读过大学的和没读大学的区别

答:因人而异，两极分化。

1.我们确实尝到了——知识改变命运？

2.无论职称还是待遇，都是硬核。

3.如何将知识转化为智慧，与理解力、情商、实践能力等密切相关。

4.我老公虽然以理科生的身份进了大学，专业是“机械制造工艺装备热处理”，但在现实生活中，他并没有看到什么效果，他也不会修家电。哪怕换个灯泡，我也会爬上去装。

5.教育应该与生产劳动相结合。然而现实中并非如此。上门服务的老师都是初中左右的，但是很聪明，技术很好，很有说服力。