没有丰富的经验，主要从班规的制定谈一些个人理解。
通常，班规是由老师最终确定的。很多学生习惯于打破规则，制定“测试”班规。因此，教师要花大量时间纠正纪律，这可能会占用课堂时间的50%左右，以试图执行实际的规定，惩罚那些违反班规的孩子。
如何改变这种情况或者保持良好的班风？我觉得在制定班规的过程中，班主任不可能是最终确定的权威，但是老师和学生都可以一起制定班规。
制定班规的活动可以利用班会进行，有利于大家集中参与讨论，更有效果。比如班队开会的时候，直接告诉学生这次会议的内容:制定班规，需要大家一起讨论通过由此产生的制度，从而约束我们所有重要的行为，为建设好班级给出你的意见。这样每个孩子都觉得这么大的事和我有关系，都很热情，愿意加入进来。达到全员参与的目的。
至少让学生明白，班规这个制度不是老师凭自己的力量强加的，而是所有孩子参与决策的。所以孩子最终觉得自己的意见被重视了，自己所采用的班规也会自觉遵守或者接受惩罚。
其余的将由学生讨论和组织。.....
为什么班规的制定需要班队会或者制定会来表达？我认为可以达到以下效果:
1.因为学生参与制定，所以会自觉遵守秩序。
2.在参与的过程中，孩子的积极性和创新思维能力被激发出来，他们会开动脑筋积极思考。
3.学会了换位思考和尊重老师。老师也有需求。并不是老师单纯的对你有要求。同时，你也可以对老师提出自己的要求。
4.制定的规定更符合孩子的实际情况，质量高于办公室老师空制定的要求，避免因某些规定导致部分孩子不愿意或不愿意接受的情况。
5.班规的执行不再是老师强制执行，而是参与者履行责任，自觉执行。
6.相当于给学生上了一堂生动的民主课，让学生看到制定规则有多难。我们应该考虑正方形页面。如果班规制定好了，你参与就会得到很大的奖励。
总之，班规的制定需要民主参与和全员参与。这样一套符合所有孩子利益的规则就这样形成了，更有利于以后班级的管理。效果肯定是显著的，成功的。
个人拙见，参考。
