1、科学性。它是科技小论文区别于其他类型文章的重要特征之一，是科技小论文的生命。它要求选题科学，研究方法正确，论据确凿，论证合理合乎逻辑，用词简洁准确。
2.创造力。小论文的选题和主要观点要有自己的新发现和独到见解，对人们的生产生活有一定的现实意义。同样的小论文，没有参加过各级科学研讨会，也没有在各级报纸上发表过。当然，如果你在他人研究的基础上做进一步的研究，提出新颖、独到、论证充分而又不失创意的观点也是可行的。
3.实用性。选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者本人通过观察、调查、实验等研究手段获得的，具有实践依据；论文必须是作者自己写的。有迹象表明你不能用空来编，猜，或者用成年人来代替。
4.以上三个特征是衡量科技小论文的质量标准。比如写一朵向日葵，虽然你的观察细致入微，姿态刻画得惟妙惟肖，性格分析得完美无缺，但如果得不到科学的、有意义的结论，也只能算是一篇好的散文或观察日记，而不是一篇小的科学论文。
5.写小论文的第一步是确定研究对象，考虑研究什么问题。这是选题。有人说，选好题目等于完成了一篇小论文的一半，可见小论文选题的重要性。
6.有同学说，自然界的奇妙现象太多了。我们应该学习什么？有同学说我看惯了自然界的一切，没发现什么新鲜的。况且我要研究的东西别人早就研究过了，写出来也没多大意义。其实只要了解选题的基本原则，掌握几种常见的选题方法，在日常的学习、生活和科技活动中做一个认真负责的人，就一定会找到值得探讨的话题。
7.偶然发现法。一个星期天，松子的同学胡长城在屋后的水沟边玩耍。有许多蝌蚪在沟里游来游去。突然，他发现一只小蝌蚪独自在其他蝌蚪旁边游泳。他用一根小树枝把迷途的蝌蚪拉到蝌蚪群中。不一会儿，它又独自游到了一边。他很惊讶，就把他和其他几组蝌蚪装在一个瓶子里，放在家里观察。最后，不合群的蝌蚪变成了青蛙，而其他的则长成蟾蜍。通过长期的观察，它搞清楚了青蛙和蟾蜍的幼仔的区别，写了一篇极好的小论文。
8.课堂延伸法。在小学科学课《动物与环境》中，学生研究了蚯蚓与光、温度、水的关系，发现蚯蚓喜欢黑暗、超市、温暖的环境，学会了用差值法进行测试，判断错误的因果联系。课后可以用所学的方法研究蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁等小动物的生活环境。可以继续研究蚯蚓的其他奥秘:蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓会张开耳朵吗？蚯蚓再生和疏松土壤的能力等。
