1、应知应会的内容是特定岗位上的工作者应该了解、知道、掌握的基本知识和应该会做的基本技能。
2、应知：本岗位应该知道，了解的知识，但不一定要自己亲自动手做，但实际工作中需要用到的，包括可以指导下属的工作的技能和知识。
3、应会：本岗位每天，每周，每月，每年要做的事务；包括下属的某些事务，下属请假或者离职的情况下，做为第二责任人时候需要处理的事情。
思想作风如下：
1、思想作风好。认真学习中国特色社会主义理论体系，拥护并执行党的路线方针政策，保持和发扬党的优良传统和作风。
2、完成任务好。建立岗位责任制，分工具体，职责明确，独立工作，团结协作，业务熟练，办事效率高，工作不推诿，不拖沓、不敷衍，完成任务既快又好，成绩显著。
3、遵守纪律好。严格遵守党纪政纪和各项规章制度，廉洁自律，办事公道，不循私情，不谋私利，积极同违法违纪行为作斗争，不失密，不泄密，无渎职行为，无违法行为。
4、团结互助好。全科室（部门）同志互相关心，互相帮助，互相尊重，互相理解，协助精神强，不犯自由主义，不搞帮派活动，不闹无原则的纠纷，形成一个团结协作、互敬互爱的整体。
小学生背的应知应会内容如下：
一、中小学生守则：
1、爱党爱国爱人民。
2、好学多问肯钻研。
3、勤劳笃行乐奉献。
4、明礼守法讲美德。
5、孝亲尊师善待人。
6、诚实守信有担当。
7、自强自律健身心。
8、珍爱生命保安全。
9、勤俭节约护家园。
二、八 礼：
1、仪表之礼。
2、餐饮之礼。
3、言谈之礼。
4、待人之礼。
5、行走之礼。
6、观赏之礼。
7、游览之礼。
8、仪式之礼。
提高小学生背诵能力的方法：
指导小学生背诵课文，除了帮助他们树立信心以外，还要教会他们掌握一定的技巧。
首先让学生在理解的基础上背诵，对于比较难的课文，首先理解课文意思，分段，分层，分句背，然后连接起来；要想让学生学会背诵，首先让学生学会朗读，在初读课文这个环节时，就要要求学生读正确，读通顺，不添字不漏字。
经验告诉我们，如果一开始学生就把这句话读错，添字漏字，如不及时指出纠正，那他形成定势后，就很难纠正了。所以在初读这个环节，教师可以采取指名读、同座位互读等方式帮助学生把课文读正确，读通顺。
有些课文，还可以通过感觉、知觉和表象再现的方法，要求学生按照课文叙述的过程和在脑子里的映像来强化。在读正确、读通顺的基础上，教师再引导学生理解语言材料，帮助学生找准语言材料的感情基调，让学生进行有感情的朗读，从而达到富有感情的背诵。
例如，背诵《荷花》一课，有感情的背诵，学生一边背诵荷花，一边陶醉在那一池美丽的荷叶、荷花中，忘了自我。这样的背诵会让学生留下深刻的印象，也许会记一辈子，可见理解对背诵的重要性。
创文应知应会内容如下：
一、社会主义核心价值观
国家层面：“富强、民主、文明、和谐”
社会层面：“自由、平等、公正、法治”
公民层面：“爱国、敬业、诚信、友善”
二、中国梦
中国梦内容：国家富强、民族振兴、人民幸福。
三、市民文明公约和市民行为准则
1、市民文明公约：热爱祖国，心系项城；爱岗敬业，乐争上游；遵纪守法，热心公益；崇德向善，弘扬正气；尊老爱幼，邻里和睦明礼诚信，移风易俗；爱护环境，勤俭节约；尊师重教，崇尚科学。
2、市民行为准则：不乱闯红灯；不乱扔垃圾；不乱停乱放；不占道经营；不乱贴乱画；不乱搭乱建；不随地吐痰；不粗言秽语；不损坏花木；不毁坏公物。
四、公民道德建设纲要
重点二十字：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
五、志愿服务理念与特征
1、理念：学习雷锋、奉献他人、提升自己
2、特征：自愿性、无偿性、公益性、组织性
