在文言文中，者……也 是什么意思呢？

的……，用“者……也”表判断，在古文中常见为助完成判断语气的语气词，可不译。

1、廉颇者，赵之良将也。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）（白话文：廉颇，赵国大将）

2、陈胜者，阳城人也。（司马迁《陈涉世家》）（白话文：陈胜，阳城人）

3、师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）（白话文：老师，是传授道理，传授学业，解释疑难的人。）

者：如果放在陈述句末，可作为语气词，可助终结、比拟等语气 。

也：“也”也为语气词，可助判断、强调、将然等语气。

扩展资料

对事物有所肯定或有所否定的句子。可以分为两个系列："……者，……也"系列和"乃、为"系列。

文言判断句，常用"乃"、"为"、"即"、"则"、"是"、"非"来表示，构成又一个系列。

1、当立者乃公子扶苏。（应当拥立的是公子扶苏。）

2、我为赵将，有攻城野战之功。（我是赵国的大将，有攻城野战的功劳。）

3、即今之傫然在墓者也。（就是现在一起埋在坟墓里的人。）

4、翩翩两骑来是谁？（两个骑马的人轻快地前来了，他们是谁？）

5、审谛之，顿非前物。（成名仔细看它，立刻觉得它不象先前那只。）

参考资料来源：百度百科-文言特殊句式

参考资料来源：百度百科-句式

问题一：文言文中的"...也者"与"....者也"用法有什么区别? 也者，是一个词，语气助词，在文言文中多表示提示。如“夫道也者；性也，三皇之治也；德也者：复性者也，二帝之迹也。”其中的三个“也者”，都是对前面事物的复指，相当于现代汉语的“这个（事物或人）呢”。有时也表示疑问或猜测。

者也，是两个词，者和也。它们在文言文中同时出现在句尾时，“者”通常是代词，“也”是助词。如“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”句中的三个“者”，分别代指前面的“隐逸”、“富贵”、“君子”那一类；“也”仅仅是语气词，相当于“啊”、“呀”。

问题二：古文中“・・・・・・者・・・・・・也”表示什么意思 判断句，是古汉语中人物传记常用的一个句式。

举个例子，李将军列传 史记的，李广者，陇西成纪人也。

意思是说，李广，是陇西成纪的人。

相应的，该句式有几个变式。比如，

……，……也。

……者，……。

或者者也都去掉。

……，……。例如，刘备，天下枭雄。

这句话与 刘备者，天下枭雄也。 是一个意思。

问题三：在文言文中：“......者......也” “......者也” “......者” “......也” 在文言文中”A者B也“，表示下定义，意思是”A是B“

比如：师者，传道授业解惑者也。

意思是：老师，是传道授业解惑的人

问题四：古文中 之 乎 为 者 也……都是什么意思 他们叫文言虚词 。

要想掌握文言虚词的作用，首先必须理解句子的意思，然后才去判断虚词在这里所起的作用。

常用的意思有：

一、之

1、 代词：代人，代事，代物

例：欲报之于陛下也 悉以咨之 先帝称之曰能 肉食者谋之 公与之乘 名之者谁 天下顺之 固以怪之矣 始指异之 故为之文以志 名之者谁 环而攻之而不胜 天下顺之 属予作文以记之 愿陛下亲之信之

2、助词：

（1）相当于现代汉语的“的”(这一类最多)：如，宫中之事 以伤先帝之明 穷山之高而止 然后知是山之特立 其高下之势 山间之四时也 山水之乐 宴酣之乐 而不知人之乐 三里之城 固国不以山溪之险 览物之情 予尝求古仁人之心 此则岳阳楼之大观也 前人之述备矣

（2）用在主谓词组之间，取消句子的独立性：如，镜之新开 冷光之乍出于 人之学也不知日之入

（3）补充音节（这一类很少）：如，公将鼓之 怅恨久之

3、动词（这一类初中课本中极少）

如：辍耕之垄上 又间令吴广之次所旁

4、语法作用（这一类涉及到文言语法，初中生不要求掌握）：如， 何陋之有 居庙堂之高则忧其民 宋何罪之有

二、其

1、代词（这一类较多）：代人 代物 代事 也可表远指相当于“那”

如，以彰其咎 百姓多闻其贤 苦其心志 刻唐贤今人诗赋于其上 其乡人曰望其旗靡 故其文疏荡 今观其文章 听其议论之宏辩 日与其徒上高山

2、表语气（这一类较少）

如，其真不知马耶 其真不知马也

三、以

1、作介词，可解释为：用、靠、凭、凭借、因为、拿、把等等

例，醒能述以文者（用） 以天下之所顺（凭、凭借） 不以物喜（因为） 悉以咨之（拿） 必以分人（把） 气可以养而致（凭、凭借） 太尉以才略冠天下（凭） 咨臣以当世之事（拿） 先帝不以臣卑鄙（因为） 虽不能察，必以情（根据）

2、连词

（1）表目的：译为 来 用来

例、属予作文以记之 杀之以应陈涉 以光先帝遗德 以昭陛下平明之理 以彰其咎 以告先帝之灵 故为之文以志 以激怒其众 以知天地之广大 将以攻宋

（2）表结果：译为 以致

例、以伤先帝之明 以塞忠谏之路也（此类较少）

3、其它

（1）以为：译为 认为 例，或以为死

（2）所以：

a、用来之意，例，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 所以动心忍性

b、……的原因，例，此先汉所以兴隆也

（3）相当于“而”：如，醉则更相枕以卧

（4）通假字：如，固以怪之矣（通“已”）（初中课本中只此一个）

四、乎

1、语气词（一般用在句未）：例，死国可乎？ 王侯将相宁有种乎？ 是亦不可以已乎！

2、介词（一般用在句中）： 例，在乎山水之间也 颓然乎其间者 然后知天下文章聚乎此也

3、作词尾（一般用在形容词后）：例，悠悠乎与灏气俱 洋洋乎与造物者游（相当于“……的样子”）

五、虽

1、即使之意。例，虽有千里之能 虽不能察 虽多何为 虽杀臣，不能绝也

2、虽然之意。例，百氏之书，虽无所不读 风力虽尚劲 虽然，公输盘为我为云梯

六、然

1、代词：这样的意思。例，吴广以为然 然，胡不已乎 虽然，公输盘为我为云梯

2、作词尾：表……的样子。例，颓然......>>

问题五：文言文 招募者也 什么意思 文言文 招募者也 的意思是：这是通过招募而来的人。

又略仿前集贤学士虞集议，于江、淮召募能种水田及修筑圃堰之人各千人，为农师。降空名添设职事敕牒十二道，募农民百人者授正九品。二百人者正八，三百人者从七，就令管领所募之人。所募农夫每人给钞十锭，期年散归，遂大稔。

脱脱又大略模仿前集贤学士虞集的建议，在江淮之间招募能种水田及修筑园圃、堤防的人各一千，担任农师，又设一些有名无实的官职，以十二道令牌宣称:能招募一百个农民的人，就授予正九品官，二百人的正八品官，三百人的正七品官，由招募者自行领导管理自己所招募的人，所招募的农夫，每人给十锭银子，一年后放他们回去，于是大丰收。

问题六：曳文言文是什么意思 曳文言文

拉着文言文

《百度文言文翻译》

形容有的人常常用点古文、文言文写东西或‘之乎者也’的不离嘴边的意思。

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