教师是一种以高尚的“生命”为对象的技能。我们不能遵循刻板印象的“知识”，而需要通过对孩子认真的关心和爱护而产生的“智慧”。
第一，首先明确教师不仅仅是一份工作，而是一门艺术；
第二，教师的工作是一门科学，需要我们用科学严谨的态度去探索、去研究、去发现。因材施教，“材”的意思就是教材本身和教育对象，也就是不同的教材，不同的教学方法，不同的教育对象，不同的教学方法。
第三，教学是一门艺术，艺术的生命在于不断创新。老师应该尽可能让他们在课堂上的表现完美无缺。
人生分三个层次:就业、职业、事业；为人师表也有三个层次:有爱心，有责任心，最后升华为敬业精神。
教师培养未来。所以，教师要有未来的观念，要有最先进的教育思想，要站在历史的高点来看待自己的工作。
面对现在的学生，“传道、授业、解惑”已经不够了。这个概念就是老师要给学生一碗水，学生要有一桶水。
我认为在信息社会，现代教育理念要求教师的角色:首先是做教练，教水平比自己高的学生才是优秀的老师。刘易斯的教练跑不过刘易斯。刘翔的教练跑不过刘翔，但刘易斯和刘翔都离不开教练。
教师要点燃学生的火花，激发学生的冲击力，让学生沿着成才的方向一直走下去。陶行知先生说:“教育的最高境界是教你所崇拜的学生。
其次，老师的作用是引导学生，告诉他们眼前有一个非常美丽的地方，那里光芒闪烁，他们会欣赏到无限的风景。
我再次成为学术成就的欣赏者。在陪伴学生成长的过程中，我把自己的肯定、表扬和鼓励适时、恰当地送给学生，让学生感受到被自己所敬仰的老师表扬是多么幸福，也能经常感受到自己的不断进步。在这样的老师指导下，学生不可能进步很快！
这是我当老师几十年的经验。经过认真总结和长期准备，今天想向各位同仁请教。我真诚地希望你能给我你的宝贵意见！
