开张的解释
(1) [open]∶ 开放 ;不闭塞 (2) [magnificent]∶雄伟 壮观 气势开张 详细解释 (1)张开； 舒展 。 《释名·释姿容》 ：“企，启也；启，开也。言自延竦之时，枢机皆开张也。” 唐 黄滔 《寄同年李侍郎龟正》 诗：“ 昆 璞要疑方卓绝，大鹏须息始开张。” 鲁迅 《故事新编·奔月》 ：“﹝ 羿 ﹞身子是岩石一般 挺立 着， 眼光 直射，闪闪如岩下电，须发开张飘动，像黑色火。” (2)开扩；扩张。 三国 蜀 诸葛亮 《前 出师 表》 ：“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢 士之气。” 《宋书·何承天传》 ：“加塞漠之外，胡敌 掣肘 ，必 未能 摧锋引日，规自开张。” 唐 杜牧 《 感怀 》 诗：“夷狄日开张，黎元愈 憔悴 。” (3) 打开 ；展开。 唐 韩愈 《送文畅师北游》 诗：“开张箧中宝，自可得津筏。” 唐 元稹 《酬友封话旧叙怀 十二 韵》 ：“开张图卷轴，颠倒醉衫衣。” 郭沫若 《万引》 ：“开张着的 《Chatterton》 呈在他的面前，就好像 地狱 的魔口一样，每个字都好像在吐出火焰。” (4)活动；行动。 《东周列国志》 第四三回：“阴极生阳，蛰虫开张。” 清 汪懋麟 《重九前二日集饮用 六月 韵》 ：“争奇角胜齐开张，摘伏攻瑕显嘲讦。” (5)阐明。 《南史·王融传》 ：“ 永明 末， 武帝 欲北侵，使 毛惠秀 画 《汉武北伐图》 ， 融 因此上疏，开张北侵之议。” 《新唐书·忠义传下·张兴》 ：“ 兴 开张祸福，譬晓 敌人 ，而婴城弥年，众心遂固。” 《孝经·开宗明义》 题 宋 邢昺 疏：“言此章开张一经之宗本，显明五孝之义理，故曰 《开宗明义章》 也。” (6)犹恢宏。 开阔 雄伟。 《宋书·王僧达传》 ：“ 议论 开张，执意明决。” 宋 苏轼 《江城子·密州出猎》 词：“ 酒酣 胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！”如：气势开张。 (7)开放；不闭塞。 清 王夫之 《读 四书 大全说·大学·传第七章》 ：“盖既是虚虚明明地，则全不可收，更于何放？止防窒塞，无患开张。” (8)商店等设立后 开始 营业。 《京本通俗小说·错斩崔宁》 ：“且将这些钱去收拾起店面，开张有日，我便再应付你十贯。” 《警世通言·白 娘子 永镇雷峰塔》 ：“ 十月 前后，俱已完备，选日开张药店。” 清 百一居士 《壶天录》 卷下：“宝康布店，开张未一旬，遭回禄。” 老舍 《茶馆》 第二幕：“因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。” (9)指商店在某一 时间 内做第一笔交易。 巴金 《寒夜》 一：“我今晚上还没有开张。如今真不比往年间，好些洞 子都 不让我们进去了。” 陈世旭 《小镇上的 将军 》 ：“ 剃头 佬 忽然 由此 想起自己一上午的 生意 还没有开张，拔脚就走。” (10)开设(店铺等)。 《两朝纲目备要·宁宗嘉定二年》 ：“有田之人，预於 江 南 经营 牛种，其无田者，多入城市，开张店业。” 《 水浒传 》 第四九回：“他是我 姑娘 的女儿，叫做 母大虫 顾大嫂 ，开张酒店。” 清 吴炽昌 《客窗闲话初集·八松墓》 ：“当义士在生之日，开张旅舍， 东西 南北之人，投止者 不知 凡几。” (11) 比喻 工作、事业的开始。 徐迟 《火中的 凤凰 》 十一：“工作还没有开张，事情已够他忙了。” 阮章竞 《漳河水·圈套》 ：“另打锣鼓另开张，主席还是你来当。” 浩然 《艳阳天》 第一二三章：“咱们在哪儿跌下的，再从哪儿爬起来，新打锣鼓另开张，这才是一个党员对待 错误 、对待处分的 正确 态度 ！” (12)印刷上指相当于整张纸的 若干 分 之一 。 阿英 《漫谈初期报刊的年画和 日历 》 ：“这类的月份牌，以 民国 初年附送的较为 精美 ，除日历外，还配以 装饰 画和故事画。开张不大，用彩色印。”
