职业分类八大类

第一大类：党的机关、国家机关、群众团体和社会组织、企事业单位负责人；

第二大类：专业技术人员；

第三大类：办事人员和有关人员；

第四大类：社会生产服务和生活服务人员；

第五大类：农、林、牧、渔业生产及辅助人员；

第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员；

第七大类：军人；

第八大类：不便分类的其他从业人员。

百度百科《中华人民共和国职业分类大典》

图文并茂听讲解

第一大类：

党的机关、国家机关、群众团体和社会组织、企事业单位负责人，其中包括6个中类、15个小类、23个职业；

举个例子：

企业家。是从事组织、管理并承担经营风险的人。对于他们而言创新是灵魂、冒险是天性、合作是精华、敬业是动力、学习是关键。创新也是企业家精神的内核，使企业家成为企业的催生婆或者是走出困境的领路人。

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第二大类：

专业技术人员，其中包括11个中类、120个小类、451个职业；

举个例子：

教师。教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，有培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。2016年，我国各级各类学校专任教师数为15782万人。

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第三大类：

办事人员和有关人员，其中包括3个中类、9个小类、25个职业；

举个例子：

人民警察。我宣誓：我志愿成为中华人民共和国人民警察，献身于崇高的人民公安事业。坚决做到对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明。矢志不渝做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者。为维护社会大局稳定，促进社会公平正义，保障人民安居乐业而努力奋斗！

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第四大类:

社会生产服务和生活服务人员，其中包括15个中类、93个小类、278个职业；

举个例子：

餐饮服务人员。看似平凡，但是他们的工作并不简单，需要熟练掌握专业操作技能托盘、斟酒、折花、摆台等，甚至还需要要掌握烹饪、商品、食品营养卫生等知识，为大家提供优质的用餐服务。

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第五大类:

农、林、牧、渔业生产及辅助人员，其中包括6个中类、24个小类、52个职业；

举个例子：

新型职业农民。农业部出台《“十三五”全国新型职业农民培育发展规划》提出发展目标：到

职业类型一般而言，可以分为六种职业类型:技能型Realistic;研究型Investigative;艺术型artistic;经营型enterprising;社交型social;事务型conventional。找准自己的职业类型，是取得职业成功的保障。

职业类型：

1、技能型：

①共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。

②性格特点：感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。

③典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。

④如技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工)，技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)。

2、事务型：

①共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。

②性格特点：有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。

③典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。

④如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

⑤注：常规型的人做事有耐心、细致，如果人的常规兴趣弱，若<20% 通常表现做事较为粗心，容易丢三落四，不够踏实。

3、研究型：

①共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

②性格特点：坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。

③典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。

④如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员

⑤注：工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终，调研兴趣弱的如<20% 通常做事容易浅尝辄止，常性也弱。

4、艺术型：

①共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

②性格特点：有创造性，非传统的，敏感，容易情绪化，较冲动，不服从指挥。

③典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。

④如：艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人) 音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)文学方面(小说家、诗人、剧作家)

⑤注：通常在企业中艺术兴趣高的人倾向于理想化，做事追求完美。在企业中，艺术的测试不是指人们做艺术工作，而是工作中的艺术，倾向于将事情做得漂亮、有美感、有情调、锦上添花，追求完美。

5、经管型：

①共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

②性格特点：善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。

③典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治/社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。

④如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师

⑤附：工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣，企业兴趣强则做事目的性强，务实，推动性也较强，若企业兴趣弱<40% 则做事的推动性较弱，速度较慢。

6、社交型：

①共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。

②性格特点：为人友好、热情、善解人意、乐于助人。

③典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。

④如：教育工作者(教师、教育行政人员)，社会工作者(咨询人员、公关人员、)。

从行业上划分，可分为一、二、三产业;从工作特点上划分，可分为务实(使用机器、工具和设备的工种)、社会服务、文教、科研、艺术及创造、计算及数学(钱财管理、资料统计)、自然界职业、管理、一般服务性职业等10多种类型的职业。

职业特征

1、职业的社会属性。

职业是人类在劳动过程中的分工现象，它体现的是劳动力与劳动资料之间的结合关系，其实也体现出劳动者之间的关系，劳动产品的交换体现的是不同职业之间的劳动交换关系。这种劳动过程中结成的人与人的关系无疑是社会性的，他们之间的劳动交换反映的是不同职业之间的等价关系，这反映了职业活动职业劳动成果的社会属性。

2、职业的规范性。

职业的规范性应该包含两层含义:一是指职业内部的规范操作要求性，二是指职业道德的规范性。不同的职业在其劳动过程中都有一定的操作规范性，这是保证职业活动的专业性要求。当不同职业在对外展现其服务时，还存在一个伦理范畴的规范性，即职业道德。这两种规范性构成了职业规范的内涵与外延。

3、职业的功利性。

职业的功利性也叫职业的经济性，是指职业作为人们赖以谋生的劳动过程中所具有的逐利性一面。职业活动中既满足职业者自己的需要，同时，也满足社会的需要，只有把职业的个人功利性与社会功利性相结合起来，职业活动及其职业生涯才具有生命力和意义。

4、职业的技术性和时代性。

职业的技术性指不同的职业具有不同的技术要求，每一种职业往往都表现出一定相应的技术要求。职业的时代性指职业由于科学技术的变化，人们生活方式、习惯等因素的变化导致职业打上那个时代的"烙印"性。

