小勇从二楼到四楼共走了20级台阶，说明他每爬一层楼要走 20 ÷ 2 = 10 级台阶。
小勇从三楼到六楼要走的楼层数为 6 - 3 = 3 层，因此需要走的级数为 3 × 10 = 30 级。
用连减法列式，可以表示为：
30 = (6 - 3) × 10
即：
要走的级数 = (目标楼层 - 起始楼层) × 每层楼的级数
其中，目标楼层为6楼，起始楼层为3楼，每层楼的级数为10级。
破十法，连减法，想加算减法。这个内容是小学一年级学习退位减法时学习的方法，属于本单元的难点。刚好去年带的一年级，教过这个知识点，给您解释一下。
1、破十法
例如这个题27-9，首先是让孩子用小棒摆出来27，去掉9根。很明显散着的7根小棒不够减9，那就把整捆的小棒拆开，用14减去9，剩余8根，再加上剩余的整捆10。8＋10=18。这就是破十法。
这个方法孩子刚开始掌握时建议让孩子多画图，根据图来计算就不成问题了；后期熟悉了就不用依靠图了。
2、连减法
9可以分成7和2，这里为什么分成7和2呢？是因为27－7更方便计算。
接下来就简单了27先减去7等于20，接着再减去2，结果等于18。这就是连减法。
3、想加算减法
这个方法是在之前学习的进位加法基础上进行的。
想（）＋9＝27？
（18）＋9＝27
所以27－9=18
这个方法运用好的前提就是
进位加法必须得掌握好。
希望能够帮助到你。可以用这几种方法练习以下题目：
24-7=
36-9=
连减法计算过程方法如下
解:52-5
=52-1-1-1-1-1
=51-1-1-1-1
=50-1-1-1
=49-1-1
=48-1
=47
一年级数学中“凑十法”是进位加常用的方法，例如7+5＝（7+3）+2或者＝（5+5）+2；
“连减法”应该是退位减时的一种方法，即把减数分开两次减，先把被减数的“零头”去掉，再减去“零头”与减数的差，例如；15-8＝15-5-3；
另外还有“破十法”，即先用10减去减数（把10破开）然后再加上被减数的“零头”，例如15-8＝10-8+5。
仅供参考。
连减法通常按从左到右的顺序依次运算，不过，在实际计算时，有时可根据题目的数目特点，选用合理的计算方法，使计算简便。连减法主要有下面两种简便算法。 一、交换两个减数的位置后再减 例1：1851－132－251= 851－251－132 =600－132=468 例2：6852－235－6352 = 6852－6352－235 = 500－235 =265 二、从被减数里减去几个减数的和 例3：4791－1386－614 = 4791－(1386＋614) = 4791－2000 =2791 例4：6524－312－212 =6524－(312＋212) =6524－524 =6000 其实，计算一个数减去两个数的和，也可以反过来用减法的运算性质，依次减去这两个数，从而使计算简便。 例5： 3082－（1082＋519）=3082－1082－519 =2000－519 =1481 例6： 762－(117＋362) =762－362－117 =400－117 =28
幼儿园数学加减法的教导：
1、先利用时钟来学加法：在开始的阶段，宝宝并不能理解“加”的概念，必须利用时钟来教孩子学习加法，这样不仅能让孩子有个数字的概念，还能学习认表。
2、学习加减法“从口开始”：书面算式包含很多对于宝宝来说还是很陌生的符号，如果一开始就把一大堆难以理解的抽象符号推给宝宝，将会增加他的压力，让他们感到厌倦。最好的方法就是用聊天的语气来进行，让宝宝觉得学习是一件自然而然的事情。
20以内加减法速算技巧
1、做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+( )=12。
2、破十法。如 13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6。
3、连减法(平时法)，如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
4、加补法。如13-7还可以这样想：13-10+3=6。
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