1、首先，新时代就应该有新气象，新思想新创造。作为一名新时代的青年人，应该积极学习新事物，保持自己的思想先进性，紧跟时代步伐，勇于担当，为国家为民族作出新的贡献。
2、其次，作为新时代的青年想要勇于担当时代赋予我们的责任，那么我们就应该从小事做起，从身边做起，平时的日常生活中要遵纪守法，乐于助人，爱护环境，讲文明，有礼貌，做事要认真，态度要积极。
3、最后，作为一名要承担国家人民赋予我们重担的新青年人。我们要不断的的学习，通过不断的学习来提高我们的个人能力，通过不断的实践来增加我们的个人阅历和经验，只有这样才能更好的完成新时代赋予我们的责任和义务。
问题一：什么是责任心 所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比， 是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂 。责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。
责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联。如果他的价值取向埂奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。
责任心以情感为基础。可以想像，一个孩子对父母没有感情，不可能对家庭承担任何责任，一个对社会、对祖国、对人民没有情感的人，当外族入侵，祖国受难之时，他不可能挺身而出，舍生忘死，为国献身。
责任心靠意志来维持。尽责尽心并非听他说得如何动听，主要反映在行动之中，不管承担什么样的责任，都离不开坚强意志和毅力的支撑，只有在克服困难中，在 各种诱惑中，才能反映一个人的责任感。
问题二：什么样形容责任心 严以律己
责无旁贷
以身作则
问题三：责任感前面加个什么形容词好？ 20分 无以伦比的
扯淡的
若有若无的
夸张的
先吃萝卜淡操心的
OO
问题四：什么的责任心 强烈的责任心
坚定的责任心
问题五：通常是“以什么样的责任感”呢？ 形容词：巨大，高尚，崇高……
问题六：什么是责任心？怎么样才会有责任心 存善心，能明白自己的职责所在
问题七：责任心和责任感有什么区别？ 责任心 zérènxīn
责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度； 例如社会上有些人结婚后不珍惜家庭的幸福，生活不检点、我行我素，把对方的感情和自己应尽的责任弃置脑后，最终导致家庭破裂。这就是对家庭缺乏责任心的突出表现。
什么是责任心呢？
责任心，是一种舍己为人的态度。有责任心，是为别人赴汤蹈火的壮举；是为别人两肋插刀的豪情，因此，才有了黄继光以身体挡子弹；才有邱少云至死不移半步。做他人不敢做的事，担他人不敢担的后果，姜素椿才会为了病人而往自己身上输血清；叶欣才会在生前留下那句刻骨铭心的话：“这里危险，让我来。”
责任心是发奋图强的干劲。……所以，有“位卑不敢忘忧国”的陆游；“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武；“名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球上”的詹天佑。有责任心，是面对失败，坚强屹立，不畏挫折的意志。有责任心的人，敢于披荆斩棘，风雨无阻，勇于直面困难，从零开始。所以，司马迁的《史记》千古传承；詹天佑造出属于中国自己的铁路；鲁迅才会写出那一篇篇犀利的文章；；中国女排才会获得“五连冠”。责任心是发奋图强的基础，没有责任心，发奋图强也只会是海市蜃楼。
责任是永不消失的精神。没有责任哪来大唐的“贞观之治”；没有责任，哪来卧薪尝胆的成功；没有责任，哪来马克思《资本论》的光耀后世；没有责任，哪来用21年心血换来的李时珍的《本草纲目》；没有责任哪来繁荣富强的今天……
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。我给大家讲两个关于础纸的故事。 第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能 “看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。
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责任感
责任感指的是对组织的安排抱着尽善尽美的态度去完成，对于那些组织需要却不一定需要自己去完成的任务能够勇敢的承担下来并尽心完成。