词语分解
开的解释 开 （开） ā 启，张，把 关闭 的东西打开：开启。开化。开诚布公。 分割：对开。三十二开本。 通，使通：开导。开窍。 使显露出来：开采（挖掘矿物）。开发。 扩大、发展：开扩。开拓。 发动或操纵：开动。开 张的解释 张 （张） ā 开，展开：张开。张目（a．睁大 眼睛 ；b．助长某人的声势称“为某人张张”）。张榜。铺张。 张灯结彩 。纲举目张。 商店开业：开张。 拉紧： 紧张 。张力。 扩大，夸大： 夸张 。 放纵 ，无 拘束 ：乖张
最近，留幼东穆坞园区中班的孩子们
在忙着张罗一个 “环保银行”
这一切还要从一次点心说起……
一次餐点时间， “牛奶盒是什么垃圾” 引起了讨论
欣欣： 牛奶盒是不能回收的，属于其他垃圾。
小富儿： 我奶奶说牛奶盒拿来卖钱的，可以回收的。
楠楠： 对，我妈妈也说牛奶盒可以回收利用的。
欣欣： 这么脏怎么回收啊？
翎翎： 洗一下不就干净啦？
大家都觉得 只要牛奶盒清洗干净了就是可回收垃圾，于是孩子们开始清洗起来：
没过多久，洗漱台上流着一滩滩白色……
真的洗干净了吗？
子峻： 酸奶盒没有洗干净，牛奶都流出来了！
辰辰： 我的也洗不干净。
子怡： 我洗干净了，我把手伸进去用力地摸就不粘了。
轩轩： 我也能洗干净，我在家里和妈妈学习过怎么清洗。
根据孩子们出现的问题，老师及时投放 清洗记录表 ，让孩子们运用 同伴互助策略 ，来相互学习清洗酸奶盒。
一段时间后我们进行统计如下：
从统计表中我们发现清洗纯奶盒对孩子来说没有难度，通过一天天的练习孩子们找到了清洗酸奶盒的最佳方法。
要把口子打开，小手伸进去摸一摸，多冲一会才能洗干净哦！
《指南》 中科学领域教育提出：“支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题”、“支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题。”
孩子们发现简单地冲洗酸奶盒并不能完全把酸奶盒洗干净，还需要用手检查一下看看是否干净。通过孩子们的自主 探索 、老师的引导、同伴的帮助， 孩子们在原有基础上逐渐习得最佳的清洗方法 ，体验到了成功的愉悦，但新的问题又随之产生。
孩子们把每天的牛奶盒都收集起来，
一段时间下来，教室里堆满了牛奶盒……
这么多牛奶盒，怎么办呢？
快放不下了~
萌萌： 我们把它们折一折放在框子里吧！
涵涵： 再用绳子绑紧，这样就不会乱了。
如何折叠牛奶盒孩子们有各种办法，于是我们提供 自主 探索 策略记录表 ，让孩子们在 探索 中去发现最佳的折叠方法。
自主 探索 折叠方法：
手
脚
屁股
膝盖
脑袋
书本
一段时间后，我们进行统计：
孩子们用各种方法尝试折叠牛奶盒，最后通过统计发现 用手折叠的方法是最方便高效的。
我用手把牛奶盒两边凹进去，然后再用手，用力捏扁。折叠好的牛奶盒，再叠在一起，用绳子捆起来，就变得整整齐齐咯~
面对折叠的问题，孩子们有各种办法，老师是鼓励肯定地让他们去做，在一次又一次的尝试下，各种方法都去体验过后，孩子们在交流分享梳理中，得出最佳的折叠方式，对自己有了更加自信的认知。
这么多的牛奶盒可以用来做什么呢？
艺博： 可以做手工。
中玉： 牛奶盒可以拿来当玩具用。
于是区角 牛奶盒变身 活动就开始了。
欣欣： 我们做了那么多牛奶盒的作品，但是还有很多很多，怎么办？
颐聪： 洗干净的牛奶盒可以去废品站，卖掉换钱。
