NOIP首先需要学习一门高级的编程语言（C++），其次要学习经典算法和数据结构。
C++编程语言是由赛事主办单位（中国计算机学会）规定的，学生必须掌握C++的基本语法结构，并能熟练使用标准语法编写程序解决实际问题。
一说到算法，很多同学都感到头痛。其实算法就是解决问题的思想方式和方法，经典算法都是前辈为我们总结出来的，其实我们每个人面对某个问题时也都是可以创造解决的办法（算法）的。
比如我们要编程求解1+2+3+…+100的和，很直观的，可以使用循环结构先计算1+2的和，再算+3的和，再算+4的和……这样循环加100次就可以得到结果，这就是一种算法（办法）；但还可以通过观察发现整个式子可以分解为1+100，2+99，3+98……，50+51一共50个101，因此和就等于50 x101=5050。这也是一种算法（办法）。
学习经典的算法，是为了开阔思路，以至于我们自己能创造出自己解决某个问题的办法（算法）。
数据结构是计算机存储和组织数据的方式，其实说简单点，它也是一种思想和方法。
那么我们怎样才能学好呢？
就我学校的竞赛班选拔来说，我的选拔题目主要考两个方面：数学+语文。实际上是对计算、逻辑思维和理解能力的考察。
有的家长认为学习信息学一定要学奥数，其实不然。学过奥数的同学在学习初期似乎有一定优势，但是学习到一定程度后，学不学奥数就没多大影响了。关键要看得是学生的思维能力和灵活程度。
语文是任何学科之本，NOIP的学习和习题中会有大段大段的文字描述，需要学生有良好的理解力和抽象力，把文字中的重要信息提取出来。现在有许多的学生面对大段的文字就懒得去阅读，这样无法理解题意，自然就无法解题了。
信息学奥赛12岁开始学。从小学四年级开始培养兴趣，做好启蒙教育是比较适合的，这一个年龄段，对于小学阶段的学生来说，他们接触的编程语言是scratch，这是一种图形画的编程产品，通过对这个编程的学习，主要是让学生对编程产生更多的兴趣。
看一下哪些孩子是比较有天赋的，可以对他们进行进一步的学习以及培养，小学阶段，主要是通过现有的数学知识，对编程课程兴趣的培养，不要急着参加比赛拿成绩，培养孩子的兴趣才是核心的目的。
奥赛对学生的帮助
奥数对于升学的用处，可以从学校招生的角度来考虑。很多学校都将学生奥数成绩等各类竞赛获奖证书作为招生录取的依据，于是很多家长为了孩子的升学而追求奖项，去学习奥数。
中小学的数学老师们普遍反映过一种“梯次掉队”的现象，出现这种现象要归因于学数学所需要的思维能力。从小培养这些思维能力非常重要，不仅是帮助孩子尽早掌握各个阶段的数学知识和能力，也对其他理科学习大有裨益。而对于这些思维的引导和训练，正是奥数的意义所在。
从小学开始学习奥数，就是要打好基础，只有这样才能应对可能出现的“梯次掉队”现象，才能不掉队乃至保持领先。
这么看。一是现在就是信息化时代，大数据时代，所以信息学奥赛是非常重要的。孩子可以参加信息学奥赛，抢得了先机。是很不错的选择。
二是信息学奥赛不只是顺应时代的发展与时俱进的问题。更主要的是能够训练孩子的思维能力，数据处理能力。这是最关键的。当然这个能力不是人人都能够学的来的。
三是孩子有没有兴趣儿是第一要素。有没有天赋是重要的条件。如果没兴趣儿也就不要学习，如果没天赋学了也白搭。所以要抓住这两条儿，再考虑是不是让孩子参加这样的学习吧。
四是无论学习什么？都应当培养孩子的良好学习习惯，思维习惯。只有习惯培养好了。才能够找到适合孩子学习的内容，才能够让孩子养成良好的学习行为习惯。为接下来的学习奠定坚实的基础。
总之，参加信息学奥赛是非常好的选择，关键是是不是适合自己的孩子。这是基础，基础不牢，地动山摇。有了基础再出发，才行。千万不要好高骛远，牛不饮水强按头，那会事倍功半的。