有的人概括为：
责任感是:应该做的(或承担)事情勇于面对值得做的事情(或承担)和有必要做(承担)但可以不做(承担)的事情也视为自己应该做(或承担)的事
感觉责任感这个东西比较难概括。只是原来的内容讲的是“社会责任感”，太偏题了，所以修改一下。
一个被政治***和他的下属们在他们决策疏忽时经常过度使用的词>>
问题八：什么是责任心？责任心又是什么呢 责任心的含义：
责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦，社会安定的保障。 具有责任心的员工，会认识到自己的工作在组织中的重要性，把实现组织的目标当成是自己的目标。
中文名：责任心
外文名：Responsibility
来 源：自尊与自强
拼 音：zé rèn xīn
新范式：
传统的责任心管理模式，是靠培养、教育和励志的方式来达到目的，这种模式为感性模式。但是在当前社会中，各种责任问题泛滥，责任心在问题和事故后，并没有让人们得到了启发和借鉴。
责任心概念需要新的认知。责任分为四个维度，这四个维度涵盖了责任心的所有范畴，它们分别为：角色责任、能力责任、义务责任和原因责任。
当代责任管理为什么需要理性责任？ 现实生活和工作中，人们往往容易对待责任采用两个极端：一，过于感性，或者说过度运用价值理性来对责任心进行施教，由于缺乏理性引导，容易产生空洞和教条的负面效果；二，过度依赖规则制度，导致成员对责任产生抵触和逆反心理，通常表现为工具理性运用的过度。
理性责任矩阵通过对责任的约束和驱动的内因分析，划分出责任的管理两种模式：一，价值理性，二，工具理性。通过两种理性的有效结合，很好地解决传统责任心无法解决的问题。
新的责任范式帮助人们更加直观认识责任心的真正内在含义，相关内容可以查阅百度百科：理性责任，4R4P，角色责任等介绍。
党员的责任是分内应做的事，中国***把中华民族的责任意识提升到了新的境界。以“全心全意为人民服务”为根本宗旨，对人民负责，为人民服务，是中国***人责任观的出发点和归宿。加强党员的责任感，是中国***对党员的一贯要求。
党章规定党员的八项义务为：
一是认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
二是贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
三是坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。
四是自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
五是维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
六是切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象做斗争。
七是密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。
八是发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。 教育部周济部长最近阐述了当代教师面临的三项主要责任，即岗位责任、社会责任、国家责任。这就要求我们教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民教师。
老师真负责 作文我有一位可亲的老师，她姓李，是我的办主任，她是一名有教无类，因材施教的好老师。
他是一名关心同学，和蔼可亲，对工作认真负责的老师。
第九作文网李老师有一头黝黑发亮的短发，有一双不大却会说话的眼睛，一张薄薄的樱桃小嘴。
李老师非常唠叨，不耐其烦的讲，但我们还是非常喜欢她。
早上，她一来到学校，第一件事就是到车棚里监督我们打扫卫生，如果发现有的同学偷懒打闹，她会立刻走到他面前……李老师还有一双会说话的眼睛，有一次上公开课，李老师让我回答一个问题，我害怕答不对不敢张嘴李老师的目光投向了我，好像在说：“不要紧张，你能行！……”还有一次，我在上课，突然肚子痛，便举手告诉了您，您立即让贾照娣扶我去卫生室……。
李老师，我在这里代表全班同学对您说：“李老师，您辛苦了！”是您把我从不懂事的小娃娃带到了一名四年级的小学生，是您教会了我“a o e”，您像妈妈一样关心我，照顾我，这些恩事我怎能忘记呢？我要以优异的成绩报答您！这就是我得好老师，一名有教无类，因材施教的好老师！第二篇认真负责的老师一个老师，做到了关心同学，与同学三人成行，他就是个好老师。