职业相关

第一，与人类的需求和职业结构相关，强调社会分工；

第二，与职业的内在属性相关，强调利用专门的知识和技能；

第三，与社会论理相关，强调创造物质财富和精神财富，获得合理报酬；

第四，与个人生活相关，强调物质生活来源，并涉及满足精神生活。

职业类型包括：技能型、事务型、研究型、艺术型、经管型、社交型。

通过职业选择，有利于人和劳动岗位的较好结合，使个人顺利进入社会劳动岗位它有利于社会化的顺利进行与实现。

职业类型一般指职业分类。职业分类，是指按一定的规则、标准及方法，按照职业的性质和特点，把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并统一归纳到一定类别系统中去的过程。

职业类型简称“职类”。内容、范围、职责和作用等方面具有共同特征的社会劳动分工。如以利用自然资源为主的社会劳动称“第一产业”，将自然物改变为人造物的称“第二产业”，提供传统服务（如通讯、商业、金融、医疗、饮食等）和新兴服务（如信息、咨询等）的称“第三产业”。随着科技发展和生产工具改进，社会劳动分工在不同层次、水平上逐渐扩大，形成许多新的产业门类。

职业有很多，如下：

行政主管、企业主管、经理人、土木营造监工、天文学家、电脑程式设计人员、系统分析师、道景师、建筑师、交通规划师、化学工程技术师、土木工程师、造景师、测量员、销售工程师、工业工程师、品质管制工程师、陶瓷技师、药师、兽医师、公共卫生医师、中医师、护理佐理员、护理师。

学前教育教师、特殊教育教师、会计师、公共关系员、律师、心理谘商师、社会工作师、人事管理师、翻译人员、人力仲介师、图书管理员、新闻记者、报刊杂志编辑人员、编剧、书籍编辑、石雕工、木雕工、漫画家、舞蹈家、乐器演奏家、营建及工程管理、钢结构设计与管理人员、微电脑。

电子报/电子杂志编辑、资讯管理师、幼稚教育教师、连锁加盟店店长、行销企划、电信工程师、网页设计师、市调人员、制程工程师、土木营建机械操作工、电机工程人员、机械制图工、建筑制图人员、电子处理资料系统操作员、摄影工作人员、商船工作人员、民航运输驾驶员、轮机人员。

飞航管制员、营养师、眼镜专业人员、病历管理师、保险佐理人员、推销员、证券商业务人员、销售代理人员、房地产经纪人、采购人员、进出口办事员、期货经纪人、会计员、商业美术设计师、室内设计师、播音员、美工人员、职业运动员、电视节目主持人、广告AE、国际贸易从业员。

国际贸易英文文书、中文打字员、事务秘书、资料登录员、会计师助理、品质管制助理员、仓库管理人员、生产规划佐理员、供配销工作人员、邮务士、邮政工作人员、报关人员、客务管理、银行行员、金融业柜员、外汇交易员、旅行社业务员、导游人员、空中服务员、文物解说员、厨师。

调酒员、西餐厨师、餐旅服务人员、保姆、美容理发师、美容师、保全工作人员、警察、消防工作人员、时装模特儿、售货员、商品售货员、宠物美容师、园艺作物栽培员、苗圃工、花匠、建筑工、水电工、工业配管工、工业配线工、室内配线工、电工、卫生配管工、磁砖铺贴设计。

配线工、油漆工、汽车板金工、电焊工、一般板金工、特种电焊、铸造工、金属模具制造工、钳工、汽车修护工、汽车电系工、事务机器修护工、重机械修护工、汽车底盘工、精密磨床工、铣床工、数值控制车床操作工、冷冻空调工、冷冻空调装修工、视听电子工、工业电子工。

面包烘制工、电机修护工、电器修护工、电子仪表修护工、珠宝及贵重金属制造工、精密量具制造工、乐器调音师、精密机械、陶瓷工、印刷工、印刷设计与制版人员、烘焙食品、食品及饮料技师、木模工、家俱木工、缝纫工、织布工、西装工、国服缝制人员、制鞋工。

服装设计与制作人员、女装工、成衣工、热处理工、金属造型、金属表面处理工、合板制造工、冷作工、刨床工、金属电镀工、塑胶模具制造工、塑胶制品制造工、橡胶制品制造工。

纸制品制造工、照相制版工、乳制品制造工、电子装配人员、汽车驾驶员、渔船船员、车床工、油气压自动控制人员、清洁服务人员、职业运动员。

职业分类：

根据中国职业规划师协会定义：职业包含十个方向（生产、加工、制造、服务、娱乐、政治、科研、教育、 农业、管理）。

细化分类有90多个常见职业，工人、农民、个体商人、公共服务、知识分子、管理、军人。

职业类型可以分为以下五类：

技术型、管理型、创造型、自由型、安全型。

1、技术型持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作而是愿意在自己所处的事业技术领域发展。

2、管理型这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当职责的管理岗位。

3、创造型这类人需要建立完全属于自己的东西，或以自已名字命名的产品或工艺，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。

4、自由独立型有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖。很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。

5、安全型有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性。

职业类别是以工作性质的同一性为基本原则，对社会职业进行的系统划分与归类。

职业分类：社会分工是职业分类的依据。在分工体系的每一个环节上，劳动对象、劳动工具以及劳动的支出形式都各有特殊性，这种特殊性决定了各种职业之间的区别。世界各国国情不同，其划分职业的标准有所区别。

职业的类型：

（1）技能型

共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。

性格特点：感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。

如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。

（2）事务型

共同特点: 尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。

性格特点：有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。

如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

（3）研究型

共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

性格特点：坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。

如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。

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