芯片的对口专业

芯片的对口专业,第1张

芯片的对口专业有电子信息工程、微电子科学与工程、光电信息科学与工程、电子科学与技术等专业。芯片是将电路制造在半导体芯片表面上的集成电路又称薄膜集成电路。 扩展资料 计算机专业是指计算机硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的`宽口径专业。通过基础教学与专业训练,培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强,具有开拓创新意识,在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。

学习微电子专业或者集成电路专业。

微电子专业是理工兼容、互补的专业,是在物理学、电子学、材料科学、计算机科 学、 集成电路设计 制造等多学科和超净、超纯、超精细加工技术基础 上发展起来的一门新兴学科。

集成电路设计与集成系统专业培养具有较宽厚的自然科学理论基础知识、电路与系统的学科专业知识、必要的人文社会学科知识和良好的外语基础。

芯片设计需要学习的课程主要有:电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、 操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理等等。

其他信息:

学微电子学、集成电路设计与集成系统、电子科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术、电子封装技术、通信工程、光电信息科学与工程、计算机等专业。 微电子相关专业 各个学校的专业称不一样,比较乱。比如我本科就是电子信息科学与技术,但实际上是实实在在的微电子,就是芯片。研究生的时候叫集成电路设计,其实是一个东西,都是芯片。所以,要看具体的专业设置。 如果真的有志于此,尽最大可能在本科学微电子而不是研究生的时候再考。因为芯片对专业知识要求比较高,如果学校不错会有大量的基础课。那么不管考研还是读研都有些吃力了。如果已经入学,尽可能争取大一时换专业,或者读第二专业。 造芯片就比较复杂了,分太多方向方面,但总的来说,你至少都要是微电子专业的。进了专业之后,慢慢才知道造芯片的整个流程和方向。不过不管哪个方向,都要尽你最大努力学好专业,我是真心期望年轻人当中慢慢有专家诞生。 几个专业方向 专业1:电子电气工程 “芯片”设计与制造的主要专业:电子/电气工程(EE)-主要研究方向(部分) 通信与网络:简单说就是实现人与人、人与计算机、计算机与计算进行信息交换的链路,从而达到信息共享。比如4G技术,因特网、WIFI等都属于此范畴。 微电子:研究半导体材料上构成的小型化电路、电力及系统的电子分支。这是在电子电路超小型化中逐渐发展起来的。 自动化:是指机器设备、系统或过程(生产、管理过程)在没有人或较少人的直接参与下,按照人的要求,经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制,实现预期的目标的过程。比如你设定空调按时关闭的控制板、制造汽车的机械臂、包装流水线等。 生物工程:医学领域运用比较多,比如说超声波、CT及生物传感器等。 电子学与集成电路:就是把一定数量的常用电子元件,如电阻、电容、晶体管等,以及这些元件之间的连线,通过半导体工艺集成在一起的具有特定功能的电路。简单说我们看见的电脑主板就是。 光电:以光电子学为基础,综合利用光学、精密机械、电子学和计算机技术解决各种工程应用课题的技术学科。我们看到的激光、全息摄影技术及太阳能光伏就是光电。 电力工程:与电能的生产、输送、分配有关的工程。我们看到的电线、变电站、火电厂、风力发电、水力发电及核电厂。 电磁学:研究电磁波,电磁场以及有关电荷,带电物体的动力学等等。比如扬声器、电磁开关、磁疗及电磁炉等。 材料与装置:研究的范围涵盖了半导体器件、微电子器件纳米材料等等。这个就比较好理解了吧。 每个方向对学生自身擅长学科要求不同,EE也是跨学科比较多的专业之一。需要大家擅长数学、物理、计算机等相关学科。由于是美国的高新行业,所以申请也是最为激烈的专业之一。 专业2:计算机科学与技术 计算机专业涵盖软件工程专业,主要培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。 专业3:通信工程 通信工程(也作电信工程,旧称远距离通信工程、弱电工程)是电子工程的一个重要分支,电子信息类子专业,同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备

好找。

1、芯片研究,是中国需要攻关的主要科技项目之一。

2、高端芯片的研究与制造,更是需要等待突破的重大技术。南方科技大学(简称:南科大)是深圳在中国高等教育改革发展的时代背景下创建的一所高起点、高定位的公办新型研究型大学。

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