教室打扫得十分干净。这里的十分干净就是程度补语。
同理，得字后面为表现人的心情、神态的词语则为情态补语。例如：
他感动得热泪盈眶。这里的热泪盈眶就为情态补语。
有些形容词作谓语时，不用得字，后面直接加补语。例如：
她这身打扮美丽动人。这里的动人就是美丽的程度补语。
现代汉语中的补语一共有7种类型，分别为结果补语、程度补语、趋向补语、可能补语、状态补语、数量补语和时地补语。
1、结果补语：
结果补语表示述语的结果，结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当，结果补语与述语之间不加“得”。
例句：写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚
2、趋向补语：
程度补语表示述语所达到的程度或状态。主要由表示程度的词来充当，如“很”、“极”、“一点”等等。
例如：快一点，闷得很、像极了等等。
3、可能补语：
可能补语表示事情的可能性。主要由“不”和“得”来充当。
例如：看得见，听不见，去不得等等。
4、数量补语：
数量补语表示述语动作行为的数量。数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。
例如：
看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下
5、状态补语：
状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。
例如：
来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞气得脸都发青
6、程度补语：
程度补语表示述语所达到的程度或状态。主要由表示程度的词来充当，如“很”、“极”、“一点”等等。
7、时间、处所补语：
时间、处所补语主要由介词短语来充当。
例如：
发生在北京 等到昨天 写于20年代初期生于六十年代
参考资料：
区别：
1、补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。
例如：
“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系；
“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。
2、短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”（表示否定的可能补语例外）。
例如：
他倒在地上，假装晕了过去。
她兴奋得几乎晕了过去。
3、述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问，而述补短语中的述语不能这样提问。
例如：
说英语—→说不说英语
说清楚—→*说不说清楚
4、宾语有时可以移至述语前，构成受事主语句或把字句。
例如：
我洗完了衣服—→我把衣服洗完了
他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。
补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。
此外，如果述语后出现动量成分，一般是补语，例如“看了两眼”、“读了三遍”；如果述语后出现物量成分，一般是宾语，例如“买了三双”、“写了一半”。
参考资料来源：百度百科-补语
带“得”字的程度补语和状态补语在形式上有相似之处,但在意义上是对立的,程度补语单纯表示程度,而状态补语包含的语义信息则复杂的多——————状态补语
状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如：
来得猛
变得殷红殷红
想得太简单
讲得眉飞色舞
气得脸都发青
说得上气不接下气
激动得说不出话来
高兴得眼泪都流了出来
状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。例如：
你急得
看你的头发乱得
你看她的脸红得
有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。例如：
雨下个不停
说个没完
拼个高低
打了个稀巴烂
闹得个鸡犬不宁
——————程度补语
程度补语表示述语所达到的程度或状态。
充当程度补语的词主要有两类：
ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如：
热得很
坏透了
憋得慌
讨厌死了
乐坏了
舒服多了
痛快极了
常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。
例如：
简单得不得了
疲乏得要命
喜欢得不行
ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。
例如：
少一些
快了一些
心安一点
稍慢一点
程度补语没有否定形式。