一个老师，在工作中尽心尽力，处处为同学排忧解难，他就是个好老师。
一个老师，在大灾大难面前，让自己的学生有一丝的生存机会，他就是个好老师。
做为学生的家长只希望自己孩子的老师兢兢业业的上课，真诚的关心自己的孩子，偶尔也能带点幽默，将课堂上出现的一些“意外”事件于谈笑间轻松化解，让学生们心服、口服。
这就是我心目中的好老师。
在这里我想说说我孩子的语文老师——赵老师。
他是位老师同时也是位父亲，他的女儿和我的孩子同龄。
有一次赵教师在班上辅导学生复习，我看时间已经很晚了，便去学校接孩子。
当天完全黑了，我便抱怨起来：“这么晚了还不让学生回家，小孩子饿了怎么办”？可是当我正要上楼去找孩子时，看见一位小女孩在楼梯口发呆，我当时也没多问便走上楼去，后来我跟孩子说起这事，孩子说那是他们赵老师的女儿，听了这话刚才我心中所有的怨言都没了，并且很愧疚：做为老师兼父亲他首先想到的是学生，而做为学生的家长有时还不能理解。
实在是不应该。
在我看来，赵老师是一个合格的好老师，既做到了关心学生，也做到不纵容学生。
赵老师自从接手孩子所在的班级后，只要是学习不紧张的时期都会让学生每周写一次日记。
写日记时有的学生难免会因为缺乏题材或者懒于动脑子而通过“抄”这一手段来应付老师的作业，而有的老师面对这一问题只是“一笑而过”，根本不理不睬，睁一只眼闭一只眼，若无其事的让事情过去，学生见浑水摸鱼见效了，便产生了一种侥幸心理，此次抄，会从抄作文变为抄作业，最后会造成老师教学质量整体下降，而且学生的思维能力会越来越低，不愿意动脑子，由新时代的栋梁变为新时代的“懒人”，这归功于谁？学生？老师？要我说，学生的责任占4成，剩余6成则是老师的责任，虽然说不能事事推给老师，但是有时因为老师一时的疏忽或者一时的纵容，便会“一失足成千古恨”！但是赵老师他不是放纵学生不管，而是一个个把他们“揪出来”，进行教导与训斥，并且采用轻微的处罚方式来解决，让老师解决问题很轻松，也让学生容易认识到自己的错误，并进行改正。
这一点我深感佩服。
有一段时间，我家孩子老是一回家便闷闷不乐，我便问他怎么回事。
他回答道：“老师布置的任务老是完不成，很烦！”我便在家里跟他说了一些客套的“大道理”。
也许老师也察觉到他那自暴自弃的非正常行为，便和他进行了沟通，当孩子回到家后，我发现他开心了许多，与之前比起来简直差太多。
俗话说：老师也是一把钥匙，帮学生们打开心灵的枷锁，让他们的心灵重新获得释放。
这话说得一点也不假，用在老师身上在合适不过了！我心中的老师，他不是蜡烛，不需要燃烧自己照亮别人。
他也不是春蚕，不用通过吐丝献出自己的生命，他是你我一样的人，想过大多数人想过的生活，想要大多数人想要的东西。
他只是在默默的做好自己的本职工作，坚守自己的教师岗位仅此而已！百年大计教育为本，教育大计教师为本。
中国教育群星璀璨，随着教育改革的不断深入，中国教坛上涌现了一大批以优秀教师为代表的师德表率、育人模范、教育专家。
好教师在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。
谢谢你，我心中佩服的老师！
描写老师应该有责任性的作文分难过。
高兴的是因为可以见到老师同学了；难过的是因为方老师走了，我们很舍不得。
毕竟四年了，我们和方老师有了一定的感情，而且方老师也对我们很好。
不过我也很好奇，想知道我们的新班主任长什么样。
到了学校，我见到了我们的新班主任——钱老师。
钱老师长着一头短短的卷发，看上去很可爱。
等我们收好新书，交好作业后，老师就布置作业了。
老师开始布置作业了，我以为今天的作业会很少，可谁知有这么多作业。
怎么，老师忘了今天刚开学了吗？这么多作业，还要包书皮。
同学们议论纷纷，看来老师给大家的第一印象不是很好。
我回到家和妈妈说今天作业很多，可妈妈却说：“这个老师好。
”好？怎么好了？我心想。
今天的作业多，但以我的速度，晚饭以前所有的作业绝对写得完。
第二天中午，老师十分负责任，给我们准备了餐巾纸，以前方老师就没有，所以大家不那么讨厌钱老师了。
下午，负责任的钱老师又为我们准备了一个工具盒，里面有剪刀、双面胶、固体胶等用品，在我心里已经有点喜欢这位钱老师了。
晚上，回到家我和妈妈说了这件事，妈妈说：“是的，这个老师是很负责任，，之前你们方老师都几个多月不发校讯通，钱老师几乎每天都发呢！”这时，我觉得钱老师是一位非常有责任心的好老师。
描写老师的作文张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。
