我恰好是北京某大语言机构的老师，所以我想送你几句话:大语言是课堂上语言的最好补充。即使小学就有大语文的孩子，在语文方面并没有表现出特别的优势，但他们的语文成绩在初中之后一定是爆发式的。
因为大语文课程涵盖的知识面很广，孩子的文学素养很丰富，课程本身也很有趣，但这些课程的前提是正版，不能靠一些地方小机构(比如李的大语文教材，或者n年前写的《四全语文》)自己做教研。因为大语文的教研难度太大，小机构的老师根本抓不住重点，控制不住课堂节奏，更无法弥合几本教材之间的差距。
所以中文专业课一定要去专业机构。
顺便说一下，整个大语言系统是由信都创立的。后来又帮助几个大机构打造了自己的大语言产品，比如学而思的大语言、新东方的大语言、思维的大语言……所以世界上所有的大语言基本上都是一个人的体系，自己的儿子就是李的大语言。也就是说，客观地说，只有李的大语言并非只植根于红苗。
至于徐州有没有李的大语，你得自己去找。
