无私奉献的特点。

那是在那一天，我去探望正在住院的大姨，我把手中的水果递给大姨，但大姨的眼神一直飘向别处。我顺着大姨的目光望去，看见了一位白衣天使正在为病人打点滴，整理床单还为病人每过半个小时就量一次体温。豆大的汗珠如同掉了线的珠子一般一滴一滴的顺着那位护士的脸颊滑落下来，但她自始自终都保持着微笑，从未露出厌烦的神情，吐出抱怨的话语。正在我看得入神时，一位病人竟开始呕吐，那位白衣天使眼疾手快的拿出一个垃圾袋，接住了病人的呕吐物，又递给他一杯水。这位白衣天使从未休息过，从一个床位走到另一个床位，细心的服饰每一位病人。看着这种场面，我不禁想到了一句话“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民的服务中去。”

白衣天使是正是如此，她们尽心尽力的帮助人们却从未要过任何回报，她们细心地照护病人，体贴病人的情景深深的印在了我的心中，成为了我心中一道最美的风景。

风景五年级作文5

风景是什么？你一定会答：“不就好看的一些事物吗？”但我认为最美丽的风景是文明。

最近，电视上放映着一个公益广告，广告的用语是：“真正的风景，叫文明。”我也这么认为，不信的话我就举几个例子给你们看。

在一些风景区会有许多的墙壁，这些墙通常是那个景区的一个象征。如果有些人不明白，在这些墙上乱涂乱画，写上“到此一游”这些字眼，如果一直这样的话，还会有几个游客来这个风景区呢？

还有在公共场所不能做一些不文明的事。如：抽烟，大声喧哗，大声叫骂等。你想，如果有一些人在风景区里大声叫骂。他骂别人，被骂的那个人一定心里不舒服，于是，他也会开始叫骂，一些旁观的人听到叫骂声一定也会不舒服的，就这样，一个好好的景区就变成叫骂场所了，之后也就不会有这么多的游客来了。还有，如果有许多人在景区里抽烟，其他的一些人闻到了一股烟味，也不会再愿意来了。

所以，如果有游客不文明的话，可能会造成这个景区乱套，生活真的是这样，文明才是真正的风景啊。

风景五年级作文6

温暖的阳光洒在身上，一阵微风吹过，空气也格外甘甜。这天，我来到了东白山。

望着这陡峭的东白山，我心情非常愉悦，恨不得立刻像离弦之箭似的冲上山顶。我扬起眉毛，心想：这对我来说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。可幻想是美好的，现实是残酷的。

这时，爸爸大喊一声：“出发。”我便像脱缰的野马似的，飞快地冲上去。但是，我跑到一半，就已经气喘吁吁了，有点力不从心了，我怕我没爬到山顶，就已经要累趴了。天色也有点阴沉下来了，一阵微风吹过，我打了个哆嗦。但是在爸爸妈妈的鼓励下，我仍坚持爬到山顶。

又走了一段路，我的腿已经像在醋里泡过似的，腿软弱无力，就像块豆腐似的。我根本没有想继续走的念头。天下起了一场小雨，如“牛毛”一般。我决定放弃了，但在这时，爸爸说：“只有坚持的人才能看到最美的风景。”我听到这句话，顿时又有了力气，便再一次向山顶走去。

