让边肖解释一下如何给孩子们挑选玩具。希望能帮到大家。
孩子2岁，刚学会玩玩具。他应该如何给孩子挑选玩具？
看适用年龄范围:一般玩具都会在使用说明上注明玩具的适用年龄范围。你可以根据孩子的年龄来选择。
这主要有两层意思。第一，玩具本身就是为这个年龄段的孩子设计的；第二，不在这个年龄段的孩子使用这个产品是很危险的。
第二，看安全警示:
玩具的隐患会被厂家通过警示词提醒。
在购买和使用玩具时，一定要仔细阅读警告，避免误用玩具带来的危险。
看这三个标签:
看是否标注了生产厂家名称、地址、电话、主要材料或成分、年限、安全警示、产品合格证。
第四，看用法:
复杂的玩具，如儿童自行车、学步车、电脑学习机等。，应有详细的使用方法和注意事项，购买时应注意。
进口玩具也要有中文玩具说明书。
5.查看装配程序图:
不管玩具是大人组装还是小孩自己组装，都要有组装程序图。
6.看质量状况:
用手触摸坚硬的玩具，看是否有可能刺伤和划伤儿童皮肤的尖角和边缘，有填充物的玩具填充物(如毛绒玩具等。)手感均匀光滑，是否有异物或硬物。
试一试可能被儿童吞食的小部件是否安装牢固(如毛绒布做的玩具的眼睛、鼻子)，玩具运动部件之间的缝隙是否会夹伤儿童手指，传动机构是否有夹伤、割伤儿童的危险。
检查玩具整体结构是否存在不稳定因素，童车等产品的锁紧装置或刹车装置是否能灵活有效地切换。
有效的为孩子挑选合适的玩具，是让孩子快乐成长的第一步！
02一、玩具对孩子的意义
1.玩具是孩子学习和工作的道具。
孩子在游戏中学习，在游戏中工作，在游戏中体验快乐，通过游戏与父母建立亲密的感情。
可以说，孩子的生活大部分是游戏，玩具是游戏的工具。游戏对孩子有多重要，玩具对孩子有多重要。
2.玩具是孩子社交的润滑剂。
幼儿参与社会互动，不像成人可以有丰富的内容和活动。
儿童可利用的手段极其有限。零食和玩具是孩子最重要的社交润滑剂。
孩子经常通过零食和玩具寻找新朋友，在分享零食和玩具的过程中逐渐建立友谊。
3.玩具是孩子们的重要财产。
如果大人掌握了世界，那恐怕孩子就只有玩具了。
哪些东西真正属于孩子？恐怕只有玩具了。
玩具之于儿童，犹如人民币之于成人。
因此，孩子们往往非常喜欢玩具 Mean ，不肯轻易给。
你愿意把钱给别人吗？问自己这个问题，了解孩子对玩具的态度。
二、选择玩具的原则
1.站在孩子的角度选择玩具，而不是站在妈妈的角度。
每个孩子的性格和爱好都是不同的，所以应该根据孩子的兴趣来选择玩具，而不是根据他们的 缺点 选择玩具作为一种改进。
有些孩子在运动中很活跃，妈妈希望他们安静，所以给孩子选择安静的玩具。这种做法是基于妈妈而不是孩子的需求，效果一定不好。
不同年龄的孩子有不同的发展需求。玩具要能满足孩子的发展需求，并能提前适当引导。
比如1岁的孩子学走路的时候，可以选择帮助孩子学走路的玩具，比如推车。3岁的孩子开始明白逻辑和空的关系，就可以买拼图和迷宫玩具了。【/br/】这就需要妈妈们对孩子不同阶段的发展需求有清晰的认识，并且能够密切观察孩子新的发展变化。
2.选择孩子可以重新创造的玩具。
现在有很多漂亮精致的玩具，比如电动车，玩具手机，会讲故事的电动娃娃等等。
这些玩具基本上是不能返工的，切断了孩子想象和动手的空空间。都不是值得推荐的玩具。
其实越简单的玩具越受孩子们的欢迎，因为简单的玩具可以再造。例如，不同颜色的木块可以堆成各种形状，一条漂亮的丝巾可以用作衣服或用于跳舞。孩子通过自己的创造与玩具建立更深的关系，自然会更喜欢自己的玩具。
同时，这类玩具能更好地激发孩子的想象力、创造力和动手能力。
孩子越小，玩具应该越简单。
蒙台梭利说: 孩子们很难分辨这些容易混淆的话中哪一个是要告诉他们的主要内容，所以说得越少效果越好 。
同样，功能越复杂、结构越精巧的玩具，孩子越不会发现玩具的真正用途。【/br/】所以，越小的孩子越应该选择功能简单、结构简单的玩具。
蒙台梭利著名的三段式教学法是用来启蒙孩子的，但对选择玩具也有启发作用。
三阶段方法如下:
第一阶段命名:这是XX。
