人大代表提议“将寒暑假改为春夏秋冬四个假期”，您怎么看？

两会期间，全国人大代表刘建议将寒暑假改为春、夏、秋、冬四个假期。建议调整寒暑假，每学年4个假期。原则上每季度末安排一个假期。每个假期10天到30天不等，4个假期合计不超过90天。

事实上，这种假期模式，即春假、暑假、秋假和寒假，在国外一些国家已经存在，比如日本等国。春假和秋假通常在一周到一个月之间，大多在半个月左右。春假或秋假实施后，一年的假期总长度不会有太大的变化，只是相当于把寒暑两个长假拆分成春夏秋冬四个相对较短的假期。

春假和秋假在中国比较少见，但也不是完全新鲜。早在16年前的2004年，浙江省杭州市率先试点——实行春秋休假。2004年4月底，杭州中小学生迎来了中国第一个春假，同年11月，迎来了中国第一个秋假。除了杭州，中国人民大学、烟台大学等国内其他少数学校也相继实施了春假和秋假。

那么，春假、夏假、秋假、冬假呢？有什么好的？这是一个见仁见智的问题，但一般不外乎以下几种意见。

第一，缩短连续上学的时间，适合身心健康。

以杭州为例，试行的初衷是顺应学生学习和身心发展的规律，将漫长的5个月、4个月的学期拆分成3个月或2个月左右，让学生劳逸结合，避免因连续学习时间过长而导致的疲劳和学习效率降低。

二是缩短休息时间，避免假日综合症。

把漫长的2个月暑假分成2次，每次1个月左右，避免玩的时间太长，玩的太开心，忘记知识，回学校不舒服。相信家长们都知道这一点。国庆、春节假期过后，有的人会出现“假期综合症”，更何况还有两个月的暑假！

第三，春秋适合旅游，缓解旅游高峰。

每年寒假都太冷，又恰逢春节，大家可能都不会选择去旅游。暑假成为学生出游高峰，热、挤、贵。春假和秋假天气适合出游，同时可以起到错峰出游的作用，缓解旅游高峰。

除了以上观点，还有一些建议，比如减轻家长长期照顾孩子的压力，但这不是重点。两个长假期和四个短假期对于父母照顾孩子来说各有优势。也有人认为春假和秋假可以鼓励学生走出校园，走进社会，实践和培养孩子的综合素质。其实这跟两个长假或者四个短假没什么关系，也不是春假秋假的好处。

其实春假和秋假也有各自的缺点。比如暑假缩短，那么在气候炎热的地区，如何更好地解决学生的暑假问题，尤其是小学等低年龄段学生的暑假问题，就值得考虑。如果没有空学校，这个问题就比较具体了。

你怎么看待春假和秋假？期待吗？欢迎发表意见。