《论语·学而》：曾子曰："吾日三省吾身":为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
2.宋·朱熹《论语集注·学而篇第一》：“曾子以此三者日省其身，有则改之，无则加勉，其自治诚切如此,可谓得为学之本矣。”
示例：1.根据同学们所提的意见和批评，检查自己。听取别人的意见，要做到有则改之，无则加勉。2.我们要正确的对待别人的表扬与批评，做到有则改之,无则加勉。
原文是：
曾子曰："吾日三省吾身":为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
曾子以此三者日省其身，有则改之，无则加勉，其自治诚切如此, 可谓得为学之本矣。”
出处：出自 宋代朱熹的《论语集注·学而篇第一》
白话译文：
曾子说：“我每日自己反省自己三点：帮别人出谋划策有没有不忠的？和朋友交往有没有不诚信的？别人传授的东西有没有没复习的？”
曾子用着三点每天反省自己，有的话就改正，没有的话就继续保持，曾子如此的态度，可以说是学习的根本。
扩展资料：
作品赏析：
孔子去世后，曾参聚徒讲学，有不少弟子，相传他就是儒家子思、孟子一派的创始人。曾参在孔门弟子的地位原本不太高，不入“孔门十哲”之列，直到颜渊配享孔子后才升为“十哲”之一 。唐玄宗时追封为“ 伯”。
唐以后，随着孟子地位的上升，曾参的地位也随之步步高升。北宋徽宗时加封为“武城侯”，南宋度宗时加封为“ 国公”，元至顺元年加封为“宗圣公”，到明世宗时改称为“宗圣”，地位仅次于“复圣”颜渊。
曾子师从孔子，积极推行儒家主张，传播儒家思想。孔子的孙子孔伋（字子思）师从参公，又传授给孟子。因之，曾参上承孔子之道，下启思孟学派，对孔子的儒学学派思想既有继承，又有发展和建树。曾参是孔子学说的主要继承人和传播者，在儒家文化中具有承上启下的重要地位。
曾参以他的建树，终于走进大儒殿堂，与孔子、颜子（颜回）、子思、孟子比肩共称为五大圣人。
曾子性情沉静，举止稳重，为人谨慎，待人谦恭，以孝著称。齐国欲聘之为卿，他因在家孝敬父母，辞而不就。
曾提出“慎终（慎重地办理父母的丧事），追远（虔诚地追念祖先），民德归厚(要注重人民的道德修养)”的主张。又提出“吾日三省吾身”（《论语·学而》）的修养方法，即“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
即“帮别人出谋划策有没有不忠的？和朋友交往有没有不诚信的？别人传授的东西有没有没复习的？”
参考资料来源：百度百科-曾子
对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正；如果没有，就用来勉励自己。
出处 ：《论语·学而》曾子曰：“‘吾日三省吾身。’”宋·朱熹《集注》：“曾子以此三者日省其身，有则改之，无则加勉，其自治诚切如此，可谓得为学之本矣。
从出处来讲，“有则改之无则加勉”是从“自省”的角度出发，然而在实践的运用过程中，逐渐从“自省”转化为“他人的评价”。
示例 ：
1、根据同学们所提的意见和批评，检查自己。听取别人的意见，要做到有则改之，无则加勉。
2、我们要正确的对待别人的表扬与批评，做到有则改之无则加勉。
在现实社会生活中，“有则改之，无则加勉 ”被当事人用于一律接受他人的批评的情况比较少见。更多的情况是家长、老师使用 “有则改之，无则加勉” 这个原则来教导孩子们无须为师长的错误批评生气。
对师长的错误批评、错误评论、错误评价，如果能够做到 无则加勉 ，对孩子的成长会有帮助。
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