如下：
1、文学类：比如中国语言文学，历史学，哲学，方面的。
2、语言学：各种外国语言，有的还有地方方言（比如有些学校就有粤语选修课）。
3、理学类：数学，物理，化学，生物等方面的专业。
4、体育：可以选修课时候选修体育，比如太极，篮球，排球之类等等。一来可以锻炼身体，增强体质，二来可以培养自己的运动的好习惯。
5、音乐：大学里面选修课可以选修各种音乐或者乐器，可以提高我们对音乐的鉴赏，同时也能提升自身的气质。我觉得是一个不错的选择，尤其对于音乐喜欢同学来讲就是一个福利。
6、外语：可以选修一门外语，比如日语，德语，法语等等。外语在现在还是很吃香的，反正选择课，有老师教自己可以去学习一下，增加自己语言能力。
7、旅游类：有些学校选修课开设地理人文，旅游类的一些选修课，这可以了解一些著名旅游景点的一些知识，年轻人都喜欢旅游。多了解一些旅游和地理知识，对于日后出行也会有帮助。
8、经济法律类：选修的话可以了解一下当前的经济形势，制度。对于基础的法律知识也能有一个清楚的认识和了解，对于今后走向社会也会有一定的帮助。
选修课具体作用：
1、有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果。
2、有些选修课是为扩大学生知识面。
3、有些选修课是为满足学生的兴趣爱好，发展他们某一方面的才能，如专业的学生选修文学、音乐、绘画、戏剧等课程。
问题一：大学选修课该怎么选 根据本人自己的经验如下：
1、自己喜欢的内容。比如影视艺术欣赏。“明清诗词鉴赏”“篮球”“桥牌”什么的
2、自己希望提升的技能。比如“商务礼仪”“成长修养”
3、自己今后想要发展的方向。比如“法律制度“”经济学“”民法学“诸如此类
关于你的问题：我觉得
1、有用的，感兴趣的可以穿插着上。
2、选修课毕竟只是选修课，无论是语言类还是其他学科都是一样，不可能深入的。一学期的选修而已根本讲不了什么东西。
问题二：大学里选修课一般选几门合适？ 选修课不是选几门的问题，一般是规定大学四年要修满多少个学分，一般是12个，不修满拿不到毕业证。然后每门课都有分数，一般是一分或者两分，可以充分利用选修课学习自己喜欢的东西，提升自己的综合能力，每学期可根据自己的课程多少选择，如果课多，任务重就少学点，选一两门，课少多话可以多选一两门，希望能帮到你，望采纳。
问题三：大学里的学科选修课怎样选？ 只要求一定量学分就可以了，我学校是4年8个公共选修课学分，还有15分专业选修课学分。根据自己的必修课安排情况，空出时间的上课可以选，还有根据自己的兴趣，选修课覆盖面很广的，学的也很简单。建议把空出的课尽量选满，因为选修课需要网上抽签，有一定落选的概率。
问题四：大学选修课怎么选 一般艺术类容易过一些，其实选修都比较好过的。选一些不考试的科目，轻松一些
问题五：大学选课怎么选 选修课，怎么选？
期末将至，下学期选修课的选择确认工作也即将开始。如何让选修课真正成为自己知识的补充剂，能力的加油站？这个问题再次摆在了高年级同学面前，更让首次面临需要自己选择课程的一年级同学困惑，选修课到底应该学什么，怎么学？
选课切忌盲目
按规定，我校学生必须修满一定学分的选修课。本学期我校共开设200多门选修课程。但从选课人数来看，心理类、艺术类（尤其是赏析课）、人文类（尤其是历史课）的课程深受同学欢迎，理工类选修课课堂比较冷清。选修课人数满的课程约占四分之一，其中工科院系开设的课程相对较少，而这部分课程中，基本上也是饮品文化、医疗保健与养生、汽车文化、日用品制作艺术欣赏等大众文化课程。在理工类选修课的课堂中，文科生则寥寥无几。
在对03级到05级的100名同学进行的问卷调查中显示，34%的同学没有想过对自己的选修课进行规划，61%的同学选课仅凭自己的兴趣爱好，甚至有部分同学的选课动机消极，比如选好通过的课程，而不考虑自身喜好和发展。在学习过程中，有部分同学有过逃课现象，其中甚至有选了课只是偶尔出席者。而在对有规划意识的学生中调查得知，很多也只是进行上课进度上的调整以及兴趣上的取舍，真正将选修课和自己专业培养需要、未来职业等进行统筹规划的则相对较少。
