教师偏爱成绩好的学生

老师的偏爱会让被偏爱的学生不能正确认识自己，一旦成绩不好，会产生激烈的情绪反应；其次，教师的偏好行为对失恋的学生不公平，可能会使失恋的学生产生自卑心理，在学习上产生颓废心理，还可能出现过激行为。影响师生关系，老师的偏爱行为，会让学生产生厌恶感，让失恋的学生失去学习兴趣。

教师偏好的危害

在教学中，教师应该平等对待所有学生，尊重他们的个性，关心他们的成长。然而，不是每个老师都能热爱他的教育事业和他的学生。现实中，教师偏好的现象非常普遍。教师的偏好主要表现在课堂资源的分配、情感对话与交流、班级舆论的形成和教师权利的使用等方面。教师偏爱的本质是区别对待，会对学生的身心造成多重伤害。比如不被重视的同学，会有自卑心理。反之，那些被偏爱的学生，就容易滋生自私、依赖等负面人格。这样不仅会影响师生关系，还会引起那些不被关心的同学的不满，进而产生嫉妒心理，影响和谐。老师的偏爱也会让一部分学生产生心理障碍，从而产生挫败感。

老师偏心爱的原因

老师偏心爱有很多原因。首先，教师对自己的职业道德和责任不够重视，缺乏相应的教师职业道德品质。没有责任感，没有正确的教育观念，偏离了教书育人的核心。根据自己的喜好或兴趣，可以把学生分成不同的等级。他们不可能面对所有学生，平等对待所有学生，公平对待每一个学生，而是偏爱一部分学生。这样的“师爱”是病态的、不道德的，不仅会失去其积极作用，还会带来一系列负面影响。