第二阶段识别:XX在哪里？
第三阶段发音:这是什么？
比如教孩子颜色。
第一阶段，告诉孩子: 这是红色的。，不再说其他概念。
第二阶段，提问: 红色在哪里？ 或者 哪个是红色的？ 让孩子指出来。
第三阶段，提问: 这是什么颜色？ 答: 红色。
；
通过三个阶段，我们可以学习如何给孩子最合适的认知启蒙，从而相应地选择最合适的玩具。
比如给孩子选身份证，要选白底、实物图片、无文字、无拼音的。【/br/】形状认知玩具可以选择各种形状的原木或者添加红、黄、蓝、绿木块。
4.给孩子提供少而精的玩具。
现代家庭经济条件较好，经常会给孩子买一屋子的玩具。
当然，孩子的玩具不能匮乏，要尽量丰富，但也不能过度购买。事实上，孩子们经常只玩三五个玩具。
在上次买的玩具还没有引起孩子厌烦之前，就要小心翼翼地引入新玩具；不要重复购买同类型、同功能的玩具；不要一提出要求就要求孩子买新玩具，而是要根据多种因素判断要求的合理性，再决定是否购买；选择简单、丰富、可再娱乐的玩具，可以延长孩子对玩具的兴趣。
5.用日常物品开发玩具
日常生活中的东西也可以开发成玩具，而且往往是最快最有效的玩具，尤其是在大运动和精细运动的开发中。
比如孩子刚学会走路的时候，会热衷于尝试各种类型的道路。小石板路、窄路、短楼梯、坡道等。对孩子们来说都是有趣的。玩具 。
因为这些生活中常见的物品容易找到，丰富多样，成本低廉，所以对孩子来说自然 玩具 宝库，我们唯一需要做的，就是仔细观察孩子，善于发现可用的物品。
由各种不同的凳子组成 小乔 孩子们可以玩半个小时。
6.注重玩具的质感和美感。
孩子的审美是通过生活细节的感染和熏陶培养出来的。在选择玩具时，要注意选择质地好、质量好、有美感的玩具。
在这个问题上，蒙台梭利更喜欢木质材料，而华德福更喜欢柔软的材料，如羊毛、丝绸、纱线等。但无论使用哪种材料，对于玩具的质感和美感都是关注的焦点。
上图:华德福羊毛毡娃娃；下图:蒙特梭利木制教具；
7.注意玩具的安全。
最后必须注意的是，玩具一定要安全。
玩具尽量不要有尖角；选择环保无毒的材料；小宝宝不能选择太小的玩具，以防误吞；注意玩具的绳套，可能会绊倒或缠住宝宝；毛绒玩具要短，不易脱落，防止细小绒毛进入呼吸道引发疾病。
了解了这些玩具的选择标准后，哪些玩具更适合孩子呢？
木制积木是最常见的建筑玩具。
选择木块时，应选择没有字母、数字、图案等的木块。(即抛弃一切花哨的东西，只选择最简单最朴素的)。可以作为形色的早期启蒙，也可以建造。从1岁到3岁甚至更久都可以用。
颜料和刷子。
孩子们可以安全地拿着东西，并为它们提供颜料。他们最早可以用水洗颜料，孩子也能玩得开心。即使脏了，也能很快用水洗干净。
但是一开始不要提供太多的颜色。红黄蓝三原色就够了。理论上三原色可以混合成任何颜色，而颜色混合的过程就是孩子的乐趣所在。
除了颜料，还可以提供蜡笔，最好是丝滑的油画棒。它们比普通蜡笔更容易上色，颜色也更鲜艳，有一种油画质感。但是油画棒比较软，容易断，而且由于上色量大，消耗很快。【/br/】妈妈可以根据实际情况选择蜡笔或者油画棒。
三原色可以混合成任何颜色，对于刚开始玩颜料的孩子来说已经足够了。
用手指涂抹油条或加入水滴晕染，可以得到比蜡笔更丰富的效果。
数学感官玩具中，蒙特梭利教具是最好的。
蒙台梭利教学体系对儿童的数学启蒙和感官认知有着深刻的研究。通过具体物体进行数字演示，非常符合幼儿不会抽象思维，只会形象思维的特点。蒙特梭利教具也是一个优秀的儿童教育玩具。
火车和轨道，木制火车是最通用的。
恐怕男生女生都会想要一辆属于自己的小火车，这是最完美的场景游戏道具。
市面上的小火车、小轨道种类繁多，但能长期受到孩子青睐的，不是那些价格昂贵、设计精美、电力驱动的，而是最简单的木质的。
木质质地厚实，远非塑料材质可比，孩子更喜欢玩；
木质材料结实可靠，不像塑料材料容易损坏，孩子可以放心大胆地折腾；
火车由磁铁驱动，而不是电力驱动，可以随时停止和启动，方便孩子不断切换场景和内容。
