其实读过鲁迅的书的人都知道，鲁迅的父亲是死于庸医的医治。所以也就是说鲁迅的父亲在封建年代死的还是比较可惜的，如果有一定的医术而不用那些庸医的医术，我觉得他的父亲一定是能被救过来的。我们都知道鲁迅后来到日本学医，其实也是因为自己的父亲死于庸医之手，他不甘心决定学习医术拯救病人，这样也可以救更多的人。正是因为他父亲的死，所以才决定了他最后去学医，我觉得他的作品中多次提到父亲的死，也是为了怀念父亲。
其次也是想强调在封建年代自己的父亲死于庸医之手其实还是比较惨的，如果是自己学习良好的医术，一定可以拯救父亲的病。我们知道鲁迅在日本留学的时候是学的艺术，但是他最后弃医从文其实也是有一定原因的，他决定用文章去拯救中国人的心灵，让封建的中国人得到一定的觉醒。所以说他在文章中提及自己父亲的死，也是为了抗击封建，让人们理解到封建给人们带来的迫害。
正是因为那样的风险，点在人们的思想得不到一定的领悟，所以受到了很多的破坏，封建思想给人的生活带来了很多麻烦。在文章中提及自己父亲的死，其实也是为了警醒中国人不要抱有封建的思想，一定要改变封建的思想才能获得新生，如果一直都抱有封建的思想，那么中国就会灭亡，他想用自己的文章来唤醒中国人的内心。
这样也可以让自己的文章成为一剂良药，先医治病人的心，医治了中国人的心，比医治中国人的身体要重要的很多。所以说鲁迅的很多文章都是很讽刺的，写得很深刻，就是这样深刻的文章才能唤起中国人的内心，他希望用自己的笔来医治中国人的心。
一：《五猖会》主要人物形象
“我”（鲁迅先生）：对迎神赛会极其盼望，知道要看会后很激动、兴奋。父亲让背书后很失望，扫兴
父亲：严肃，对孩子管教严
二：朝花夕拾五猖会父亲的形象150
父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。对儿童心理的无知和隔膜，是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
三：五猖会中的父亲是一个什么样的人
对于小时候的鲁迅来说，除了逢年过节，也就数迎神赛会才能给他带来快乐与期盼。在文中，鲁迅先生用了很多笔墨来描述赛会，可见五猖会等诸如此类的节目对鲁迅非同寻常的意义，同时溢于言表的兴奋与渴望也跃然纸上。可是却只因为父亲的一句“给我背熟。背不出，就不准去看会”而硬生生的将满腔热情打碎。
此文的最后一句话更是令人深思——“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书？”鲁迅的父亲叫他在那个时候背书，这分明就是刻意不想让鲁迅去观看五猖会嘛！虽然我想鲁迅的父亲也许是为了鲁迅的学习着想吧，但是我认为他那时一定没有站在鲁迅的角度上，去体会他期盼观看五猖会急切、兴奋的心情。而鲁迅被命令去背书的失落与不甘，在年幼的鲁迅心中留下了抹不去的印记，显现出了鲁迅父亲对鲁迅教育态度的强硬，同时也缺乏人性化。PS：以上都是个人的思考。再感谢班主任杜老师的对我文学上的指点~~~~
四：《五猖会》主要内容？“父亲”是一个什么样的人？
《五猖会》主要内容：
五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
“父亲”是一个什么样的人？
父亲对儿童心理的无知和隔膜，是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
五：父亲的人物形象和特征
1《狗 猫 鼠》
人物：鲁迅 阿长
鲁迅性格：仇猫（因为猫在捕食时一定会将猎物玩耍一番，对此他深恶痛绝；另外，猫是狮虎一族的，却有一番媚态；最主要原因，猫吃了他的隐鼠）——仇视反动派
阿长性格：不太清楚
内容：讲述鲁迅仇猫的原因。写鲁迅饲养的小隐鼠被猫吃掉，鲁迅得知后便开始仇猫，并且想尽办法袭击它们。后来鲁迅才得知隐鼠是被阿长踏死的，所以对猫的恨意减轻了一些。但是猫在交配时节的叫唤声令鲁迅十分烦躁，而且加上它们玩耍猎物及其媚态让鲁迅很是反感，因而呵斥驱逐它们，却不像以往那样打猫了。里面鲁迅夹杂着讽刺了一些富有青年教育责任的专家们，并且写出了和反动派斗争的信念。
2《父亲的病》
人物：鲁迅，父亲，两个中医，衍太太
性格：
鲁迅——少不经事，孝顺
中医——庸医
衍太太——封建，愚昧，迷信
内容：鲁迅的父亲身患重病，请了两位有名的中医看病，中医给鲁迅写了药引奇怪的药方，命鲁迅去找药引。但是奇特的药方没能救父亲，却让鲁迅家付了不少看病的钱。父亲临终时，衍太太让年幼的鲁迅不停的大声喊“父亲！”，结果让父亲临终时也没能享受安宁。此事让鲁迅后悔不已。文章表达了作者对庸医的批判和对封建思想的反感和批判。
评价：他的父亲是一个封建时期的读书人，从文中可以看出孩子天性的无知和抹杀，但也可以看出他对儿子的关心。是一古板但又关心孩子的父亲。
1、作者：鲁迅
2、创作背景：作者鲁迅出生在一个从小康到困顿的封建家庭。“学而优则仕”、“万般皆下品，惟有读书高”，是封建家庭教育的准则。作者鲁迅的父亲虽不同于禁止“妇孺”去看赛会的封建顽固派，但他也不可能摆脱孔孔孟之道的束缚。在他看来读书—科举—做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读死书、死读书，当然是露天经地义”的。鲁迅七岁起就开始读《鉴略》，长年被关在牢笼似的家庭里，强记、死背“那一字也不懂’’的古文，过着一种几乎与外界隔离的“牢笼”生活。鲁迅有感于少年的经历，创作了此文。
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