有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。
张老师把我留了下来，让我重新写。
一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。
我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。
回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。
张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。
”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。
从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。
过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。
这都是张老师严格要求的结果啊！
写老师有责任心的作文 150个字分难过。
高兴的是因为可以见到老师同学了；难过的是因为方老师走了，我们很舍不得。
毕竟四年了，我们和方老师有了一定的感情，而且方老师也对我们很好。
不过我也很好奇，想知道我们的新班主任长什么样。
到了学校，我见到了我们的新班主任——钱老师。
钱老师长着一头短短的卷发，看上去很可爱。
等我们收好新书，交好作业后，老师就布置作业了。
老师开始布置作业了，我以为今天的作业会很少，可谁知有这么多作业。
怎么，老师忘了今天刚开学了吗？这么多作业，还要包书皮。
同学们议论纷纷，看来老师给大家的第一印象不是很好。
我回到家和妈妈说今天作业很多，可妈妈却说：“这个老师好。
”好？怎么好了？我心想。
今天的作业多，但以我的速度，晚饭以前所有的作业绝对写得完。
第二天中午，老师十分负责任，给我们准备了餐巾纸，以前方老师就没有，所以大家不那么讨厌钱老师了。
下午，负责任的钱老师又为我们准备了一个工具盒，里面有剪刀、双面胶、固体胶等用品，在我心里已经有点喜欢这位钱老师了。
晚上，回到家我和妈妈说了这件事，妈妈说：“是的，这个老师是很负责任，，之前你们方老师都几个多月不发校讯通，钱老师几乎每天都发呢！”这时，我觉得钱老师是一位非常有责任心的好老师。
以“老师的职责是引导学生”为话题的作文800字
我的老师们 新学期开始了，教我们的会是哪些老师呢？我们纷纷猜测着、期盼着。
我们的“前老班”（前任班主任）赵老师仍教我们数学。
她像妈妈一样无微不至地照顾我们。
午睡了，她怕我们着凉，把窗帘拉上，窗户关好；上体育课时，她提醒我们脱下衣服再去运动；吃午饭时，她要求我们把饭菜吃得精光并把我们的餐盘一一检查。
我们的新班主任贺老师虽然才和我们接触一星期，却已经给我留下了深刻的印象。
竞选班干部时，我第一个上去演讲，却落选了。
她鼓励我说：“你第一个上去，说明你很自信很勇敢，有没有选上并不重要，重要的是你有没有去尝试过。
”她的这番话给我没选上的心情莫大的安慰。
还有一次上语文课时，她让张俣哲读课文，张俣哲读得结结巴巴，还错了好几个字，我们一大群同学大笑起来。
她严肃地说：“同学没把事情干好，我们不应该取笑他，而是应该热情地帮助他改正错误，笑的人才傻呢！”她的谆谆教诲我们牢记在心。
上语文课的同时，她也给我们上了一堂生动的思想品德课。
她不仅教我们学本领，还教我们如何做人！ 要问我开学以来最喜欢哪个老师，我一定毫不犹豫地回答：“教科学的邬老师，哦不，是小邬老师。
”你知道我为什么这么说吗？因为他的开场白就与众不同：“我姓邬，如果大家很喜欢我，就叫我小邬老师；如果讨厌我，可以叫我邬老师；如果特别讨厌我，干脆叫我老师。
”他的课更是生动有趣，他的独特的上课形式使人感觉每一堂课都像是一种享受。
他那诙谐幽默的语言和新颖独特的手势真是绝配。
他还让我们做一个个有趣的小实验，带我们去校园里观察、实践。
每次课上完了，同学们都期盼着下节课的到来。
你说说，这样一个有趣的老师，我怎能不叫他“小邬老师”呢？ 还有许多老师也很有意思。
比如美术的代课老师王老师，他的个子多么高大呀！上课时，他的头都快碰到天花板了，王老师的个子没有一米九十也有一米八五吧。
教英语的“miss xu”，她长着一头卷卷的长发，声音轻轻的，但在批评同学时，轻轻的声音中不免带着几分严厉。
那么多好老师带领着我们，你说我们的六年级能不充满着快乐吗？
