教师资格证面试说课和试讲的区别

教师招聘，面试，试讲，讲座，区别很大。[祈祷][祈祷]

【Rose】作为一名多年的教师资格证面试官，我来和教师招聘的面试官谈谈我的看法。在这个国家的不同地方有不同的招聘教师的方法。有的地区采取面试和讲座的形式，有的地区采取讲座的形式，但目的都是为了招到合格的优秀教师。通过试讲和听课，可以考察一个人是否具备当老师的资格。试讲和讲座都是对教师的一种竞争形式。只有通过试讲和讲座的竞争，面试招聘人员才能取得好成绩，才能获得有竞争力的职位。

先说讲座。

讲座的核心要素是三句话。说什么？你说什么？为什么这么说？讲课人只要理解了这三句话的精髓，就能抓住讲课的核心要素，进行有重点的讲课。

第一，说什么？这是讲座的重要部分。一般来说，可以分为对课程标准、教材(单元教学)、课文(一段知识点)的理解和教学方法的设计。这是你教学设计的前提。先说教学设计的目标。教学设计的目标要以课程标准为依据，紧扣教材编排的思路，符合学生学习的具体情况。教学目标的设计一定要有针对性，语言表达一定要简单明了，可操作性强。我还想说一下具体的学术情况。教学方法的设计必须基于具体的教学内容。

最重要的是说明具体的教学过程。教学过程一般可以分为以下几个步骤:首先，明确讲解教学目标和教学方法。讲解教学目标容易被很多面试官忽略。第二，新课程的引入。新课程的导入方式多种多样，要根据新课程的具体情况进行设计。第三，对课文或知识点的初步理解。老师也可以简单解释一下这个过程。四、聚焦问题，讨论解释。重点是坚持这节课的学习目标，有效学习。第五，坚持有效训练的目标。不及物动词评估和反馈。七。说一说这节课的板书设计。说了以上，这就是完整教学过程的讲解。

第二，你怎么说？讲课语言要准确、简洁、重点突出、不马虎。因为口语课有明确的规定，时间一般在10分钟或者15分钟以内，不会超过20分钟。

第三，为什么这么说？为什么这么说？可以和说什么融为一体。在说内容的过程中，用简洁明了的话解释说内容的理论依据。有时候你的教学设计的内容思路已经包含在里面了，就不用再去扩展了。

我们来谈谈审判。考试的难度比讲座的难度稍微大一点。试讲是在没有学生的情况下模拟真实课堂教学的过程。这个过程是一个比较完整、系统、有重点的过程。

首先，在准备讲稿的时候，面试官一定要精心设计详细的教案，也就是说，认真备课。这是最关键的基础环节，因为没有这个基础环节，你就无法很好地把握教学目标、教材、学习情况、重点难点、教学方法。

二、试讲流程。教学过程和授课过程最大的区别就是模拟真实的课堂情况。虽然没有学生，但讲课过程还是真实的。假设试讲内容与讲座内容相同，试讲过程中必须关注学生在课堂上的存在，善于组织学生积极有效地问答、讨论，组织学生进行有效学习，通过提问、测试等有效手段检验学生的学习效果，对学生的学习过程和学习效果进行口头评价。

第三，在试点过程中还要注意板书的规范性。语言的简洁性、逻辑性和系统性。

欢迎关注我，我会积极回答你的问题。尤其是老师的招聘、讲解、教学。[赞美][祈祷]