”霸凌“的意思是
有意图的攻击性行为，通常会发生在力量(生理力量、社交力量等)不对称的人之间；人与人之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在于社会中，包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似性骚扰般的谈论性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。
霸凌
读音：
（bà líng）
造句：
（1）、受霸凌的可能性，使得学生生活在恐惧中，无法专心。
（2）、如你观察到，或听到霸凌事件发生时，立即采取行动。
（3）、通常被霸凌的学生，会重复发生，并不只一次地被欺负.
由来
"霸凌"一词据台湾人说起源于大陆，是音译英文"bully"一词，指恃强欺弱者、恶霸，中文资料图片音译同时也兼具了意义。霸凌是一种有意图的攻击性行为，通常会发生在力量(生理力量、社交力量等)不对称的学生间。较常被接受霸凌的定义是挪威学者Dan Olweus的定义:「一个学生长时间并重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。」
1、“霸凌” ：通常是指人与人之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在于社会中，包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似性骚扰般的谈论性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑，或者是因嫉妒等个人原因对其进行辱骂和讽刺。
2、“霸凌”是音译英文“bully”一词，指恃强欺弱者、恶霸，中文音译同时也兼具了意义。霸凌是一种有意图或无意图单纯习惯性的攻击性行为，通常会发生在力量(生理力量、社交力量等)不对称的学生间。
3、校园霸凌之所以成为问题，除了因其普遍且危害到青少年的健康成长，还在于其迄今并未获得社会的充分关注与探讨。而一个议题的可见度不够、探讨不充分，必然会导致社会对于这个议题的认识含混、惩治乏力。
4、学者则将校园霸凌定义为：一名学生长时间并且重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。一般认为是霸凌者(一个或一群人)对被霸凌者进行重复的伤害行为。
5、霸凌者拥有高于被霸凌者的力量，其力量包含体力等。 霸凌的范围从简单的一对一到复杂的团体霸凌，其中必然包括一个或一个以上的霸凌者，以及未必每起霸凌事件皆有的协助者。
6、霸凌行为可能透过言语、肢体、集体、网络、电话、文字等媒介之行为，使被霸凌者在身体、心理、社会适应中(一项或一项以上)受到伤害。
所谓霸凌是指孩子们之间权利不平等的欺凌与压迫，他可能包括肢体或语言的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，通常这种行为会被家长认为是孩子不懂事或认为是小孩子闹着玩而模糊化。
在中国，由于欺凌的边界并不明显，所以你很难去判断究竟怎样的行为才是霸凌，小孩子之间的推推搡搡会被绝大多数家长认为只是小孩子之间“好玩”，但是恰恰是这样一种不起眼的行为在孩子心里埋下了“童年阴影”的种子。
霸凌者会对被霸凌者进行重复的伤害行为，由于霸凌者拥有高于被霸凌者的力量，所以在通常情况下，为了保全自身，被霸凌者往往会选择忍气吞声。
霸凌可以发生在任何人际互动的场所中，包括学校、社区、公园等场所，在所有场所中，校园的发生频率是最高的。
霸凌行为可能透过语言、肢体、网络、电话等媒介的行为，使被霸凌者在身体、心理、 社会 适应中受到伤害。国内很多人不懂欺凌，把这种行为称之为“小孩子不懂事，于是没有发现欺凌就在身边。
当孩子被欺负时，首先想到的就是父母，当父母秉承着“闹着玩而已”的想法去看孩子所遭受到的霸凌时，孩子的内心就会受到极大的伤害。因此，父母一定要关注孩子之间的这些行为，避免孩子的心理遭受到童年阴影。
作者：飞趣创造。喜欢的朋友可以点击下方了解更多
