微格教学是运用现代教育技术对师范生和在职教师进行教学技能培训的系统方法。微格教学是将复杂的教学过程分解为许多易于掌握的单项教学技能，如:导入、权变、提问、媒体使用、学习策略指导、学生学习成绩评价等。
微格教学的步骤:
1.预习和研究:学习的内容主要是微格教学的训练方法。
2.提供演示:通常在培训前结合理论学习提供教学技能的视听演示。
3.确定训练技能，编写教案:每次训练只集中一到两项技能，让师范生轻松掌握。
4.微格教学实践:形成微格课堂。微课堂上，十几名师范生或高级教师轮流扮演教师、学生和评价者的角色，一名导师负责组织引导，一名摄像师负责记录。
5.反馈和评估:重放视频和教师角色扮演者的自我分析。
6.修改教案，再次实践微格教学:对于反馈中发现的问题，根据授课老师和学生的建设性意见修改教案。
微格教学和微格教学的区别:
1.两个班的教学形式不同:
微格教学虽然规模小，但教学形式和内容与正常教学一样，有老师，有学生，只是学生人数减少了。微课是老师单方面讲的，围绕某个知识点，没有师生互动和学生活动。
2.微格教学和微课在面向对象上是不同的:
微格教学的教学过程不是针对课堂上的学生，而是针对在后面观看或者通过课后视频观看的师范生或者教师。微课主要面向学生，学生可以通过老师的视频讲解自主学习和掌握某个知识点。