这些调查数据表明，同学们对于选修课的忽视和选课的盲目性值得关注。因此，关注目前就业压力和用人单位对学生综合能力的重视，充分发挥选修课的作用，提高同学的选课规划意识和选择的合理性势在必行。
规划你的选修课
同学们在选修课程中出现了这样、那样的问题，原因何在？
其一，由于文科课程相对比较轻松，多有趣味性，加上文科学生对理工科课程的不了解，致使多数文科生和工科生都将选课目标锁定在文科课程，工科院系的课堂受到冷落。人文学院法学专业的肖同学说：“我的选修课全都是艺术与传播学院开的课，如浪漫钢琴曲赏析、新闻采写等。这些课比较生动有趣，上课也很轻松。”传播学专业的杨同学也选了不少本学院的选修课，她说：“我上选修课基本上没缺席过，这些都是我很喜欢的。”
对此，经济管理学院的田斌老师认为：“选择喜欢的课固然没有错，但要防止知识面过窄。理工科学生需要具备人文社会科学知识，文科学生也应当有必要的自然科学素养，不要怕学不懂工科的专业知识，重要的是学习它的思维方式。”
其二，部分同学过于重视眼前利益，没有长远规划。一些同学抱着只为完成学分的心态选修课程，以便尽快修完，好给以后的专业课学习腾出时间。也有同学表示，学起来轻松的选修课程就算不太喜欢也会考虑选择。也有部分同学有从众心理，会盲目跟着别人选，或选同学上过的课，觉得这样“心里有底”。
其实，正如田斌老师所说，学分只是学习的一个副产品，选课不能只想着要得到这些学分，能学到有用的东西才是最重要的。
其三，缺乏对选修课的重视导致某些选修课课堂上同学的听课质量不高。有同学认为，选修课不是专业课，没必要学得那么认真，因此课堂上有时开小差。开设“小提琴发展史及音乐作品赏析”的葛永明老师认为必修课和选修课一样重要，是对专业知识和能力的补充，需要同等对待。今年的双选会上，就有用人单位给出了有文艺素养的同学优先录取的条件。葛老师认为，同学们能在课堂上真正学到知识，是老师们最大的愿望。如果学生态度消极，除了自身要加强认识外，还需要老师来引导。同时，教务处副处长富海鹰也指出，在加强学生正确认识选修课的同时，老师也应进一步提高选>>
问题六：请教大家大学生选课怎么选啊？ 细分起来，必修课又分为全校公共必修课和专业必修课，选修课有全校性任选课、专业限选课、专业任选课和跨院系选修课。必修课的分类各校差别一般不大，选修课的分类有一定差异。有的学校这几类课程同时存在；有的学校把专业限选课和专业任选课合并，叫专业选修课；有的学校全校性任选课和跨院系选修课是一回事，有的学校则分开，当然叫法会不一样。你选课前要做的一件主要的事就是搞清楚自己学校的课程设置和每门课程的类型。因为学校和各院系对本科期间应修习的各种类型的课程都作了相应的规定。如果你不清楚或搞错了，有可能连毕业证书都拿不到。前几天，一个马上要毕业的大四学生对我说，有一种类型的课程他没选，原因是他一直以为自己选的一门课是那种类型的课程，问我有没有补救的办法，我只能摇摇头，对他说，刚入学时就让你们好好看发给你们的本科生手册，你偏不好好看，没办法，错误只能由你自己承担了。举这个例子就是希望你们不要再犯和他一样的错误，后悔药可没得吃。下面我们分别来了解一下大学的这些课程。全校必修课是指全校学生都必须修习的课程，主要包括政治理论课程、外语课程、体育和军事理论课程、计算机课程，有的学校，如中国人民大学，还有数学课和法律课。这些课程一般全校统一要求并进行统一考核，至多在文科和理科生之间有些许的差别。专业必修课是指各院系规定本院系学生必须修读的课程，这些课程为专业打下坚实的基础，保证学生治学和就业的适应能力。专业限选课又叫指定性选修课，它介于专业必修课和专业任选课之间，指学校或各院系对学生修习的课程进行某种程度的限制，一般是在某几门课程或某一领域中要求学生至少选择其中的几门课程进行修习。专业任选课和全校公共任选课是自由选修，学生完全按照自己的意愿自由选择。这部分课程主要是为了扩大学生知识面，或对某些领域进行深入研究而开设的。跨院系选修课，从字面上讲，就是学生选择非本专业的课程进行修读。现在的大学一般都要求文科生选修一定学分的自然科学课程，要求理科生选修一定学分的文科课程，无论文理学生都要选修一定学分的艺术类课程。