翎翎： 对，卖牛奶盒的钱可以帮助那些需要我们帮助的人。
嘉羿： 这些牛奶盒可以卖很多钱，我们可以买很多东西。
幼儿园边上10米就有一家废品站，孩子们兴致冲冲把攒好的牛奶盒拎到废品站，准备去换钱。
真相是： 几大袋牛奶盒，才卖了47元 。
最后获得47元的回报，人生中的第一桶金似乎并没有孩子想象中的那么多。但大家依然很兴奋，在一致讨论和提议下， 大家决定拿这些钱去换取一本拼图绘本。
这么多牛奶盒，我们可是花了两个月时间才换来这么点钱，太不合算了 ， 牛奶盒还可以怎么做，变得更有价值？
一次偶然的机会， 老师打听到了一家 环保生态回收公司 ，激发了孩子们更多的疑问：
问题一：牛奶盒可以变成很多东西吗？
问题二：环保加工的机器是怎么操作的？牛奶盒可以变成什么呢？
问题三：牛奶盒回收以后可以换些什么？
问题四：除了牛奶盒，还回收什么呢？
当然还有很多很多问题想问
面对这些问题，老师们也没办法解决， 于是邀请了富伦生态环保公司的张老师为我们现场解答！
张老师耐心地为孩子们解答
还给我们带来了很多特别的东西：
铅笔
（铝制）名片盒
（塑料）仿真树叶
笔筒
便利贴
猜猜我们是用什么做的？
悄悄地告诉你~我们都曾是个牛奶盒哦！
是啊，这些都是用废旧牛奶盒分解后做出来的哦！
牛奶盒怎么分解呢？分解出哪一些东西呢？
我们把牛奶盒回收后， 会对每一个牛奶盒的材质进行分离：
把分离出来的 塑料 用来做成各种 玩具、塑料袋 等。
把分离出来的 纸 用来做各种 本子、钱币、盒子 等。
把分离出来的 铝 用来做门窗等 建筑材料 。
啊，牛奶盒也能做成纸？怎么做？
想知道牛奶盒是怎么加工的吗？ 一组动画告诉你：
如果观看动画后还是不明白？
别着急，张老师还带来了全套工具， 一起来体验纸的制作方法吧！
1 将牛奶盒分解出来的纸打碎，变成纸浆，再放在水里。
2 用模具在水中前后晃一晃后捞出。
3把捞起的纸浆放在棉布上烘干。
盖上章你就是一张 “神奇”的纸 啦！
“张老师，你们只回收牛奶盒吗？”
“不是的，我们公司开了一个环保银行，可以回收所有的可回收垃圾，比如说：旧衣服、易拉罐、塑料瓶、旧纸板……在手机上还可以积攒能量换别的东西呢！”
“怎么换别的东西呀？”
“你可以把身边的可回收垃圾收集起来，我们会请人来收，按照每种垃圾的重量来兑换相应的物品，这是一件可以一直做下去的事情呢！”
“哇，我也想开环保银行！”
通过采访和课程观看学习，幼儿了解到富伦生态公司是一个专注于回收的公益性质的公司。幼儿通过回收牛奶盒， 学习了解到了更多身边的可回收物品资源。 并且还知道公司通过回收积攒能量的方式可以进行兑换物品，方式自主灵活有趣，引发幼儿 积极参与和主动收集 的更大兴趣，对环保认知加深的同时，主动意识也得以加强。
我们班的环保银行可回收哪些物品呢？
楠楠： 旧的破衣服、塑料瓶都是可回收物品。
贺贺： 报纸啊，废纸什么的应该也是。
宇豪： 挂历、易拉罐吧……
阳阳： 我们把家里的可回收的东西都拿过来。
耀耀： 对，我家里有纸箱和塑料瓶，明天拿来。
杭杭： 我们先在班里开个银行，然后去告诉其他小朋友，大家拿来东西就多了。
孩子们从家里搜罗了许多可回收的物品。
分别做了各自的标签，并分类摆放。
辰辰：我们还要称一下它有多少重量。
把每种物品都称一称，记录重量。
你想怎么建环保银行？
萌萌： 我想把环保银行建在一个树林里，里面还有一个石雕，银行里面可以把每一个回收的东西都摆出来，还可以兑换小杯子或者其他小礼品。
凡凡： 我想把银行放在教室的小花园的角落里，用长长的椅子摆可回收的物品。
耀耀： 把可回收物品都摆在架子上，然后还要分分类，等环保的叔叔来拉走。
烨烨： 还可以积攒能量，环保公司的人会把他们加工成别的东西。
那就开始建造吧！
1合作搬来长凳
2确定好位置
