为什么要分班呢

为什么要分班呢,第1张

可以从两个角度来看:

1、学校是为了提高考入重点高中的升学率;

2、学校为了学习好的学生一个更好的学习条件。所以要分重点办和普通班。

分班主要也是为了分好重点班和普通班。然后学校会聚集师力重点辅导重点班的同学,严重的话甚至放弃其他班的同学。其目的就是为了提高学校的中考升学率,因此分班成绩基础好的同学是有好处的。

初中分班有三种分法:

第一种每班优秀生和差生的比例一样,这种分法就是参考最后一次的考试成绩,从高分到低分排名。第一名到A班,第二名到B班,第三名到C班,第四名又到A班,五六名分别到BC班,以此类推。

第二种就是每班优秀生和差生比例不一样,这种分法也是参考成绩,从高分到低分,前50名到A班,50名到100名B班,100名到150名C班,这种分班的用途主要用于高考。

第三种是S形分班,第一名到A班,第二名到B班,第三名到C班,第四名到C班,第五名到B班,第六名到A班,以此类推。

按专业分班。

一个专业的在一个班,然后每个专业的人数也比较多,在每个专业之间又要分成几个班次,一般来说分班的标准有的是随机分的,有的学校在开学的时候会有一次入学考试,然后根据入学考试的成绩进行分班,一般来说一个班因为所学的专业一样,所以上的课也是一样的,这样对于课程的分配也是比较方便的。

现在大多数高校都是这样分班,有的专业人多,班级就多,有的专业班级较少。有的学校是按照大类招生,一年级是随意按人数分的,第二年才按专业分。

初中分班依据

1、入学后的摸底测验成绩

这里说的测试并不是入学考试,而是新生入学之后,学校统一组织的能力摸底。

分班考试多指在学生入学后或学期末,学校为了依据学生的成绩或特长等分出普通班,快班和慢班,英语班和数学班等而进行的内部考试,考试多在初一高一或大一的开学初进行,有自愿参加和强制参加两种。其中以重点中学的初一分班考试,即小升初分班考试比较常见。

2、同等条件下学生干部会被分开

除了这一次考试的成绩,学校老师早在6月中下旬就拿到了新生名单,走访工作立马开展起来了。为了能更好地进行平行分班,初中老师会向对口的小学了解情况,小学六年的在校表现情况也是分班的参考依据。

而对于一些自律性比较差的学生,学校也会尽量错开来,分在不同的班级。

初中分班考试

根据往年经验,大部分学校分班考试科目涉及语、数、外3科(也有只考奥数的),但是主要还是看数学成绩。重点中学的数学题还是以奥数题为主,少部分小学数学题,也有部分学校考察少量初中数学的知识。

对考试引起足够的重视,及时调整学习状态。千万不要再想着时间还长,初中才刚开始呢,等耍一段时间再说。

初中一开始就要抓紧,只有在初一把基础打牢了后面到初二、初三遇到难度较大的题目时才能做到游刃有余,否则一步慢步步都会慢。这种态度的转变对于即将开始的初中学习也是很重要的,不要一开始就输在了起跑线上。

高中分班一般按照成绩来分,分为快班和普通班,一些学校会按照中考成绩进行分班,一些学校则是在入学以后进行考试,然后根据不同的成绩来划分。学生成绩比较优秀的就会被分到快班里,反之成绩不算太好的就被分到普通班上课。

高中分班主要依据学生的成绩或特长等,为了分出实验班(也有叫尖刀班、火箭班、A班的)和普通班(也叫平行班或B班、C班)而进行的内部考试。其目的是根据个别差异因材施教。

一般高一下学期分班,按文科、理科分班,以及成绩,分为精英班、重点班、普通班。和高一的同学不一定在一个班。

高中分班一般是:按照成绩来分,分为快班和普通班,一些学校会按照中考成绩进行分班,一些学校则是在入学以后进行考试,然后根据不同的成绩来划分。

新高考分班首先需要组织学生根据个人意愿进行6选3或7选3的选课,然后根据学生的选课结果,选择走班的模式,包括小走班、中走班、大走班。

小走班指的是学生根据学校提供的固定组合选课,科目相同的学生在固定班级上课;中走班指的是将三门或两门选课结果相同的学生组合成行政班,其他科目或学生走班教学;大走班指的是高考必考科目在行政班上课,6选3或7选3的选考科目走班教学。

大部分高中,尤其是重点高中,会在新高一开学前对全体新生进行摸底考试,名为分班考试。其目的为选拔实验班学生,并让所有学生在入学前有紧张感,顺利步入高中。

一般来说,高中分班主要依据学生的中考和分班考成绩,有些学校更侧重于这次分班考试,完全不看中考成绩。有些学校则是分班考试和中考成绩各占一定的比例。

也有不搞分班考试的学校,原因是觉得分班考的成绩并不准确,有些能力强、有后劲的孩子筛选不出来,所以先按照中考成绩分班,随后再每隔几次大型考试按照成绩往上选拔孩子进实验班。

分班考试,本质上,相当于高中学段的第一次“择优”考试,是学校划分实验班(也有叫尖刀班、火箭班、A班的)和普通班(也叫平行班或B班、C班)的一项标准。

这就意味着,很多学校的分班考试内容并不等同于中考,内容上可能会更偏向于检查学生功底与快速接受知识的能力:所出题目难度较大,知识点涉及广泛,题目风格与中考截然不同,且每年都有或多或少的变化。

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