所谓科学决策，就是说决策要符合实际。校长要依据国家的教育方针、政策，依据教育的客观规律，吃透上级指示和决定的精神，结合学校实际，纵观全局，根据学校的历史、现状和发展趋势，以创新的精神和胆略，作出切实可行的计划、方案等决策，尽可能避免决策失误。
1.科学决策必须符合四个标准：一是具有准确的决策目标；二是决策的执行结果能够实现确定的目标；三是实现决策目标所付出的代价小；四是决策执行后的副作用相对小。
2.科学决策是指决策者为了实现某种特定的目标，运用科学的理论和方法，系统地分析主客观条件做出正确决策的过程。科学决策的根本是实事求是，决策的依据要实在，决策的方案要实际，决策的结果要实惠。科学的决策四个基本标准：
1）具有明确的决策目标。
2）决策的执行结果能够实现确定的目标。
3）实现决策目标所付出的代价小。
4）决策执行后的副作用相对小。
拓展资料：
1.科学决策特点：程序性、创造性、择优性、指导性。
1）程序性：正确的理论指导下，按照一定的程序，充分依靠领导班子、广大群众的集体智慧，正确运用决策技术和方法来选择行为方案。
2）创造性：决策总是针对需要解决的问题和需要完成的新任务而作出选择，运用逻辑思维、形象思维、直觉思维等多种思维进行创造性的劳动。
3）择优性：在多个方案的对比中寻求能获取较大效益的行动方案，择优是决策的核心。
4）指导性：科学决策一经做出就对整个管理活动、系统内的每一个人都具有约束作用，指导每一个人的行为方向。
2.科学决策基本原则：
1）客观原则：客观原则是科学决策的首要原则。
2）信息原则：决策的过程就是信息的输入---处理（决策）---输出(执行决策)的过程，决策的科学性是同信息的准确性，及时性，适用性成正比的。
3）预测原则：科学预测是科学决策的前提，科学的决策必须要求科学的预测。
4）程序原则：严重遵循科学的决策程序，是科学决策的又一条重要原则。这是区别于传统的经验决策方式的一个重要方面。