这时，我好像不再疲劳，我向山顶大步流星走去，终于到了，我朝山底望去，一大片绿色，一大片花。这时，天边的乌云渐渐散去，雨停了，阳光露出笑脸，一条彩虹划破天际。

爸爸说得对，只有坚持的人，才能看到最美的风景。

风景五年级作文7

校园是我心中最美丽的地方，夏天校园的景色更是五颜六色，别具一格。

进入我们的校园，你马上会认为那里真称得上是美丽动人。

迎面送来的清香，立刻使你感觉生机勃勃。雅典美观的教学楼，像几块巨大的长方形立在校园中央。闷热难当的热风也被这些规模巨大的教学楼给挡住了。在那巨大的楼下是一个赏心悦目的花圃。万年红红的似火，红的像霞，红的好惹你的眼。牵牛花不断的围绕着纤细的竹竿使劲向上爬，像一位婀娜多姿的舞蹈家在跳华尔兹。还有一种我叫不上名字的香气扑鼻的花。好像是一排害羞的小姑娘躲在碧绿的大叶子后面在捉迷藏。花坛的后面是一排翠绿的灌木丛，好像是一排小哨兵在保护着花儿小姐。松树四季常青，虽然松树皮已经树皮绽裂，但是它还是耸立在花朵的前面，也好像在保护花儿小姐。这一切都被那绿如碧毯的草坪衬托着，显得格外妖娆美丽。

虽然我们的校园美景没有西湖水平如镜，也没有天安门雄伟壮观，但它永远是我们心中最美丽的校园美景！

风景五年级作文8

我们住在竹云村里。这是一座很美的山村。四面群山环抱，空气清新，有两条删减从两个谷里流出来在村前会合，有一道向南流去，这便是竹云溪。

溪上有一座小桥，溪岸边桃树，梅树一大片一大片。我们很喜欢我们村庄里的这条小溪。

站在石桥上，坐在溪岸边，能看见我们村里的溪流，有多么好看。呵，溪水多么清，水中照着山影，树影，桥影；溪水多么清，水中照着天鹰，云影。

溪水好清，能看见水底有好多好多色彩斑斓的溪卵石。有蓝色的，像蓝宝石般发亮；有红色的，像杜鹃花，像桃花般美丽；有白色的，像雪花，像梨花般洁白明亮。还有绿色和有彩色斑点的溪卵石。

溪水那么清，看见一群一群彩色的溪鱼，在溪石间游来游去；春天到了溪岸边，一棵桃树，好像一树正在发光的早霞，好像一树燃烧的火焰，照耀着我们村里。桃树开花了，一棵棵桃树，好像一条流动着火焰和彩霞的溪流。

这时候，我们看见彩色的溪鱼，结成一群一群，从彩色的溪卵石间游来游去，在流动着彩霞与火焰的溪水间游来游去，你瞧，它们有多么快乐呀！

风景五年级作文9

国庆节的时侯妈妈带我去桂林玩。

刚下火车人们便不知疲倦的踏上了桂林之旅。在导游的带领下我们坐上了大巴车开往美丽的漓江。到了那里我坐上了大船。我大概的数了数船上估计有好几十人。我问妈妈：“妈妈船的限重量是多少呀？”“不知道”妈妈说，“万一大家的体重超过船的限重量该怎么办呀？”“放心吧人家都安排好了！”

开船了，我拿着妈妈给我买的柚子和鱼上到了船顶上我看见有一个外国小女孩所以走到她身边给她握了握手啊！真幸福呀！在那幸福的时刻妈妈说：“赵航你快看那是五指山！”

我扭头向远处望去只见那五个山像人们的指头一样立在那里“妈妈快给我们两个照张相！”还没等我说完妈妈就开始这儿照一张那儿照一张。现在我拿起照片心里充满了幸福！

啊！我真想在回到那幸福的时刻呀！

风景五年级作文10

我家住在鱼米之乡，江苏省会南京市。南京有历史悠久的秦淮河，有驰名中外的夫子庙，还有雄伟壮丽的南京长江大桥。而我心中最美的风景则是位于城南的双桥门立交桥。双桥门立交桥贯穿南京城东西，它上下5层，最高处有32米，全长15公里，是全国最大的立交桥。白天，它上面穿梭着滚滚不息的车辆，为人们带来方便与快捷；夜晚，当路灯亮起的时候，双桥门立交宛如一条蜿蜒起伏的巨龙，躺在南京城边，美丽极了！

