不是很辛苦，但是很惨！我是一名有28年教龄的小学老师。我今年刚接手一年级当班主任。除了周一只有三节课，每天至少有四节课。现在我们来说说今天的平凡，平凡，坦然——
早上7点40分，走进校园，先打开电脑，然后去办公室做课前准备。
7: 55，教室门口见学生。八点，学生陆续来了，给他们量体温，催他们早点读书。
8: 20-10: 10，连续两节课，9:00-9:30，是室内练习。因为疫情，课间的练习都是在室内进行的。
10点10分，下课后，我走出教室，带了一个学生出来问。这个男孩非常喜欢哭，以至于他对任何事情都哭个不停。因为昨天没有橡皮擦，怕同桌不借给他，所以哭了。后来我又哭了，因为我不能形成文字。今天上课他陷入沉思，老师提醒他不专心，马上哭了。我耐心仔细的问，他还是抽泣着。铃声一响，他也没说清楚为什么又哭了。下节课我不得不把他叫回教室。
10点20分，回到办公室，喝一口水，赶紧批改昨天没写完的作业。把错的多的放在一边，等机会让学生一个个改正。因为一年级的孩子根本不知道如何改正错误！这真的是一件非常非常非常费时费力的事情！
凌晨一点，第三节课结束了。我赶紧站出来，看谁从班里出来了。我赶紧让他给纠正错误的人打电话。为了拖延他们的上课时间，不得不密切关注上课时间。但是作业出错的同学也不少，十几个，上课时间根本不够用。他们只能在第四节美术课上悄悄出来一个个纠正错误。直到11点55分下课，还有一个同学没有被邀请。看我面前这个连声母和韵母都不知道的孩子，下午还得闲着。
12点，我饿着肚子出了校门，回家吃饭。还好家里有爸妈还有热菜热饭等着。回家的路上，用微信和哭闹小男孩的父母沟通。
下午1: 50到校，在教室门口等着量体温，下午督促学生看书，注意哭闹男孩的行为。他坐在座位上，没有看书，眼里闪着泪光，甚至不时看起来很疯狂。我偷偷给他父母录了两段视频。2点20分，第一节课的音乐老师到场，我离开教室，带着两个学习困难的孩子和一个哭闹的男孩去了办公室。告诉两个孩子先自习，然后找哭闹的男孩要资料，做思想工作，及时教育。教育哭闹的男孩，然后辅导两个学习吃力的孩子。
三点接到通知，本来是明天的学生体检，今天下午就要进行了。赶紧回到教室，把学生集合起来，分成六组，责成组长照顾好组员，责成学生组不要乱来。然后和第二节课的老师一起带学生去操场体检。孩子们第一次体检，兴奋好奇，在操场上推推搡搡，打打闹闹。我一会儿在操场这边，一会儿在操场那边。我没有多余的时间。
4: 30，娃娃们都回到了教室，兴奋中带着疲惫。一个小孩大声说:“我脚麻了！”当他们安静下来的时候，第三节课就快结束了！然后我的第四节课开始了。
五点半，放学铃响，组织学生路队离校。一个学生说一个孩子上楼了。我很惊讶！我在队列里来回找了好几次，真的找不到她。她去哪里了？楼上的高年级学生下来了。为了不堵楼道，我和我的队伍匆匆赶到学校门口，边走边联系她的家长。送走其他学生回到教室，她慢慢地走出来，我问她去哪里了。你上楼了吗？她离开了他。好吧，回办公室，我们慢慢谈。
6: 00结束谈话，把孩子送到学校门口，交给家长，再和他们交流一次。然后，我们就基本可以完成今天的工作了。
这是我平凡的一天。课表上的几门课根本不能反映我的工作量。除此之外，还有备课，做表，整理学生的各种资料，迎接各种考试，一个个辅导学生，一个个联系家长。我的工作已经远远超过了八个小时，所以辛苦是可以总结的！