一篇以《老师说我有责任》为题的作文在人的一生中，责任无时无刻都在你的身边，这些责任，是必定会有的，它伴随着每一个人的成长。
就先由我们的童年说起吧！可能，许多人都认为小孩子没有什么责任。
但是，在现实中，小孩也有责任，他们的责任就是学会不让父母操心。
父母不辞劳苦地养育着我们，我们没有资格再去让父母再为我们操心，小孩的责任虽然微不足道，但是这时我们必要负责的。
在少年时期，我们那孩童时代的责任还在，但却又有新的责任来临了。
这就是好好学习，为自己的将来打下基础。
学习才能充实自己，才能对自己的将来有把握，才能回报父母，面对父母对我们的期待。
在这少年时期，除了学习，还有许多的责任等着我们，例如，像做一位班干部，就应该负起班干部的责任，这些责任，我们都是要经历的。
等到我们成熟了，成为一个大人了，更多的责任也就慢慢的向你涌过来了。
这些责任，挡也挡不住。
对自己事业的追求与努力，这是我们在工作上的责任，对自己的事业是忠诚的，这时工作的基本，随后，是自己对事业的努力。
“你付出多少汗水，就收获多少回报”这是我们事业的责任。
接着还有更多的责任，赡养父母是绝对的，“滴水之恩，当以涌泉相报”父母对我们的养育之恩，我们要加以回报，这可以说是我们人生最大的责任。
责任伴随着我们的成长，我们要负起每一个责任，做一个负责的人。
责任，让人成熟，让我们微笑地迎接我们生命中的每一个责任吧！
有关感谢老师的作文我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要……但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——温老师。
我永远望不了老师对我的关心与帮助…… 记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。
直到遇见温老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。
也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。
渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。
老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！于是，我大声地说了一声：“陆燕仪！” 在作业本，老师第一次给我的评语是；燕仪，基础扎实的你，老师记住了！我想：老师，我爱您！我爸爸也是亲切地叫我一声：“燕仪！”现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来…… 但是，老师也有批评过我。
因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗？”我连忙摇头，说：“不，不是！您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳！”“那就是你的问题喽！”老师立刻皱起眉头说。
我无言以对。
“认真点，专心点！”老师说。
我说：“哦！”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。
但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？ 嘛要哭呀！我应该高兴才对呀！这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。
期末考完试后，我惊奇地发现语文考了965分！看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意！但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。
回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀！打你是对的。
为什么满足于现状呢？你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊！ 啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您， 老师！” 或 有一种泪水献给老师 5月12日，一片沉重的黑色。
但就是在广袤的暗夜里，也有星星点点的烛灯，微弱但清澈，让人仰望。
黑夜中的人，才如此行色匆匆，一路向前。