登上双桥门立交后，远山近水，高墙大河，都市风光，全都尽收眼底，是南京又一个远眺六朝古都、十朝都会风貌的绝佳赏景处。双桥门立交，地形比较复杂，道路盘根错节，在上面开车，一不小心，就能走错路，连许多本地人都会迷路呢！所以，每个路口都会设有很明显的路标，防止大家走错路。你上双桥门立交时，一定要聚精会神，专心致志，万一走错路，那可就要绕路了！双桥门立交，它不仅雄伟壮观，还能欣赏风景，它是我心中最美的风景，我一定要努力学习，长大后，设计出拥有更多功能的立交桥。相信在不久的将来，我的梦想会变成现实！

风景五年级作文11

你所看到的“最美的风景”是什么?是美丽的桂林山水画，还是具有热带风情的海南岛?要是问我，这些都不是，而是人与人之间的和谐。

有一次，我在公交车上坐着，一位老爷爷踱着方步，不慌不忙地走了过来，还和边上的老朋友们谈笑风生。一个让座位的念头在我的心中不知不觉地出现了，我的心中就像有一个长着翅膀的天使和一个拿着三角叉的恶魔正在争论。一开始，恶魔小胜，“老、弱、病、残、孕”中，我就是当中的“弱”。可我心里又不踏实，“尊老爱幼”可是中华民族的美德呀!而且在需要帮助的群体中，“老”排在第一位呀!终于，天使胜利了，我笑着对老爷爷说：“你请坐!”老爷爷笑了笑，说：“你们儿童是祖国的花朵，是祖国未来的栋梁，况且你的书包也是那么重，还是你坐吧!”……我和老爷爷争论了很久，突然，他灵机一动，说：“小妹妹，你快坐!我下一站就下车啦!”听老爷爷这么说，我便坐下了。可是，过了好几站，那位老爷爷却依然站在那里。这让我的心中突然涌上一股暖流，老爷爷，谢谢你!

以后的日子里，我几乎每天都遇见这位老爷爷，他给我讲帮事，成为了我的一位老师，也成为了我的老朋友。这就是我身边最美丽的风景。

风景五年级作文12

不是路尽头的鲜花才最鲜艳，沿途的风景已经足够绚烂；烟火不是在燃尽的那一刹那间最美丽，而在燃烧的过程的中才最璀璨。不是山顶的风景最美好，站在半山腰欣赏风景，极目四望，那才是风光无限。

虽然我是个不知勤劳是何物的人，不过，除了吃喝睡，我还是有一些爱好的。登山是其中的一种。

我把山分三个部分，山脚、山顶、半山腰。之所以将半山腰写在最后，不止是因为它是三个字，更因为我的目的地不是山顶，而是半山腰。

半山腰，不像山顶，高耸入云，可以俯视一切；也不想山脚，被草木簇拥着。真的，只是因为它是半山腰。

在半山腰上，

抬头，可以看见云彩，看它到处游荡；

低头，可以鸟瞰大地，却不是那种居高临下的感觉；

向前看，是一片绿，那些参天大树树叶和树枝组成的绿，沁人心脾；

向后，可以触摸到山，用自己的.肌肤，一寸寸触碰着山的并不光滑却感觉那么自然的肌肤；

左面，是一条幽径，踏着它，一路上花香作伴，鸟语为乐，享受露珠顺着叶脉滑到手中的感觉；

右面，是一条大道，一座由大石块堆砌成的阶梯，向上是云缭绕的山顶，向下是草木成群的山脚。

这是我的，半山腰的风景。我漫步于此，像一场梦中梦，宿醉，宿醉。

风景五年级作文13

我的家乡——广西，是一个风景秀丽、景色迷人的省区。其中更有甲天下的桂林山水，也是个洋溢民风民俗的海滨小城。

广西不仅景色秀丽，而且桂林山水更是无以伦比、独一无二的。

俗话说“桂林山水甲天下”，桂林山水的美景可谓是众所皆知。当我刚到桂林时，霎时间就被它的如诗如画吸引住了。那时，山高耸入云，连绵起伏，宛如一条巨龙盘卧在之中。而水，便和山形成了鲜明的对比。水天一色，若山是龙，它便是龙盘卧的完美无瑕的玉璧。我缓缓走近，一幅幅诗情画意的图画映入我眼帘，山，显得更高大威武，再也不是巨龙一般。更像是一排排威风凛凛的士兵。给人一种气势恢宏、气势汹汹的感觉，使人不寒而栗。而水依是一如既往的平静，但给人不同的是：它如同一面镜子，不仅能反映人的影像，更是清澈见底。

