讲课过程需要注意什么

作为一名高中物理老师，十几年来一直忙于一线教学。「讲座」有哪些程序和注意事项？这个话题很熟悉。在此，我将这两个问题逐一回答如下:

一、讲座前的流程如下:

1.认真备课。备课是备课最重要的环节，也是上好一堂课的前提。备课要备教材，备学生，备教法。备课的形式是教案，教案是教师备课的结晶，是教学的基础。要使每节课都有明确的目的性、科学性、预见性和计划性，合理分配课堂时间。当你写完教案后，静下心来想一想，在脑海中回忆一下写好的教案，对这节课的教学重点、难点、教学步骤以及可能出现的问题进行周密的考虑，然后做出相应的调整，这对于一节好课来说是非常必要的。

2.上课前等着上课。听课就是在做好课前的一切准备后，聚精会神地听课，这也是一堂好课的重要组成部分。认真做好听课工作后，可以达到以下三个目的:一是建议学生上课时间到了，让他们主动备课；其次，可以起到调节自己情绪的作用，让学生在正式上课时受到良好情绪和精神的感染；第三，它可以增强学生的时间观念，使他们逐渐养成珍惜时间如金的良好行为习惯。可见，教师不仅要高度重视课前课后，更要在行动上得到真正的落实。

3.课堂教学的组织艺术。我们必须明确课堂教学的任务，从实际出发，抓住课堂教学的重点和难点。大多数新教师不知道如何确定课堂教学的重点和难点。很多老师提出一个观点:先把学段的目标研究一下，再把班级的目标通读一遍，然后再精心设计问题。这样才能有的放矢，有办法找到，按顺序去做，这样才能步步为营，行云流水，环环相扣。

4.课后总结。既总结了当前一节课的课后经验，也为下一节课做了准备。及时总结记录每节课的成功与不足，为以后的课前准备带来宝贵的参考经验，避免重蹈覆辙。总结自己教学的得失，对整个教学过程进行回顾、分析、审视，从而回顾教学——分析得失——找出原因——寻求对策——为了以后的利益，不断充实和完善自己，逐步提高自己的教学艺术，使自己的教学质量上一个新台阶。

二、教学课堂的注意事项如下:

首先，课堂必须明确教学任务。教学任务就是我们常说的教学目的，但对我们新教师来说更合适。也就是说，作为一名新老师，在课堂教学中，这门课的教学任务是什么？我们应该教给学生什么，让他们知道、认识、掌握，让他们发展、提高。这样才能有的放矢，有办法找到，按顺序去做，这样才能步步为营，行云流水，环环相扣。

第二，从实际出发，抓住课堂教学的重点和难点。大部分新老师不知道如何确定课堂教学的重点和难点。很多老师提出一个观点:先研究学段目标，再通读班级目标。

第三，细微设计问题的设计。课堂教学是通过环节连接的，也就是通过一个个问题的连接，最终解决大问题(教学任务)。但是我们新老师提出的问题，往往让学生很困惑，很迷茫，不知道自己想表达什么。达到什么样的效果。因此，在教学过程中，问题的设计必须注意三点:①让学生理解。就是你的问题要符合学生的实际，让学生明白你想让他解决什么。②问题的描述一定要简洁明了。③提出的问题必须是整个教学内容，即所有的问题连接在一起，解决整个教学任务。

第四，高效课堂教学的组织艺术。在教学过程中，我们的新教师往往只关注一个或几个学生，即忽视整体。因此，在课堂教学中要注意两点:①充分利用眼睛。我们常说:眼睛是心灵的窗户。所以一定要充分利用眼睛的敏捷，不要只盯着某个地方，要灵活，要灵活，要聪明，让每一个学生都能感受到你的关心。②平等，关爱。也就是说，关爱每一个学生，发自内心的，公平的。让每一个学生都感受到你对他的关心和鼓励。

第五，加强板书设计。我们大多数老师都忽视了板书的设计。写了又擦掉，就出现了紊乱。事实上，一个好的板书设计可以帮助学生理解、巩固和整理课堂教学内容。它很好地反映了课堂教学的目标和任务。因此，我们必须加强板书的设计。

总之，任何习惯的形成都不是一蹴而就的，必须在实践中通过强化训练逐步形成。而且在形成的初始阶段，会经历很多次的重复，之后会逐渐形成一种习惯，这种习惯会持续一生。教师要做好课前准备，让学生在学习新知识之前，明确自己应该做什么，怎么做；持之以恒地备课，有助于学生形成学习的“固定套”，这是自主学习的好习惯，从被动备课到主动备课。