袁文婷，26岁，什邡市师古镇民主中心小学教师。
地震当时，教室里的孩子都吓得呆坐着，不知所措。
清丽，而瘦弱的袁文婷，一次次地把学生从三楼抱下了一楼，当她最后一次冲上三楼时，楼房完全垮塌。
事后，曾经的暗恋者发帖诉说了对这个＂冰冷的美人＂的追思：我只恨当初没有勇气和你说上一句话…… 苟晓超，毕业于西南大学，以全县第一名的公考成绩，到偏僻的通江县洪口镇永安坝村小学任教，今年24岁，本命年。
5月12日，在他第三次冲到顶楼去救班上的孩子，教学楼的一根横梁砸了下来。
事后，许多人才知道，当天，也是他刚举行完婚礼后上班的第一天。
瞿万容，21岁绵竹市遵道镇欢欢幼儿园老师，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，让孩子获救。
孩子的母亲跪在废墟前哭喊＂瞿老师＂：去天堂的路上一路走好。
王周明，27岁，什邡市红白镇中心小学二年级老师，汤鸿，26岁，红白镇中心小学一年级老师，各自都是在救出10多名孩子后牺牲。
汶川县映秀小学四年级老师严蓉，救出13个孩子后，教学楼全部塌了下来。
而她只有1岁半的女儿雯欣，成了孤儿…… 本来，最不愿意看到的，就是他们的牺牲。
＂如果不去救孩子，就绝对不会牺牲。
＂幸存者一遍又一遍地哭诉。
但是这个＂如果＂，在袁文婷、苟晓超他们的心里，是一种耻辱。
所以，他们的牺牲却隐含了一种必然性——越是有责任感的老师，在不可抗的大灾当时，他们本能守望的位置，离死神也是越近的。
长歌当哭。
在大雨滂沱的初夏，他们的尸身，成了一个漫长的冰冷。
他们的QQ头像，再也不会亮起。
他们的唯一收成，是几行还不懂得节制的泪水。
笔者意外地发现，在汶川大地震中牺牲的，年轻老师很多，而且大多是舆论中经常批判的没心没肺的＂80后＂——就在初夏的时节，以初夏的年龄。
师德的丢失，看来是一个伪命题。
它不过是在浸*着＂教育买卖论＂的功利现世，暂时蛰伏了起来。
它的魂魄，一直都萦绕在上空，象古老的工匠，站在了阳光和阴影的截面上，成为一道光线的栅栏。
在牧神的午后，欢快的麦田是孩子们的，而阴霾无法觊觎。
最艰难的时候，它燃烧得最壮烈。
尘世中，最宝贵的是生命。
谁把生命让渡给了别人，而自己化成一捧黄土？被救了的孩子，幼嫩的心里将永远记住，在尘世之外，还有一个地方叫天堂——在那里，令人泪流满面的高贵生命，不再如烟花一样短暂。
被救了的孩
写老师的作文600岁月的长河沉淀了时间的泥沙，时光的荏苒催化了记忆的蓬松，老师因岁月和时光而堆满了爱的博大和关怀的心态。
拉开记忆的窗帘，我的脑海里久久不能平静，我驾着记忆的帆船，向远方驶去。
我站在船头眺望，啊！我看见——那次元旦汇演的场面。
当时，最让我们记忆犹新的不是丰富多彩的表演，而是我们的语文老师竟然哭了！那一刻，我们与五（1）班被校长老师留了下来，原因是我们把操场环境弄得太杂乱了；那一刻，我们回到教室时，肖老师训斥了我们一顿后，便留下了悲伤的泪水，我们那种低落的心情油然而生，但肖老师眼里的深情，是幼稚的我们无法体会的，我们个个傻呆呆的，肖老师的眼泪给了我们最好的回应；那一刻，虽然已经过去，但肖老师在我心中闪耀着神圣的光芒，她那种饱含温情的眼神和痛苦悲伤的泪珠，如同一颗重磅炸弹，时时催化着我们幼小的心灵。
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是老师。
是啊！一支小小的康乃馨就能让老师久违笑容的脸阳光的灿烂而绽放。
时光荏苒，我们在老师温馨的抚爱下不断成长。
老师总是把一缕缕温暖及时雨撒给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。
在这女性的节日里，让我们一起衷心的祝愿：“女性朋友们，你们辛苦了。
”
怎么说呢，就我上这么多年学，遇过那么多老师，学过那么多门功课来说，我首先是对一个老师上课的方式或者他的处事方式认同后，进而对他所授学科感兴趣，进而该门功课乘积就会相应不错，成绩不错的话就更会努力去学，以巩固优势，生成良性循环了。
所以，一个老师对学生的影响是相当大的。
以我学英语为例，初中开始学习的英语，启蒙老师虽是大专毕业生，可他的教学方式很适合我，授课时严厉中不乏幽默，默写单词错5个以上这节课就得站着上，所以为了面子也得好好背单词，呵呵。
讲解课文时，又会适当的给穿插着将一些相关的小故事、小笑话。
记得最清楚的就是给我们布置的每堂课一组的我们所谓的“英语值日”，同学们轮流编排英语小短剧，在娱乐的同时锻炼口语与听力。
我当时学习英语是积极性极大的，呵呵，挺有趣感觉。