桂林的山水总会使人心旷神怡，山与水形成了鲜明的对比，山清水秀，山高水美。也许，桂林山水不是最美的，但它的气质是永不变的。它的美是永恒的。

桂林山水是广西的一道亮丽的风景线，广西也是因为有这些美不胜收的景点，才会更美丽。广西真美呀!

风景五年级作文14

星期六，我和外公、外婆到乡下亲戚家去做客。

乡下风景可真好啊！地里大片大片金灿灿的油菜花；山上一片片红的粉的映山红。蔚蓝的天空，绿油油的草地，五颜六色的花圃，再配上新鲜的空气，到哪儿都找不到这么好的地方了！

中午，吃完午饭。我和小贝姐姐到花圃玩。远望花圃，它像是一个无边无际、五颜六色的花的海洋。一阵风吹过，花儿随风飘动，翩翩起舞。近看，花儿大都约有一米高。

我和小贝姐姐穿梭在花朵之间，笑在花朵之间，玩在花朵之间，跑在花朵之间。我们在花丛中捉蝴蝶，跑累了，我们就采花、编花环，可开心啦！

下午，大家一起到山上玩。有的拿剪子，有的拿锄头，我们看见笋就用锄头挖，看见马兰头就用剪子剪，干得可起劲了！

我和小贝姐姐东奔西跑，来到了一个湖边。小贝姐姐对我说：“天天，这是我们村里最有名的‘新月湖’。这湖旁边有各种花儿，最多的花儿叫‘铃铛花’。”的确，湖边有许多淡紫色的、像铃铛似的花儿。我马上叫来大人，划着木船，在湖上游荡。湖水波光粼粼，在太阳的照射下，显得更加闪闪发光。听着“自然音乐”——鸟声，乘着露天木船，荡漾在湖面上……乡下风景可真美呀！

风景五年级作文15

生活是丰富多彩的，只要我们有一双会发现的眼睛，其实，生活中的美好无处不在。

有一次，我们出去爬山时，看到了许多游客也想去爬山，他们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，而有些人则继续爬山，他们一行人来到半山腰时，看到这里古木参天，林静山幽。这时，又有人问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答很好看。

于是有人在山腰间流连，有些人继续攀登。他们来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。风景煞是好看：远处，山峰在白云中若隐若现，远远望去，只能看见白云与山峰融为一体，再也分辨不出哪里是白云，哪里是山峰了。山下树木葱茏，青翠欲滴，还有一条小溪唱着歌儿向前奔去，岸边杨柳依依，显得格外唯美。

看着这些游客截然不同的选择，我陷入了深深地思考，有些人因为听信了别人的话，从而没能欣赏到美丽的风景；而有些人却和别人看到了截然不同的风景；爬上山顶的人却看到了大自然的美景也收获了坚持到底而带来的喜悦。

