什么叫自立能力

自立是不依赖别人、依靠自己的努力做事的精神品质。实际上自立是一种自我生存的意识和能力，自立包括自立意识和自立能力，两者是互相影响、互相促进的，也是现代人追求的心理品质。一个人具有自立的意识和能力，不仅对社会有好处，而且对自身的健康发展也有利。人有了自立的意识和能力，便比较容易适应社会，把握机遇，发展自身。

自立是一种价值取向。自立作为一种价值取向，它是人的主体性的体现，体现了：1、人的独立人格，人的独立人格是不依赖于自然和社会的特定的心理品质；2、人的自由精神；3、人的进取精神；4、人的创新精神。

自立是一种人格特征。自立人格，需要有强自觉性和强自制性的意志品质；自立人格，需要有理智型的情感特征；自立人格，需要有独立的、自尊自强的性格特征。

自立是一种生存方式。这种生存方式，是不断创新自我的生存方式；要想自立，必须创新自我，即不断地学习、学习再学习，有不达目的绝不罢休的精神，以及从今天开始、从小事做起的果断精神。

小学生应该具备的自理自立能力：会整理书包；会佩戴红领巾；会穿鞋、系鞋带；中午就餐能排队、安静、讲文明；会保管物品；会洗澡、穿衣会热脱冷添；会理书桌、洗鞋袜、洗碗筷；会独立乘车等。

如何培养小学生的自理自立能力：

1、适当给孩子一些任务

不论是在学校学习还是在家庭生活当中，都要适当的教给孩子一些任务，让他们独立完成，因为如果不给予他们独立完成任务的机会，那么孩子们是永远都不可能具备独立自主的能力，所以不能怪孩子，必须要给孩子机会和信任，给他们空间自己去成长，这样孩子就能在自己独立完成任务的过程当中，慢慢的具备了独立自主的能力，所以能力是需要老师和家长一起来共同培养的，孩子们不可能天生就具备这种能力，所以必须给他们学习的机会，适当的给孩子们一些任务，也是非常必要的。

2、学校定期组织户外活动

学校不仅要给学生提供学习方面的教育，也要注意孩子们多方面的培养，所以学校必须定期组织一些户外活动，能够让孩子们在活动当中，慢慢的结交朋友，这样就能很好的融入到集体生活当中，那么这样的活动也会促进孩子独立自主能力的培养，因为可以跟小朋友们在一起玩耍和学习，自己主观的意识得到培养，那么孩子就会自觉的去做一些事情，在完全不需要老师和家长的指导下，这就意味着孩子的独立自主能力得到了很好的培养和激发。

3、实行奖励原则

虽然很多人认为奖励原则，对孩子的培养来说不太好，但是这却是最直观的让孩子知道自己行为对错的方式，并不是说对于孩子奖励的行为不好，而是奖励的原则制定以及奖励的方式要注意，不能给孩子树立太早的金钱观，容易让孩子有拜金的心态，那么这个奖励原则必须要给孩子正确的引导，是可以让孩子知道这个奖励是对于自己正确行为的肯定，所以当孩子拥有独立自主能力的时候进行一定的奖励，可以帮助孩子明确自己独立行为能力的重要性

4、老师或者是家长都不要给孩子太多的帮助

由于现在的小学生自理能力差，那么老师和家长也都习惯了给孩子们安排好一切，所以一定要提醒大家，小学生自理能力差，更不应该将所有的东西都给他们打点好，适当的帮助是可以的，但是不需要面面俱到，而是要让孩子们知道自己的主观需求，然后通过自己的努力和方式去得到，在这个过程中，也可以让孩子锻炼独立自主的能力。

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