3检查牢固度
4先放一筐试试看
5给银行搭个屋顶吧
6把其他的可回收垃圾放进 去
我们的环保银行建好了！
“咦，哥哥姐姐知道我们开了一家环保银行吗？”
“应该不知道，我们去向他们介绍一下吧！”
大家分组向园内的哥哥姐姐、弟弟妹妹们介绍环保银行。
"哥哥姐姐，我们在教室的旁边开了一家环保银行。"
"它是收集各种可回收垃圾的。"
"以后你们有可回收垃圾，都可以放进来，还能攒能量换礼品哦！"
通过了大家的努力， 环保银行终于开张啦！ 一起来感受一下资源收集站，我们收集各种各样的可回收物哦！
孩子们 发动全园的小朋友收集各种可回收物 ，大家将家里收集到的可回收物拿到幼儿园来，孩子将物品分类称重，并做好记录。他们发动身边的人也都来参与，把可回收物品都存到银行，不断积累“财富”。
“我曾是一个牛奶盒”
我们用牛奶盒制作出来的物品做了一个展台。
孩子们向大家介绍用牛奶盒加工后制成的再生纸、便签、铅笔等，把自己尝试做再生纸的经验分享给大家，哥哥姐姐、弟弟妹妹们听得津津有味。
巧手折叠区
你会折叠牛奶盒吗？
孩子们将晒干的牛奶盒搬出来，邀请哥哥姐姐和弟弟妹妹一起体验折叠牛奶盒，他们像小老师一样一步一步教大家折叠方法。
开张第一天，收获可不少哦！ 赶紧通知富伦生态环保公司的小白叔叔来收吧！
我们把牛奶盒收集好，让小白叔叔运回环保公司， 一切都充满期待……
在全园的参与下，这次我们一共收获了26个能量，真是太棒了……
两个学期的坚持，我们已经收集到34个能量了，这么多能量我们可以兑换什么呢？一起来看看。
我们的能量有好多东西可以换呢！
萱萱： 不行不行，我们还不想兑换！
轩轩： 对对对，我们想积攒更多的能量，换更多的东西……
环保银行的故事还将继续，敬请期待哦！
牛奶盒的回收环保教育我们一直在坚持做，我们班已经坚持一年了，孩子们从认识牛奶盒可回收再到创办环保银行，他们对于环保的兴趣逐渐浓郁，也从中感知了不同的可回收物品兑换的能量是不一样的。
他们充分体验，积极参与其中，乐在其中，学在其中，不仅树立了良好的环保意识、也养成了良好的环保习惯，为其一生打下良好的基础。
环境与生命共存 环保与 健康 同在
谨以此文致敬
第50个世界环境日
没有一片叶子的形状是相同的，就像没有一个孩子是一样的。
大家好，我是编辑Coco，今天分享给你的是 「一千零一叶」计划里的「第189叶」，来自杭州市西湖区留下幼儿园，作者：章倩茹、马永琴。
感谢今天你与这一叶的相遇，衷心祝愿未来，我们的每一个幼儿园都能枝繁叶茂。
1、拼音和英语不一样。
开张拼音是kāi zhāng，英语是make a start。
开业拼音是kāi yè，英语是The opening。
2、意思有区别。
开张有新建的商店开始营业、比喻某种事物的开始、商店等一天中的第一次成交、开放;不闭塞、雄伟壮观等意思。
开业的意思是开始业务活动，多指企业、商店、诊所等。
3、表示开始营业时的出处不一样。
开张来源于《京本通俗小说·错斩崔宁》：“且将这些钱去收拾起店面，开张有日，我便再应付你十贯。”
开业来源于周而复的 《上海的早晨》第一部十二：“写字间准备好了，职工准备好了，客户的关系拉上了，开业登记手续也准备妥当了。”
扩展资料：
中国是一个非常古老和有着深厚文化积淀的民族，大多数的中国人开业，都要举行规模或大或小的开业仪式，比如：开业剪彩、舞狮采青等活动。
开业普遍用于取得工商行政管理部门许可后，经过一番筹备，具备经营活动场所等必备条件后，开始从事生产、经营的第一个工作日。或者把择日举行开业典礼的那一天，定为正式开业。
参考资料来源：百度百科—开张
参考资料来源：百度百科—开业
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