1.形容“精准扶贫工作”的诗句有哪些

1，扶贫工作最艰难，千山万水只等闲，

心与百姓同忧喜，不拔穷根不回还。

2，春雨绵绵寒风吹，下乡扶贫战鼓追，

弹指秋来冬将至，收拾行李把家归。

3，全镇下辖八居村，黄都柿坪相与邻，

山势峻拔水见鱼，但叹百姓尚多贫，

结构调整是关键，多种经营要先行，

多方帮扶不可少，干群一心早脱贫。

4，贫如王屋太行山， 不移此山誓不还。

苦干实干加巧干， 富泽百姓具欢颜。

5，运粮，运物资，运枪弹，

二0二0年全面建成小康不怠慢，

铿锵有力的誓言震地动天，

一路高歌，把贫穷的帽儿掀翻。

6，昔日草滩荒地，几时成了花洲。

土肥苗壮绿油油，千簇金黄铺秀。

汗雨换来丰景，欢情酣涌心头。

菜农喜把嫩芽收，好梦满装背篓。

7，越岭翻山荒径远，野村偏僻汗淋身。

嘘寒问暖篱笆院，访户谈心左右邻。

拉话家常谋善策，分清对象找穷因。

田头规划光明景，催马扬鞭日月新。

8，崭新猪舍一排排，有志青年展壮怀。

市场行情聊网上，鼠标一点客商来。

9，乱石满荒滩，连山小路盘。

寒风摧土屋，野径走泥丸。

困户心犹急，穷村富更难。

扶贫谋对策，深夜寝何安。

10，山高风疾夜生寒，路远沟深冷月残。

干部心忧贫户事，归来汗水透衣冠。

2.关于“精准扶贫”的绝句诗有哪些

1.《省委书记暗访》

不打招呼直入村，问寒问苦问穷根。贫民回答如流水，干部因何失掉魂？

2.《扶贫基础》

万丈高楼平地起，添砖加瓦雕虫技。摩天更得底层强，精准扶贫同此理。

3.《扶贫如绣花》

穿针引线一身功，锦绣蓝图在脑中。当下扶贫须学此，招来巧手似春风。

4.精确识别困难户，精确帮扶到村户。精确管理需干部，扶贫开发万家福。

5.《扶贫》

脱贫思想为人民，济弱扶危主义真。皇天后土无疏远，俱是炎黄一脉亲。

3.描写“扶贫”的诗句有哪些

1.精准扶贫春风起，十子歌儿传山里，十子机制十步曲，十子连心心欢喜。

2.贫困的人家在哪里，细看细问“瞄靶子”，瞄得精细又准确，找准对象好下米。

3.贫困的原因在哪里，分类分别“梳辫子，”梳得精细又准确，因人施策胸有底。

4.扶贫的力量在哪里，尽职尽责“结对子”，结得精细又准确，干群团结心儿齐。

5.扶贫的目标在哪里，用心用脑“理路子”，理得精细又准确，脱贫蓝图平地起。

6.扶贫的抓手在哪里，到村到户“想法子”，想得精细又准确，处处下起及时雨。

7.项目的资金在哪里，联横联纵“找票子”，找得精细又准确，资源配置成一体。

8.脱贫的主体在哪里，自强自立“甩膀子，”甩得精细又准确，打铁还要靠自己。

9.不需要村组干部的指点，我能识别哪户还未脱贫；不靠望贫困村民的诉说，我也会找到扶贫的路径。

10.扶智扶技扶资，立体帮扶，山间小道撒满奔走的脚印；科技培训，“兜底”扶贫，更有扶贫攻坚队员的跟进。

11.脱贫目标，不再需要向导。扶贫路径，不再需要指引。扶贫的脚印便是路径的向导；精准扶贫，不落一人。

12.结对帮扶到村户，海雀走进好干部，真心实意来扶贫，屁股粘土坐得住。

13.产业扶持到村户，喂鸡喂牛又喂猪，洋芋地里栽红花，科学种地讲技术。

14.教育培训到村户，大人娃儿一起读，大人学艺又读书，娃儿上学奔前途。

4.关于颂扬“精准脱贫扶贫”的散文诗词有哪些

赞精准扶贫——刘宁

乙末歌不歇，农家瑞气赠。

门前鹊噪早，堂上燕穿频。

村边老树下，乡邻笑语盈。

齐夸政策好，合力拱扶贫。

党群谋发展，规划已先行。

土地争流转，增收重联营。

帮扶小额贷，技术培村民。

八方伸援手，村舍面貌新。

1） 脱贫致富是当地百姓的奋斗目标。

