部编版一年级下册语文单元目标

第一，头部盘点

霜→雨字头(雨)落→双耳(雨)

张→鞠躬按字(鞠躬)赵→走路按字(走路)

金钱→金字旁的病→病字旁的病

欢→字旁(又)清净→二水(水)

第二，库存这个词

1.话

(1)难读的单词

霜(shuāng)吹(chuī)落(luò)游(yóu)池(chí)家(shi)赵(zhào)孙(sūn)

周(Zhou)官(guān)事(shi)情(qíng)使(ràng)相(xiāng)怕(pà)清(chún)

数组剪辑(jiā)

(2)难写的字。

回车:第二笔按下。起笔高于左笔，不要写成“人”。

风:第二划是十字斜钩。不要写成十字弯钩。

费:第一杆是横钩，第二杆是左钩。不要写成左划。

国家:全封闭结构，先外后内再密封。

情感:《赋》是按先两边后中间的顺序写的。右边部分横线较多，要写均匀。

一万:第一笔横长，第二笔略偏左。

2.话

(1)必须掌握的单词

春风，雪，红花，鸟，姓氏，中国东部的青蛙，天气，疾病。

左边，及时雨触到了万里无云的天空。

(2)同义词

坠落~漂流~飞入~保护~爱与相遇~适时的相遇~适时的尊重~尊重

(3)反义词

降→升→入小→清→浊护→灭虫→益虫→善→恶。

及时→拖延尊重→鄙视纯洁→浑浊。

(4)词的分类

①与天气相关的单词

雷暴、暴雨、冰雹、霜冻和雨夹雪

②动词

春风吹，夏雨落，秋落，冬雪飘初霜，鱼出水面，鸟入林吃防虫苗。

③描写春天的四字词语。

春回大地，万物复苏，杨柳花红，歌舞升平，冰雪消融，泉水叮咚。

百花齐放，百鸟争鸣。

第三，积累好句子

1.反问句

(1)你姓什么？我姓李。什么李？木里。

(2)谁跟谁好？他们就像藤蔓和瓜一样，牵着手，不出声，不吵闹。

反问句以自问自答的形式凸显出来。他们故意先提问，然后自己回答。强调句子的主要内容。吸引读者的注意力和思考，引出下文，承上启下。吸引读者。

2.拟人的句子

(1)蜜蜂花儿好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。

(2)白云好风，风吹到哪里，云就跑到哪里。

拟人是将事物拟人化，使其具有与人相同的感情、语言和动作，从而使叙述更加生动、形象。拟人修辞的运用可以使事物的特征更加突出。

第四，容易出错的反思

1.“霜、吹、池、赵、周、石、淳、贞”都是舌音，读起来容易读成平舌音。

2.“孙”是平舌音，很容易读成“shūn”。

3.“汝，汝，让”的声母是“R”，“焉，焉”的声母是“Y”。

4.写“一万”的时候，先写横折钩，再写撇号。应区分邻近的“万方”一词。

动词 （verb的缩写）考试热点

1.表示春夏秋冬动作的词，往往以填充空或连线的形式出现。

2.《姓氏之歌》需要背诵，根据原文填空的题目很容易想出来。注意姓氏的组合。

3.在《小青蛙》中，五个“清”字“清、清、净、清、请”的家族成员经常以词的识别和构词的形式出现。

4.理解课文内容，“猜灯谜”容易产生根据课文内容判断对错的问题，或者以阅读的形式出现。“万”字的笔顺很容易查。

5.语言园中的“读记汉语拼音字母表”常以排序或连接的形式出现，“日积月累”中描写春天的词语是考查的重点。

不及物动词“1+X”阅读

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