不同树木的叶子各不相同，比如银杏叶子像把小扇子、马尾松的叶束像马尾巴、侧柏叶子像鱼鳞。
树叶是树进行光合作用的部位，叶子可有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可是锯齿状。叶片上的粗细不等的脉络，叫做叶脉。叶脉分两种的，网状脉的叶脉相互交错，形成网状。
大多数双子叶植物的叶菊有网状脉。平行脉的叶脉互不交错，大体上平行分布，大多数单子叶植物的叶菊有平行脉。根据叶柄上长有叶片的数目，叶可分为两种单叶和复叶。
叶的形态
1、椭圆形
形如椭圆，中部最宽，尖端和基部都是圆形，如樟树、橡皮树、木犀、茶树、黑枣树、樱草的叶。
2、心形
形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。如果是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。
3、掌形
叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。
4、扇形
形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。
5、菱形
叶片成等边的叙方形，如菱、乌桕的叶。
6、披针形
也叫枪峰形，叶基较宽，先端尖细，长度约为宽度的3至4倍，如桃、柳、竹的叶。如果是披针形倒转，叫做倒披针形，如小蘖的叶。
7、卵形
形如鸡卵，下部圆阔，上部稍狭，如桑、向日葵、的叶。如果是卵形倒转，叫做倒卵形，如玉兰、花生的小叶。
8、圆形
形如圆盘，长宽接近相等，如旱金莲的叶。
1、飘落的树叶像雪花一样飞舞。
2、飘落的树叶像疲倦的蝴蝶。
3、飘落的树叶像老人，落叶归根。
4、飘落的树叶像华丽的小船，像璀璨的星星。
5、飘落的树叶像飞舞的蝴蝶，像闪烁的流光。
6、飘落的树叶像辉煌的宫殿，像荣耀的圣杯。
1、柳树的叶子像弯弯的眉毛。
2、枫树的叶子像手掌。
3、银杏树的叶子像一把打开了的折扇。
4、槐树的叶子像彩蝶。
5、松树的叶子像银针。
6、美丽的枫叶像彩霞。
7、碧绿的荷叶像雨伞。
8、梧桐树的叶子就像扇子。
9、杨树的叶子像爱心。
10、芭蕉树的叶子像芭蕉扇。
11、秋风吹起，黄黄的叶子像美丽的蝶儿，从树枝间翩然飘落。
12、飘零的片片黄叶像蝴蝶一样随风起舞。
13、松树叶子像缝衣针。
14、树叶像雪花一样纷纷从树上飘落下来。
15、孜然的叶子像把伞。
1、梧桐树的叶子像鸭蹼，飘飘悠悠。 2、银杏树的叶子像扇子，飘来飘去地。
3、松树的叶子像一根根又细又长的绿色银针。
4、杨柳树的树叶像扁舟，落在小河里。
5、槐树的叶子像彩蝶。
6、银杏树叶像一只只长着金色翅膀的彩蝶轻飘飘地扑向大地。
7、梧桐树叶像一把把大扇子，风儿一吹哗哗地扇起来。
8、枫树叶像一张张可爱的小手，有大有小又胖又瘦，有长有短。看上去像有无数的小手在跟我打招唿，欢迎我的到来。
9、梧桐树叶一层层、一串串长得密密麻麻，像千手观音，又像一顶顶巨大的绿绒大伞。
10、榕树叶像一叶扁舟，迎风飘扬。
二年级什么树叶像什么的句子：
1、银杏叶像金色翩翩起舞的蝴蝶，又像**的小精灵。
2、银杏叶像一位花仙子在舞蹈，又像小精灵在玩耍。
3、银杏叶像一把把小扇子一样飘落下来，又像糖果一下掉下来。
4、银杏叶落在地上像一张巨大的**地毯，又像巨大的**毛巾。
5、银杏叶像一只只长着金色翅膀的彩蝶轻飘飘地扑向大地，又像一位位金灿灿的花仙子。
6、银杏叶落在地上像一片金色的麦田，又像**的大海。
7、银杏叶飘落的景象像是随风荡漾的小船，又像**的沙粒。
8、银杏叶好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞，又像花精灵一样跳舞。
9、秋天的银杏叶像一只只红艳艳的大蝴蝶，又像一位位花仙子，正在翩翩起舞地联欢呢！
10、漫山的银杏叶，远远望去就像金色的海洋，又像金色的波浪。
11、银杏树叶像一把把可爱的小扇子，又像一只只飞舞的蝴蝶。
1、树叶有的像一群蝴蝶翩翩飞舞。有的像飘到了池塘里的鱼自由翱翔，还有的像天堂飘下的精灵啊，真是轻盈曼妙。
2、树叶有的像心脏，有的像小扇子，还有的像马尾巴，真美呀。
3、树叶有的像小船，有的像绣针，还有的像蒲扇，真奇妙。
4、树叶有的像天上的精灵在眼前飞过，有的像老天留下的一封信告诉我们春天来了，还有的像仙子飘落人间，真是灵动。
5、秋天的树叶，有的象**的针，有的象红色的手掌，还有的象金色的扇子，真漂亮。
1，梧桐树的叶子像鸭蹼。
2，银杏树的叶子像扇子。
3，松树的叶子像绿色的银针。
4，杨柳树的树叶像扁舟。
5，槐树的叶子像彩蝶。
扩展资料：
注意事项：
1，忌修辞不符
修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。
仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
2，忌色调不合
色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
参考资料来源：百度百科-仿写句子
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