2） 不要带着穷人脱贫，而要借着富人致富。

3） 我们发展生产的目的是让人民彻底摆脱贫穷，走上富裕道路。

4） 我们就是要理直气壮帮助那些贫困户尽快脱贫。

5） 请问相信在以后非洲会摆脱贫困，人们也会丰衣足食的。

6） 上级派我到我们村子里去帮助村民们脱贫致富，这正是我求之不得的事。

7） 枣树生产已发展成为枣产区农民脱贫致富的一项支柱产业.

8） 脱贫致富幸福路，优生孩子多种树。山前屋后沟渠路，秃岭荒地水塘库。因地植树早致富，经济林区多产出。赚钱绿化双丰收，子孙后代都享福。3.12植树节，大家一起来植树，共同走向致富路。

9） 浪子回头贵如金，脱贫致富显精神，苦读十年跃龙门，路遥日久见真心，努力吧，奋斗吧，成功被智慧和拼搏掩着的门。反转日，凡是付出的都得到回报，凡是云集的都降下甘霖。祝你好运。

10） 时光飞转好运来，落后帽子摘下来。致富脱贫时运来，责任承包希望来。千亩沃土财富来，机械作业美满来。一夜当起老板来，金秋收获幸福来。反转日：吉祥时光财富转，如意政策富裕转。

5.关于扶贫的古诗

赞美精准扶贫的诗句

（第一首）

精准扶贫春风起，

十子歌儿传山里，

十子机制十步曲，

十子连心心欢喜。

∥

贫困的人家在哪里，

细看细问“瞄靶子”，

瞄得精细又准确，

找准对象好下米。

∥

贫困的原因在哪里，

分类分别“梳辫子，”

梳得精细又准确，

因人施策胸有底。

∥

扶贫的力量在哪里，

尽职尽责“结对子”，

结得精细又准确，

干群团结心儿齐。

∥

扶贫的目标在哪里，

用心用脑“理路子”，

理得精细又准确，

脱贫蓝图平地起。

∥

扶贫的抓手在哪里，

到村到户“想法子”，

想得精细又准确，

处处下起及时雨，

∥

项目的资金在哪里，

联横联纵“找票子”，

找得精细又准确，

资源配置成一体。

∥

脱贫的主体在哪里，

自强自立“甩膀子，”

甩得精细又准确，

打铁还要靠自己。

∥

领头的雁儿在哪里，

重德重才“强班子”，

强得精细又准确，

群众把你高高举。

∥

扶贫的合力在哪里，

群策群力“凑份子”，

凑得精细又准确，

协力攻坚力无比。

∥

管理的机制在哪里，

流程过程“造册子”，

造得精细又准确，

记下点滴好日子。

∥

十子歌儿唱到此，

十子合一齐用力，

精准扶贫拔穷根，

同步小康谱新曲。

（第二首）

不需要村组干部的指点，

我能识别哪户还未脱贫；

不靠望贫困村民的诉说，

我也会找到扶贫的路径。

∥

扶智扶技扶资，立体帮扶，

山间小道撒满奔走的脚印；

科技培训，“兜底”扶贫，

更有扶贫攻坚队员的跟进。

∥

脱贫目标，不再需要向导。

扶贫路径，不再需要指引。

扶贫的脚印便是路径的向导；

精准扶贫，不落一人。

（第三首）

结对帮扶到村户，

海雀走进好干部，

真心实意来扶贫，

屁股粘土坐得住。

∥

产业扶持到村户，

喂鸡喂牛又喂猪，

洋芋地里栽红花，

科学种地讲技术。

教育培训到村户，

大人娃儿一起读，

大人学艺又读书，

娃儿上学奔前途。

6.关于“扶贫”的诗词

1、熊熊的火焰

作者：贺小玉

山坳的风凄凉

漫起土色相拥村边的野花

那眼中繁星闪烁的，是期待

心海沉浸

在城市的喧嚣沉寂后

土坯墙下的嘎吱声还在继续

你游走的笔尖——

曾穿行过花前月下朦胧

曾留言过历史星河灿灿

曾赞叹过古迹名山大川

可曾记得写过

那纯真无邪、满身褴褛

期盼的眼神

如今让你执笔的手颤抖的发疼

那满眼的渴望

那脆声脆气带着怯懦的‘阿姨好’

