你好，我是一名30年的一线教师。我觉得有资格回答你的问题，希望能帮到你。
学习教材的目的是真正理解教材，挖掘教材中蕴含的丰富内涵。比如学生需要学习什么知识和方法，需要培养什么能力和核心素质，需要在学习活动中体验和感受什么，以充分发挥教材的教育导向功能，建议从以下几个方面入手:
1.通读教材，了解教材所包含的每一个概念、规律或知识点的内容，其来源和形成过程，在本节学科中的地位，与其他知识点的联系，哪些内容是重点。
2.了解与内容相关的周边知识点，哪些已经学过，哪些没有学过，需要为学生搭建什么样的学习支撑，哪些内容比较难，需要做哪些准备来帮助学生突破难点。
3.挖掘内容中蕴含的学科核心品质、学科理念、科学态度、社会责任感，通过什么样的学习活动，帮助学生获取知识，同时又能锻炼和培养学生哪些方面的能力，如学科思维能力、阅读理解能力、听说读写能力、解题能力、实验探究能力等。要以知识为载体，以能力为主线，以帮助学生形成正确的价值观和人生观，为其终身发展奠定良好基础为目的，培养和提高学生的学科核心素养。
4.为了帮助学生学习和掌握内容，需要设计什么样的学习活动，包括课前、课后、课中、课后以及各种形式的活动，需要准备什么样的补充内容和材料，需要什么样的教学手段，需要什么样的教育技术来实现。
5.需要思考教材的内容，需要设计什么样的课堂作业及时反馈，需要什么样的作业及时巩固，需要什么样的评价手段检验效果，后续需要做什么样的补充复习。
以上建议，希望能解决你的问题，祝你好运[祈祷]