在很多高校，这种课程叫文化素质教育选修课，是为了加强学生的文化素质而设置的课程，既注重学生专业方面的学习，又兼顾他们的全面发展。这种课程一般是面向全校学生，采用任选或限制性的选修方式。这种课程的开设，除了强调知识结构的合理和完整外，还给了学生寻找兴趣以及与多学科学生交流的机会。选择这样的课，课程不同，也就意味着你将拥有不同的同学。他们来自不同专业、不同年级。建议大家在这类课程方面下点功夫，它给你带来的收益你可能都无法想像。目前，我国高校文化素质教育课程覆盖面极广，涉及数学与自然科学类、人文科学类、社会科学类、思想政治类、计算机类、语言类、艺术类、体育卫生类、基本技能类等，还有跨学科课程。这些类别的课程在不同学校的分布和所占的比重不一样。如清华大学语言类的课程占了1/3，中国人民大学社会科学类课程占了一半以上。下面给大家几个案例，来点感性认识。
问题七：大学选课怎么选，选公选课还是通识课，为什么？ 必修课是必须上的分为专业和公共两种 哪个修不够学分就别想毕业
选修课才能凭自己的兴趣去选 千万要注意别跨专业学些自己搞不明白的课 除非你认为它非常好过 否则你学分可就修不到了 不过没有关系 一般的学校选修课是有个学分限制的 超过多少学分就算选修合格了
现在选课的方法一般都是网上直接选。希望可以帮助到你
问题八：大学选修该选什么好？ 选修课如果你真能坚持去上，那么是能学到很多东西的，所以如果你想进一步提高自己的专业素养，并且丁信心和恒心去坚持上课，那么我建议你选比较实际的和专业互补的。如果你不能，那么就选容易过的，并且学分比较多的，比如，文学欣赏，希腊神话，大学生恋爱心理学，茶文化等这种文学类艺术类的，一般到课程结束的时候，只是交一篇论文，非常容易过，而且学分比较多。
希望能帮助你，祝愿你找到自己的方向和兴趣所在。
问题九：大学选课时有什么要注意的吗选修课是选自己感兴趣的还是选好拿学分的诸如此类求大神赐教 选课，想去上的话选感兴趣的，多学点总是好的。不想去当然选容易拿分的
问题十：大学的选修课，是什么课都可以选么？ 你所说的选修课应该就是通选课，通选课那是五花八门，可根据自己的兴趣任意选择，从大一第二学期开始每学期可以选两门通选课，一般每门通选课是2学分，在校期间要修满8学分，不能多修也不能少修，因为这个学分多了或少了最后都是要交钱的，通选课分为两类，即自然科学类和人文社科类，在校期间这两类要各修4学分，加起来正好是8学分，不多不少。
建议在大一第二学期和大二第一学期就把通选课的这8学分修完，因为每学期最多只能选两个通选课即4学分，我们可以分两个学期修完，如果你比较懒，那么每学期也可以只选一个即2学分的课或不选等着以后修，那么你就要在大三的时候还要选，反正早修完早省心了，这个自己看着办。
至于你说的第二专业课那又是一码事了，学校到时候会通知，注意有些学校即使你修了第二专业课毕业了也没有双学位证书的，这个根据你学校的实际情况了解清楚再做决定。
选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程。
选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程。与“必修课”相对。
分限制性选修课与非限制性选修课。
前者指在规定的范围内选修的课程，如必须在指定的若干组课程中选修一定组数的若干课程，或在若干门指定的课程中选修一定门数的课程；后者指不加限制，由学生自由选读的课程。
选修课是指在高等学校中学习某一专业的学生可以有选择地修习的课程，主要目的是为了扩大学生的知识面，发展学生的特长。选修课分为限制性选修课和非限制性选修课。
限制性选修课也称指定选修课，指学生须在某一学科门类的领域或一组课程中选修；如有的专业教学计划规定高年级学生须在某一专门组或选修组中选修若干门课程。国外高等学校往往规定学生须在自然科学和社会科学领域中选修若干学分的课程。
非限制性选修课也称任意选修课，则不受上述规定的限制。为了适应个别差异，因材施教，发挥专长，学生任意选修课在
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