当孩子渐渐长大，就会发现孩子不但在生理方面产生变化，心理上也悄然发生着转变，孩子自我意识觉醒，她们愈来愈渴望单独。伴随这些变化的产生，大家许多家长在某一天又突然发现，那个曾经乖巧乖巧的孩子怎么不见了，变成一个脾气不好的“坏小子”，常和父母唱反调。你需要孩子这么做，他硬要那样做；你需要孩子往东，孩子却硬要往西……孩子的这样的表现实际是“心理断乳期”的正常现象。
处于“心理断乳期”的孩子尤其渴望单独，渴望父母不要把自己当小孩子对待。但这个时期的孩子都还不可以解决对父母依赖，并且由于自我控制能力还很缺乏，常会无意识的出现一些在他人来看较为极端个人行为，看起来和周围全球背道而驰。遇到这样的情况，家长要将文化教育重心放在对孩子“心理断乳期”的帮助上。下列四个教育措施有利于协助孩子顺利度过“心理断乳期”。
01教育引导方法要多种多样，亲子对话要公平处于“心理断乳期”的孩子很容易造成叛逆心理，做为家长，在教育引导方式上不可以简单，而是应该多种多样，依据孩子的心理特征，从行为和心理健康方面开展有目的性的正确引导。
与此同时，家长和孩子中间的对谈要公平，最准确的说，便是家长尊重孩子的人格，在情感上共鸣点，才能够让孩子造成归属感，拥有安定感孩子，这些人在和家长的交流中可以做到更为以诚相待和透明度。当这种沟通交流常态，孩子背上的许多心理健康问题就能得到合理解决。一些沟通的技巧也有利于协助孩子解决“心理断乳期”，例如孩子有误，大家要这样告知孩子：“我明白你这样做是有一定缘由。”可以帮助孩子学会放下心理包袱，为下一步沟通扫除障碍。
1、选择C少年期。
2、心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。
扩展资料：
家长要多尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遭遇困难、失败的时候，帮助他们分析事件和自己的心理，理出一条可行的，能够被孩子接受而不僭越事物行常规则的解决方案。
另一方面，家长不应迁就孩子不合理的，伤害自己及他人的行为，尤其在过激行为上要加以制止，但切记通过孩子能接受的，说服式的方式，避免硬碰硬，伤害到一些内心比较敏弱孩子的自尊心，而导致他们封闭自己的心门，不再和父母亲沟通交流。
此外，作为父母亲应该明白，孩子从呱呱坠地的那一刻起，便是一个独立的生命体，不可以被安排和操控，也无法被预知和制定一生的幸福与苦难。
让孩子成长，成熟，似乎是失去了那种拥有孩子的感觉，这是一个对于父母亲，尤其是母亲来说较为艰难和痛苦的过程，但请理解生命，尊重生命，给孩子一个成长的空间和机会。
“玉不琢不成器”，有时候，孩子经历一些不能被阻止的苦难，更能够成长和壮大，在以后的人生路当中，也会更成熟，更有经验，更坚强，更勇敢。成长蜕变同若蝴蝶之破茧，痛楚挣扎难言，但不经历此番磨难，成长也便无法显得如此耀眼和靓丽。
参考资料：百度百科--心理断乳期
发生在青春期到青年初期这个时间段。
拓展资料：心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。当父母的要珍视子女的这一时期，正确看待这一时期，采取欢迎的态度。
心理断乳期指青少年由于他们身心的发展逐渐试图摆脱成人的监督，成为自己考虑判断和解决问题的独立的人的过程。
儿童一般在1岁左右首先实现了他们生理上的断乳。随着儿童的成长，他们的自我意识也开始萌芽发展，到青少年期形成了“成人感”、“独立感”。这样，他们从以前对父母的心理上的依赖过渡到开始反抗成人过多的保护和干涉。这时期的青少年经常体验到各种矛盾冲突，如：一方面想成为一个独立的人，但另一方面由于自己各种能力的不足与不完善，不得不在某种程度上依赖于父母想摆脱外界的约束与现实外在的干预之间的矛盾等。
参考资料：百度百科 心理断乳期