抓起饭菜的脏脏小手

也拉扯我泪盈满眶

贫困在灯影下颤动

爱在火焰中倾诉不同的主题

凝聚社会各界的行动

政府精准扶贫的政策担当

爱与希望火焰在熊熊蔓延

穿越了心的点亮

温暖今夜的山村

2、玉女摇仙佩•扶贫

作者：唐鲲

氤氲缭绕，壑谷云梯，

向晚烟村迷殢。

检点灯光，前途未卜，

有得几番萦悸。

漫道寒风里。

奈阿谁叠累，仍无言退。

挂村帮，丛山遍访，

惟是穷根究底同济。

行多少来回，脚底磨穿，

坚辛不易。

拼作返贫助志，重拾其心，

忍把亲人轻弃。

扎驻不毛，留乡三载，

纵使情怀邮寄。

且恁村民倚。

是如此，功在千秋殊伟。

又或是，初心难忘，

年华路上，劳生无悔。

疏钟始，征途笃定何须畏。

3、我和你们

作者：何文锋

我住在你们的村里

你们住在我的心上

你们说，贫穷很可怕

我说，失去了信心才可怕

我和你，我和你们

在田埂边，在菜园里

挥洒汗水，播下希望的种子

你们说，我们开始不害怕了

我和你，我和你们

在羊圈旁，在牛棚中

评头论足，畅想来年就脱贫

你们说，我们已经不害怕了

我和你，我和你们

在荒山上，在果园里

填土施肥，看着小苗在长高

你们说，我们再也不害怕了

刚来时，我想着轰轰烈烈干大事

现如今，我习惯脚踏实地做小事

我和你，我和你们

都坚信有一天能把小事做成大事

4、满江红·扶贫

作者：刘青会

金秋十月，

深感受、昼暖夜寒。

放眼望、干群一线，气吞霄汉。

摘帽攻坚齐奋战，

倾全力为民解难。

未懈怠，正撸起袖子，加油干！

贫困户，定期看；

群众事，及时办。

定目标，整体脱贫实现。

不忘初心百姓暖，

砥砺前行人民赞。

看未来、崛起大曲阳，世代传。

5、唐多令·扶贫干部

作者：刘青会

扶贫政策颁，

惠风暖流传。

全驻村、深入一线。

合力攻坚齐奋战，

士气昂，吞霄汉。

使命记心间，

真为民解难。

撸袖子、干劲无限。

待整体脱贫实现，

穷根断，人民赞。

7.关于扶贫的古诗有哪些

诗 名： 八月二十二日寓直玉堂，雨后顿凉 类 别： 七言绝句 作 者： 范成大 雨意蒸云暗夕阳，浓薰满院落花香。

题诗弄笔北窗下，将此工夫报答凉。 诗 名： 八月望夕雨 类 别：七言绝句 作 者： 徐凝 今年八月十五夜，寒雨萧萧不可闻。

如练如霜在何处，吴山越水万重云。 其他关于扶贫古诗 诗 名： 八月五日喜雨，初阳台上作 类 别： 七言律诗 作 者： 杨维桢 敲门空过太史宅，曳杖却上初阳台。

雷从葛仙井底起，雨自黄妃塔上来。 官军捷报铜铊陌，山人酒泻白螺杯。

凭谁得知诗句好，山东李勋今有才。 诗 名： 芭蕉雨 类 别： 其它 作 者： 杨万里 芭蕉得雨便欣然，终夜作声清更妍。

细声巧学蝇触纸，大声锵若山落泉。 三点五点俱可听，万籁不生秋夕静。

芭蕉自喜人自愁，不如西风收却雨即休。 诗 名： 八月一日微雨骤凉 类 别： 七言古诗 作 者： 陆游 流汗沾衣喘不供，孰知有此快哉风！ 新凉忽觉从天下，残暑真成扫地空。

