可是，有时也会觉得自己应该学习一下！无论是养育孩子，管理班级，还是自己的学科素养，也有自己觉得无能为力，或是觉得自己落伍了的时候。可是，想法如果不变成行动，那也只能是空谈。以前说，想要给学生一杯水，老师就需要有一桶水，现在，一桶水都不行了，老师得有流动的活水。所以，读书学习迫在眉睫。
最近，我一直在给家长推荐李玫瑾老师的书，大家也可以在喜马拉雅app上搜索李玫瑾，就会有很多免费的资料可以收听。这样做饭时，洗衣服时，墩地时都可以一边听，一边干活。
下面，我先给大家简单介绍一下李玫瑾老师。李玫瑾，中国人民公安大学教授，博士生导师，国内著名犯罪心理学家，被誉为“中国犯罪心理画像第一人”，中国关心下一代工作委员会委员，中国预防青少年犯罪研究会副会长，中国家庭教育学会常务理事。她长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细剖析，深受大家欢迎。她通过三十余年的教学与研究发现，人的心理问题与早年的养育息息相关，由此提出了人的养育要关注早年心理抚养，尤其要关注与人性相关的情感、与命运相关的性格等观点。
作为老师和孩儿妈，在这里我也想把李玫瑾老师写的《心理抚养》推荐给大家，无论是对管自家孩子，还是管理学生都有借鉴意义。《心理抚养》和《幽微的人性》是一个系列的书。
下面给大家分享书里的一些观点：
1.孩子的问题多是身边的大人造就。父母是孩子的一面镜子，孩子的很多问题都可以从父母身上找到影子。比如，孩子在幼儿园经常打人，很有可能就是父母在家老打孩子。所以，父母给孩子什么，孩子就会给别人什么。父母希望孩子今后做一个什么样的人，就要以什么样的方式对待他。
2. 父母亲自陪伴比只给孩子挣钱更有价值。养育孩子这件事，并不是有钱就能解决好的。与其给孩子挣钱，不如亲自陪伴孩子。与其给孩子存钱，不如教他如何为人处世。
3. 谈恋爱要先了解对方的成长经历。现实生活中没有孙悟空，再有能耐的人也不是从石头缝里蹦出来的。遇到那种不想显露家庭背景的人，要小心接触。谈对象时，关键要问两个问题：“你家里老人都好吧？你爸妈关系挺好吧？”其实，与一个人结婚，就是与一个家庭结婚。如果对象的家庭不正常，你未来的婚姻生活就容易有变数。所以，你既要看这个人本身，还要看他的祖父母和父母。
4. 青春期最需要父母的智慧。人生也有转型期，青春期就是人从依恋到独立的一个重要转型期。对这个时期孩子的各种挣脱表现，养育者“不急”是唯一的破解之道。若是孩子在青春期出现敌对情绪，父母一定要耐心和坚忍，记住“和善而坚定”的原则，更要有“船急不可猛掉头”的意识。
5. 父母在意并强调的就是孩子未来的观念。在日常生活中，父母对某些事情的在意，坚持和强调，都会成为孩子未来的观念，成为一个人一生中最早的观念。观念的形成，就是这个孩子来到这个世界上，每天所见所闻留下的看法。
6. 耐挫之心越早历练越好。许多父母不明白，人的躯体抗压性差别不大，抗压性差别最大的就是人的内心，而内心的强大没有一个是靠天天夸奖夸出来的。家庭内正常的严厉批评甚至训斥，在一定程度上就是给孩子打“心理上的疫苗”，可以让孩子在复杂的社会生活中遇到各种情况都能坚强面对。
7. 对三到六岁的孩子说“不”。三岁之前有恩于他，从三岁开始立威于他，威就是威严。这一要求就是让孩子知道，哪些事可以做，哪些事不能做。可以做的事情，父母可以默许或者不表态，但不可以做的事情，父母应该在第一时间内制止孩子，并告诉他为什么。
8. 这种说“不”的教育方式，不仅仅是给孩子一个明确的态度：如果你做得不对，你再闹我也不会让步，我对你的爱是有原则的，事情的结果取决于你的表现。所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你够坚决，他就够明白。从此之后，他将学会克制情绪，撒野般胡闹的情况会越来越少。
书中还有许许多多有用的观点，我就不一一说了。我已经把书中的一些观点运用到实际生活中，非常明显的就是，在管理孩子方面，自己感觉无能为力，筋疲力尽的时候少了，所以我发火的次数减少了，然后家庭氛围更好了，自己也过得舒心，孩子也过得快乐。在学校处理学生问题时，更能够看透并理解学生的一些行为，解决起来也就能更容易一些。
我说了那么多，其实是想告诉大家，读书是一件有用的事，它能解决生活中的困惑；读书也是一件快乐的事，一群人一起读书既能相互督促，也能提高自己。学习是一种习惯，坚持就能有收获！欢迎大家加入我们的大家庭，让我们一起成长。
谢谢大家！
