这里应该指近代史,就是我党鼓吹的真理
三次巨变：辛亥革命,新中国成立,改革开放
两次飞跃：毛泽东思想,中国特色社会主义理论体系（以前是邓小平理论,但是现在江爷和涛哥都要把自己的理论算上,所以就搞出了这个名词）
马克思主义与中国实际相结合产生了两次历史性飞跃，结出了两大理论硕果。第一次历史性飞跃发生在新民主主义革命时期，其理论成果是毛泽东思想；第二次历史性飞跃发生在党的十一届三中全会之后，其理论成果是邓小平理论。
从马克思主义中国化历史看，如何对待马克思主义的态度问题，始终是马克思主义中国化的首要问题。科学对待马克思主义，是马克思主义中国化的逻辑起点，正确认识中国国情是马克思主义中国化的实践基础。
扩展资料：
马克思主义同中国革命和建设的具体实践相结合，是马克思主义中国化史的一个逻辑主线。与时俱进是马克思主义最重要的理论品质，也是马克思主义中国化的历史逻辑。
中国***人九十多年的历史，生动展示了马克思主义与时俱进的理论品质，体现了中国***与时俱进探索规律的科学态度，揭示了马克思主义中国化的历史进程和历史逻辑。
西方马克思主义认为，马克思主义逐渐不适应历史运动，并对非马克思主义获得的成就加以排斥，因而经常处在不理解工人阶级和其他阶级的变化发展的经验的危险之中。为了防止和克服这种危险，西方马克思主义断然反对教条主义，主张由每一代来重新发现、重新创造马克思主义。
在“重新发现”和“重新创造”马克思主义的过程中，西方马克思主义的不同趋向和流派，都强调马克思主义的某个方面，而指责、否定其另一个方面；都把马克思和恩格斯、列宁对立起来，并按照自己的需要批评恩格斯和列宁阐述的某些原理。
参考资料来源：百度百科——马克思主义
认识的一个过程包括两次飞跃，由实践到认识（感性认识、理性认识）把认识上升到理性认识，又由认识到实践（即理性认识回到实践中去）。
所以从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃；然后，从理性认识到实践，即用理性认识去指导实践，并接受实践的检验，是认识过程的第二次飞跃。
认识辨证过程的第二次飞跃比第一次飞跃更为重要。第一次飞跃解决的是认识世界、形成思想的问题，第二次飞跃解决的主要是改造世界、实现思想的问题，同时又是认识过程的继续和完成。两次飞跃既对立又统一的关系。
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