恰转轻雷过林坞，已吹好雨到帘栊。 幽人病愈闲无事，剩赋歌诗乐岁丰。

8.关于扶贫的诗词

诗 名： 八月二十二日寓直玉堂，雨后顿凉 类 别： 七言绝句 作 者： 范成大 雨意蒸云暗夕阳，浓薰满院落花香。

题诗弄笔北窗下，将此工夫报答凉。 诗 名： 八月望夕雨 类 别： 七言绝句 作 者： 徐凝 今年八月十五夜，寒雨萧萧不可闻。

如练如霜在何处，吴山越水万重云。 诗 名： 八月五日喜雨，初阳台上作 类 别： 七言律诗 作 者： 杨维桢 敲门空过太史宅，曳杖却上初阳台。

雷从葛仙井底起，雨自黄妃塔上来。 官军捷报铜铊陌，山人酒泻白螺杯。

凭谁得知诗句好，山东李勋今有才。 诗 名： 八月一日微雨骤凉 类 别： 七言古诗 作 者： 陆游 流汗沾衣喘不供，孰知有此快哉风！ 新凉忽觉从天下，残暑真成扫地空。

恰转轻雷过林坞，已吹好雨到帘栊。 幽人病愈闲无事，剩赋歌诗乐岁丰。

诗 名： 巴东遇小雨（一） 类 别： 七言绝句 作 者： 陆游 暂借清溪伴钓翁，沙边微雨湿孤篷。 从今诗在巴东县，不属灞桥风雪中。

诗 名： 芭蕉雨 类 别： 其它 作 者： 杨万里 芭蕉得雨便欣然，终夜作声清更妍。 细声巧学蝇触纸，大声锵若山落泉。

三点五点俱可听，万籁不生秋夕静。 芭蕉自喜人自愁，不如西风收却雨即休。

9.描写“扶贫”的诗句有哪些

1.精准扶贫春风起，十子歌儿传山里，十子机制十步曲，十子连心心欢喜。

2.贫困的人家在哪里，细看细问“瞄靶子”，瞄得精细又准确，找准对象好下米。3.贫困的原因在哪里，分类分别“梳辫子，”梳得精细又准确，因人施策胸有底。

4.扶贫的力量在哪里，尽职尽责“结对子”，结得精细又准确，干群团结心儿齐。5.扶贫的目标在哪里，用心用脑“理路子”，理得精细又准确，脱贫蓝图平地起。

6.扶贫的抓手在哪里，到村到户“想法子”，想得精细又准确，处处下起及时雨。7.项目的资金在哪里，联横联纵“找票子”，找得精细又准确，资源配置成一体。

8.脱贫的主体在哪里，自强自立“甩膀子，”甩得精细又准确，打铁还要靠自己。9.不需要村组干部的指点，我能识别哪户还未脱贫；不靠望贫困村民的诉说，我也会找到扶贫的路径。

10.扶智扶技扶资，立体帮扶，山间小道撒满奔走的脚印；科技培训，“兜底”扶贫，更有扶贫攻坚队员的跟进。11.脱贫目标，不再需要向导。

扶贫路径，不再需要指引。扶贫的脚印便是路径的向导；精准扶贫，不落一人。

12.结对帮扶到村户，海雀走进好干部，真心实意来扶贫，屁股粘土坐得住。13.产业扶持到村户，喂鸡喂牛又喂猪，洋芋地里栽红花，科学种地讲技术。

14.教育培训到村户，大人娃儿一起读，大人学艺又读书，娃儿上学奔前途。

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