到高中时，特级老师给我们上英语课啊，就第一节可被镇住了，哇，一堂课下来都没讲几句汉语！可是，后来这位老师家里总有事，经常调课、改自习，即使来上课也没精打采的讲的，再有兴趣也被磨光了。
哎！不过庆幸的是我的基础在那，成绩倒是没怎么收到影响。
总之，我想表达的就是当老师的对学生的影响是相当大的！请谨慎对待这份工作！不然影响的是学生的将来。
呵呵，？铝艘欢眩鹣樱？
转载请注明出处 » 作为一名教师,最大的责任是什么
社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责，对其他人负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。
1、培养学生社会责任感是当今素质教育的要求
人的素质包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质等方面，思想道德素质是根本、是灵魂，而社会责任感是思想道德素质中的核心、关键，但现实生活中，提到人的素质，人们习惯性地将它和科学文化素质划上等号，从而忽视了意志、品德、心理等方面的综合素质，造成了许多“成才”却“不成人”的现象。“刘海洋伤熊事件”和“马加爵杀人案件”两个事例可见一斑。
这两人可都是重点大学的大学生，科学文化水平可谓不低，但却做出了出乎常人想象的事情，究其原因，都是因为缺乏相应的社会责任感和义务感，不具备与科学文化水平相对应的社会责任感和思想道德素质。
再看我们的身边、校园内外，有些学生一出口便成“脏”，污言秽语盈满校园；随手乱扔垃圾、肆意破坏公物；对水池边“水是生命之源，请节约每一滴水”的标语牌熟视无睹，“哗啦啦”的水流声，流走的不仅仅是水，更是学生的那份可贵的责任感……从中我们应当深刻认识到：在教育教学过程中，除了重视科学知识和各种能力的培养外，还应十分重视学生思想道德素质和社会责任感的培养。
2、培养学生社会责任感是人成才的需要
知识经济和信息时代，需要高素质的人才，而人才最关键的成功因素是社会责任感。许多著名学者专家、企业领导和模范人物的成功之路告诉我们，成才的一个必不可少的因素是社会责任感。而如今时代的家庭，把成绩的优异视为成才的第一目标甚至是唯一的目标，让他们的孩子衣食无忧，不需要关心他人和社会，致使学生自理能力差，感情脆弱，缺乏坚强的意志和毅力。试想如果对自己、他人、家庭和社会缺乏爱心和没有社会责任感，怎能经得起人生道路的颠簸？怎能面对竞争激烈的社会？由此可见，对学生进行社会责任感的培养已是当务之急、刻不容缓。
3、重视社会责任感和义务感的培养，树立良好民族形象
其实人生中最大的责任是对自己负责，唯有对自己负责的人，才有益于社会，也才是对社会负责的表现 对自己负责，也就意味着对自己的父母负责，对自己的妻子或丈夫负责，对孩子负责，对自己的师长和朋友负责，对自己的生活负责。只有勇于对自己负责的人，才能勇敢地面对生活，才会保持终生学习的态度，才能永不松懈地追求上进，才能持续不断地努力完善自己，鞭策自己不断地要求自己成为一个成功的人。 一个对自己负责的人是永远不也不会去找借口的人，他永远要去找答案而不是想问题；是解决问题而不是抱怨问题。
对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。
从字面上理解，责任有两层意思：
①应尽的义务;分内应做的事。例如：校长的责任
②应承担的过失例如：推卸责任，从实践层面看，责任是一个系统： 根据责任文化研究专家唐渊在《责任决定一切》的阐述，责任是一个完整的体系，包含五个方面的基本内涵：
责任意识，是“想干事”； 责任能力，是“能干事”； 责任行为，是“真干事”； 责任制度，是“可干事”； 责任成果，是“干成事”。
是一个人该做和不该做的事情。《新唐书·王珪薛收等传赞》：“观 太宗 之责任也，谋斯从，言斯听，才斯奋，洞然不疑。”《元史·武宗纪一》：“是以责任股肱耳目大臣，思所以尽瘁赞襄嘉犹，朝夕入告，朕命惟允，庶事克谐。”《续资治通鉴·宋英宗治平三年》：“陛下能责任将帅，令疆埸无事，即天下幸甚。”
宋 司马光《谏西征疏》：“所愧者圣恩深厚，责任至重。” 清 李渔《玉搔头·止兵》：“曾与老爷当面说过，内患不除，是老爷的责任。” 高晓声《拣珍珠》：“她是妇女主任，本大队姑娘的思想问题，有责任做些工作。”
陈登科《风雷》第一部第五九章：“俺 黄泥乡 ，戴上这么一顶落后的帽子，你们全没有责任哪？”如：追究责任。
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