成功是1%的天才加上99%的汗水。的确，爱因斯坦小时候智商平平，在老师眼里是个“笨孩子”。但他善于观察，勤于思考，在自己喜欢的领域坚持探索，最终成为一个对世界做出巨大贡献的人。
1.爱因斯坦是一个对世界做出巨大贡献的人，是一个世纪伟人。至今没有人能比得上他。
爱因斯坦于1879年3月14日出生在德国的一个犹太家庭。
26岁获得苏黎世大学博士学位后，提出了光子假说，并成功解释了光电效应，因此获得了1921年诺贝尔物理学奖。同年，狭义相对论创立。
36岁时，他创立了广义相对论。
他为核能的发展奠定了理论基础，开创了现代科学的新纪元，被公认为自伽利略和牛顿以来最伟大的物理学家。去世四十四年后，1999年12月26日，他被《时代》周刊评选为“世纪伟人”。
这些成就的取得，用艾森豪威尔总统的话说就是:“没有人对20世纪知识的巨大增长贡献更大，但没有人对知识力量的拥有更谨慎，他比其他人更确信知识力量的缺乏是致命的。”
但爱因斯坦小时候是个令人担忧的“问题少年”。
第二，爱因斯坦是个孤独的人。在老师眼里，他是个“笨孩子”。
爱因斯坦小时候并不像我们想象的那样聪明伶俐，而是智力落后，不善言谈。他焦虑的父母带他去看医生。虽然医生说孩子没病，但他经常一个人，远离贪玩的孩子，显得孤僻，不合群。
上学后，他不喜欢学校里死记硬背的教学方式，也感受不到追求知识的快乐。他总是在课堂上默默思考自己的问题，老师让他回答的时候，他听不到。他经常被老师处罚，还被老师定义为“这孩子太笨了，什么课都学不好！”中学毕业前，他试图逃学。当他的父母担心时，他被学校开除了。
感谢他的母亲，为了给他孤僻的生活带来一些乐趣，在他六岁的时候就开始教他拉小提琴。没想到他对音乐很敏感，学习也很专心。就是这个“小朋友”陪他走完了人生的旅程。每当他工作累了或者和朋友聚会时，他就拉小提琴。
3.爱因斯坦是一个热爱科学、勤于思考的人。
“兴趣是最好的老师”。爱因斯坦童年智商平平。在他四岁或五岁生日时，他的父亲给了他一个指南针。他发现罗盘上的罗盘总是指向一个固定的地方。他开始感兴趣，问了他叔叔许多问题。正是这个指南针开启了他对科学的热爱。
作为一个年轻人，他相信“任何事情背后都有一个原则”。所以我开始思考很多关于自然的问题，阅读科学书籍。12岁开始自学几何代数，看哲学家的书。掌握微积分后，对光速、加速度、磁场产生了兴趣，并自学了这些科目。
这个“奇怪”的少年表现为“不合群”、“极端”、“不安分”。事实上，他勤于思考，对科学的“执着”和“坚持”促成了他最终的成功，被世人铭记。
4.爱因斯坦是一个吃饭和穿衣都很随便的人，但不能随便走路。
爱因斯坦不挑食，什么都能吃，但他不喜欢把时间花在吃喝上。他的助手想庆祝他的50岁生日，但他提前躲在一个安静的地方做他的研究。
他穿衣服也一样。他被随意提醒是时候换外套了。他已经穿了好几年了，但是他说，“没有人认识我。”但是，成为名人后，我还是穿了那件外套，这次改成了“反正他们都认识我”。
更有甚者，他穿的裤子，既没有系腰带，也没有吊带。讲课的时候，他一手写字，一手拎着裤腰，怕掉，就是不采取措施。穿皮鞋不穿袜子，衬衫不打领带，头发又长又蓬乱，胡子也没修，真是个随便的人。
但是他不能随便走。他想和喜欢的朋友一起散步，不然就不去了。
他的朋友，兴趣相投或者观点相左的，都是工作上能帮到他的人。
5.爱因斯坦是一个主张和平、反对战争的人。
他提倡自由。因为科学的影响，他厌恶权威，哲学和艺术的积淀让他更加注重人的创造性和独立性。
他提倡和平。因为他认为国家的作用是保护公民，让他们发展成为有创造力的个体，而不是把自己的公民当作行军和战斗的机器。
他反对战争。因为他始终相信，一个人生命的价值就是创造，而战争会毁掉这一切，不仅是他的身体，还有他的思维能力。
1955年4月18日，76岁的他停止了思考。在他的床边，有一份将在以色列独立日发表的演讲稿，以及满满12页密密麻麻的方程式。他生生不息，战斗不止！
总结爱因斯坦的一生，我们可以引用他写给朋友的信中的一段话:“我完全知道我没有什么特殊的才能。是我的兴趣、专一、顽强的工作和自我批评让我达到了我想要达到的理想状态。”
爱因斯坦不仅对科学做出了巨大贡献，而且倡导自由，热爱和平，反对战争。他向我们证明了如何过一种“审慎”的生活，一种有价值而简单的生活。
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