小学语文教学中的教学方法有哪些

1.巧设引子，创设情境。一堂成功的实地课与许多因素有关，其中巧妙的导入至关重要。绪论集知识性、艺术性、趣味性于一体。

2.结合课文环境，创设生活情境，激发学生兴趣。我们常说“兴趣是最好的老师”文本环境和学生的生活环境有很大的不同。教学点和兴趣点往往不一致，课文与学生脱节。这时，教师需要创设高质量的生活情境，让学生有真实的感受，从而引起学生的探究兴趣，激发学生的求知欲。

3.结合文章目的，创设冲突情境，让学生感受。认知冲突的出现可以迅速激活学生的思维，做出积极的思考。在教学中，可以尝试提出对立的意见和论点，让学生在冲突中有积极的思考，并提供表达自己感受的机会，使他们受到人格的熏陶。

4.创设障碍情境，循序渐进地引导学生。从心理学上讲，学生最大的学习动机是成功动机。因此，障碍情境的创设要遵循学生的认知规律。

5.用文字创造角色情境，欣赏人物形象之美。总之，在语文教学中运用情境教学是一种愉快的教学，可以大大提高教学效率。教师要熟悉情境教育的教学模式，熟练恰当地运用各种情境创设方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，提高学生的智力水平。