网络学习对孩子的影响有利有弊。任何事物都分为两部分，有好的也有坏的。坏的就是好的，所有的东西都不是坏的。
1.在线学习是有益的:
从我发的图中可以看到，学生的学习并没有受到太大的影响。取而代之的是，学生做他们的笔记、作业等。小心点。每天早起读课文，不是因为老师催他们起床，而是因为他们催老师什么时候上课，每天有什么作业。好学生一般有两种:一种是自律自觉的；二是有自律的家长监督。
事实上，我的一个学生在网络课程中做得更好。原因是学校本身比较调皮。每次写作业都要把老师叫到办公室亲自监督，才能写好。否则不能坐以待毙，随便应付。这段时间，他的父母每天在家监督他。他们忙于做生意，没有时间监督他。这个学生非常害怕他的父亲。在他的日常监督下，他的语文作业完成得很好，字写得也很工整。他的父亲也会监督他的背诵、听写、下午写作等。毕竟教师是没有分工的。当一个老师面对60多个学生的时候，总有无法兼顾的时候。但是，父母通常只管教一两个孩子。如果家长能够监督，学生可以在网络课堂上很好地学习相关知识。这个时候，不仅是老师的监督，还有家长的监督，学生不能马虎。不可否认，这个时候，父母肯定辛苦了很多。
还有一个很重要的方面就是网上有很多优秀的教育资源，也不乏名师教授的课程。他们的课程在课程设计、思路、方法、语言组织等方面都比一般老师强很多。学生上课可以事半功倍。在课堂上学习，虽然有师生、生生互动，但最缺乏的一点是真实的课堂无法随时回放、暂停、重复。线上课也可以。如果不明白，可以先暂停一下。可以反复听。如果一次听不懂，就反复听...真正上课，老师要照顾大部分学生，不可能照顾到所有学生。理解了的同学早就想讲下一个知识点了，但是老师对于大部分不理解的同学还是在一遍又一遍的重复。至于慢的同学，还没跟上老师的节奏。老师看到大部分同学都懂了，就讲下一个知识点。但是网络教学就不一样了。可以让你更加合理方便的安排自己的时间和学习进度。
以上都是给自律的学生和自律的家长的。如果你是无意识的学生，那就另当别论了。
2.在线学习有缺点:
这个劣势，当然是指无意识学习的学生。他们不用每天按时起床上学…他们只是放任自己。没有老师的指导，他不听课，不写作业，每天玩游戏，睡觉，玩手机...他多舒服啊。父母不听，老师敬而远之。他们什么时候会狂躁？老师不可能飞到我家来监督我。就算老师催作业，他也可以装聋作哑，或者借口很多。什么？没有网络，没有作业，生病...太多借口了。老师不可能一个个去调查。隔三差五打电话要上课，催作业，没用空。即使学生在手机和电脑上听课，也会借机和同学在网上聊天，与学习无关。
疫情期间，很多人都在思考这两个问题:未来社会，在线教育会取代课堂教育吗？有了网络教育还有必要送孩子去辅导班吗？
是的，这确实是一个值得思考的问题，但我觉得可能性不大。因为教育不仅仅是知识的传授，还包括德、智、体、美、劳诸方面。师生之间、生生之间的互动，人与人之间的面对面交流，才是课堂教育最美的地方。虽然在线教育也可以是互动的，但是这样的互动并没有那么真实和微弱。
所以我觉得如果把两者结合起来，就可以取其长，去其短。那么这样的教育一定会更有利于孩子的学习和成长。
