“感统”即感觉统合，指的是大脑
和身体相互协调的学习过程。大脑把从身体各感官传来的感觉信息，进行多次组织分析、处理，做出正确决策，使整个机体和谐有效地运行。
具体来说，感觉统合是指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
感觉统合出现障碍时，会产生知觉、语言、认知障碍、情绪及行为控制不良等问题，也就是无法正常与外界事物反应。
二、“感统”的形成过程：感觉学习和运动学习的不断互动形成了感觉统合。
1、感觉学习：学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动，身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官，透过中枢神经、分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，称为“感觉学习”。
2、运动学习：大脑将这些讯息整合，作出反应再透过神经组织，指挥身体感官的动作，称为运动学习。
三、“感统”理论：感觉统合理论
由美.国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AyresA.J）于1969年首先系统提出。
爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。
爱尔丝博士提出的感觉统合治疗方法为这些儿童提供了矫治的机会，也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。
简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。
四、“感统”失调：感统失调的全称是“感觉统合失调”。
感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调是大脑功能失调的一种，也被称为学习能力障碍。
也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。
感统是指大脑和身体相互协调的学习过程。
指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
相关信息：
感觉统合术语广泛的应用与行为和脑神经科学的研究，也就是说感觉统合的理论是由脑神经神经生理学基础发展而来。
简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。
我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。
0-3岁是宝宝大脑快速发育的过程，所以大脑与身体互相协调的学习过程尤为重要，这也就是早教为什么都在说感统。
什么是感统？
感统全称是：感觉统合
感觉就是感官器官。
统合意思就是不同的讯息输入大脑进行整理和分析
那么感觉统合就是将眼睛看到的（视觉），耳朵听到的（听觉），内耳所感受到的（前庭觉），身体四肢运动到的（本体觉），皮肤所接触到的（触觉）感觉通通输入到大脑，经由大脑进行整理分析后，做出适应环境需求的反应，叫做感觉统合。
感统之5大感觉统系
1 前庭觉（内耳所感受到的）
2 触觉（皮肤所接触到的）包括口腔味觉和鼻腔嗅觉
3 本体觉（身体四肢运动到的）
4 视觉（眼睛看到的）
5 听觉（耳朵听到的）
什么是前庭觉？
前庭觉位于内耳中，主要功能是侦测地心引力和控制活动时头部的位置，并且是我们的身体保持平衡。
前庭觉差怎么办？
前庭反应不足或敏感
对高低、速度的变化会特别害怕
比较难学习新鲜事物
空间感差，数理能力差
平衡感差，担心自己会受伤
训练前庭觉方法
爬行（婴幼儿期一定要多爬）
荡秋千
前翻滚
平衡板 游戏
什么是触觉
触觉就是身体皮肤的触感，包括口腔触感（味觉）和鼻腔触感（嗅觉）。我们通过触感来接受外界的压力、温度、物体质感等等。触觉不但影响我们对事物的判断，也会影响人际交往关系。
触觉差会怎么样？
拿东西经常掉落地上
依恋枕头被子等恋物情节
依赖心重，无法独立完成事情
不喜欢与人相处，人际关系不好
对冷热等外界变化不敏感
训练触觉方法
重力拥抱
指压按摩
触觉球等玩具
什么是本体觉
本体觉在全身骨骼与骨骼相接处，关节面周围的一种神经系统。主要功能是为肌肉在收缩、伸张时，或者关节在弯曲、伸直时，都能感受到肢体的位置和动态状况。
本体觉差会怎样？
爬、走、跑、跳等大动作发展缓慢
动作笨拙，容易跌倒
不喜欢运动
发展性运动障碍
训练本体觉方法
婴幼期多做被动操
适龄锻炼大运动的各项发展
多户外运动
什么是视觉
视觉就是我们眼睛看到物体，进行分辨大小、颜色、高低、远近、动态静态等等。
视觉差会怎样
视觉空间和形状感觉不良
看过的东西容易忘
朗读或抄写错字漏行
训练视觉方法
追视训练
看不同图卡、字卡
丰富的视觉刺激
什么是听觉
听觉就是双耳听见的声音，让我们可以分辨不同的音频。
听觉差会怎样
听觉反应慢
口齿不清，表达能力差
跟不上教学速度
经常不听指挥，不了解别人意思
听觉记忆差，经常给人心不在焉的印象
训练听觉方法
多听不同的声音
充足的语言环境