木质火车和铁轨便宜，同样的价格可以买到更多的铁轨和火车。曲目越多，孩子能搭建的场景就越丰富，自然就越爱。
火车玩具与积木和洋娃娃一起使用更有趣。
精细动作:串珠游戏美观实用。
串珠游戏可以锻炼孩子手的精细动作。
一开始可以引入颗粒较大的儿童串珠。等孩子掌握了技能之后，你就可以介绍DIY的材料了。
在某万能宝上，搜索DIY串珠会跳出无数的页面，大部分是成人的，但作为儿童游戏也是不错的选择。
这些厂家提供的产品品种丰富，颜色多样，造型各异，远非儿童珠饰可比。
挑几个合适的买回家，然后就可以串成真的项链或者手链了。想象一下，孩子们戴着自己的饰品出门会是一个多么激动人心的场景啊！
简单的珠子，只要搭配得当，都是很漂亮的饰品。
还有什么玩具推荐？一起说说他们吧！
031.适应年龄不仅仅是一个安全问题，每个阶段孩子的心智发展是不同的，玩具对婴儿的应用和启发也是不同的。
就像视频、声音、图片、文字一样，对于不同年龄段的孩子，适配效果会有很大的不同。

2.品牌保证
在经济条件允许的情况下，给宝宝买大品牌生产的玩具，因为正规玩具厂家生产的玩具都标有适合宝宝玩耍的年龄标签，选材、安全、牢固、卫生等方面都能得到有效保证。

3、宜精不宜多。
对于孩子来说，玩具太多反而适得其反，让宝宝不懂得珍惜，对宝宝注意力和健全人格的培养也相当不利。所以，家长给孩子玩玩具时，最好只玩一个玩具，过一段时间再更换。这样会培养孩子注意力集中的好习惯。

4.健康保障
不仅是玩具材质(手玩咬人)和年龄(防止小零件吞咽造成意外)，还要特别注意孩子在玩耍过程中身体或心灵是否会受到影响。
比如现在很多家长让孩子沉迷于手机或者类似的屏幕玩具，实际上会对孩子的眼睛和独立思考的能力产生很大的影响。

这样，就轮到爸爸妈妈犯难了:
有这么多的要求和限制，
孩子的玩具应该怎么买，
还有，买什么好呢？
的确，有必要确保产品的健康，
以及能给孩子带来健康的产品，
04长期性:家长要考虑这个玩具能不能吸引孩子几个星期的注意力？不是，孩子几次后就没兴趣了。
02
坚固性:要考虑到孩子坐在上面可以蹦蹦跳跳，在上面磕碰，玩具可以承受。
孩子不按说明玩玩具。他们会根据自己的心情以任何方式对待玩具，所以这一点必须要考虑到。
03
适宜性:这个玩具是否适合孩子的思维、语言、运动发展水平？太难的玩具容易让孩子产生挫败感，太容易的玩具则不能引起孩子的兴趣。
所以家长要选择能让孩子保持好奇心，又不太难玩的玩具。
04
智力开发:玩具鼓励孩子思考吗？有没有培养孩子的创造力和想象力？幼儿期是儿童智力发展的关键时期。如果一个玩具不能给孩子带来任何智力开发的好处，建议放弃。
05
互动性:孩子在玩玩具的时候，是参与其中还是只能被动观看？让孩子们参与玩具游戏是非常重要的。如果孩子是智能地、被动地看着它，比如一个小摆设，那么孩子就体会不到玩耍的乐趣，得不到玩耍过程带来的智能发展。
06
多功能:玩具要能多方面调动孩子的感官，孩子可以多方面玩这个玩具。玩的方式单一的智能玩具不是一个好的选择。
07
不可重复性:和孩子的其他玩具功能一样吗？如果孩子已经有了同样功能的玩具，那么家长就不要重复购买。如果他们买了，不仅得不到孩子的喜爱，还浪费钱。
08
吸引力:家长和孩子玩这个玩具是不是也很开心？这是最理想的。
父母带孩子一起享受个人时间是非常有益的。
玩具是长期与孩子近距离接触的物品，一定要慎重选择。
安全是玩具的第一要素。
无论什么物品，孩子都喜欢放在嘴里咀嚼，所以玩具要用安全的材料，最好是带有SP安全标识的天然材料。
另外，结构要安全，要避免容易脱落的小配件和尖锐棱角。
最后，玩具的形状要圆润，凹凸少，易清洗，能有效避免窝藏邪恶的人和做法。
一般来说，无毒的塑料和木制玩具比金属和毛绒玩具好。
孩子喜欢给他玩具，最重要的是符合他的年龄。如果超出或低于他这个年龄可以接受的水平，就不能引起孩子玩耍的兴趣。所以，孩子最好过一段时间再习得1-2个玩具。选择的时候可以参考玩具标注的合适年龄。
另外，孩子不要同时玩太多玩具，一般3-5件就够了。
玩具越多，诱惑越多，让他无法集中注意力。
